さくら市のいいところ発見

５月25日に3年生が市内巡りに行ってきました。さくら市の名所や土地の様子を見てきました。
　
　
見つけたさくら市のいいところをいろんな人に紹介できるといいですね。

遠足に行ってきました

5月28日に１・２年生の遠足がありました。１年生は宇都宮動物園、２年生はりんどう湖レイクビューに行ってきました。朝は少し霧たって肌寒かったですが、現地では昨日の雨がうそのような青空の下の遠足でした。

【 １ 年 】宇都宮動物園
《出発式》
　　
　
《遊園地でグループ活動》
　　
自分達で決めた乗り物に乗りました。

《動物とふれあい》
　　
　いろんな動物を見てきました。えさやりはちょっとドキドキしましたね。

たくさんの団体がいる中、グループごとにしっかり行動し、楽しく過ごせました。


【 ２ 年 】りんどう湖レイクビュー
《出発式》
 　

《りんどう湖》
 
湖を見ながら移動します。

《活動》　
 　
話をしっかり聞いて（聴いて）います。おいしいバターはできましたか？
 　
動物ともふれあえました。

いろいろな活動を通して、様々なことを学びました。
グループの一員として、責任を持って自分のできることをしっかりやったり、協力することの大切さを感じたりできた人が多かったようですね。

学力調査に全力で取り組みました

今日は、６年生が「全国学力学習状況調査」を、５年生・４年生が「とちぎっ子学習状況調査」を実施しました。
全員の子どもが、全力で問題に向き合っていました。
この調査の結果から現在まで学んできたことを、どの程度身に付けることができたかを知ることができます。今後、教師の授業改善に活かすことに役立て、一人一人の確かな学びの充実につなげていきます。

　昨日、今年度第1回の学校運営協議会が開催されました。初めに、授業を参観し、その後、校長より今年度の学校経営方針の説明を行い、委員の皆さん方からご承認をいただきました。

　後半、２グループに分かれて熟議が行われました。各グループから「あいさつを広めるには、家庭の協力も必要では」「氏小は、大志桜が有名なので、桜を使った地域の方が交流できる機会が必要なのでは」など、たくさんの意見が出されました。

２つの班に分かれて熟議を行いましたので、最後に互いに発表し合い情報を共有しました。
今後、熟議で出された意見を基に、実践に向けて進めていっていただきます。

  


　　
環境整備隊の手塚隊長様が卒業式と入学式のために丹精込めて栽培されたとても美しいパンジーですが、花の見頃が過ぎてきたため、プランターの後片付けをすることにしました。飼育栽培委員会とボランティアの児童が全力で仕事に取り組んでいました。
とても重いプランターをひとりで運んでいる児童もおり、その働きぶりから何でも一生懸命できる力は素晴らしいと感心しました。
かなりたくさんのプランターがあったのに、前向きな子どもたちの一致団結の協力により、昼休みの時間に片付いてしまいました。

今日の学びも確かです

集中がすばらしい５年生です。先生の話をよく聴いていますね。
姿勢もいつもしっかりとしています。






大変すばらしい「立腰」の児童を発見しました。お手本です。


みんな真剣に全力で学んでいますね。




みんなで考える特別の教科道徳の授業をしています。
自分が美しいと感じた自然について、発表をしていました。多様な意見がどんどん出されていました。

今日も落ち着いて、学習しています

誰にもまねできないほど全力で真剣に学習しています。


集中している様子が伝わってきますね。


全員が粘り強く問題と向き合っています。


姿勢を正して、よく聴いて主体的に学習に向かっています。




１年生が、グループになって協力して学習しています。








姿勢がすばらしい児童がたくさんです。












友だちと関わりながら、英語活動を楽しんでいます。








全員がわかる授業をめざしています。








グループになって「協働的な学び」を進めています。






タブレットを使用しての授業も積極的に進めています。








そして、いつもきれいなかかとが揃った靴箱です。

さくら未来塾（小学校コース）開校.jpg

全国学力学習状況調査.jpg

1年生、とてもがんばっています。

1年生は、大変集中して学習しています。
姿勢も、とてもすばらしい人がたくさんいます。
毎日、できることがどんどん増えています。










姿勢に気を付け、お話の聞き方が、大変すばらしいです。


授業の終わりの礼も、丁寧にかっこよくしていますね。

今日も実りある学習をしています

1年生は、生活科で学校探検をしていました。
大きな声でくわしく在室している人に、なぜ来たかをわかりやすく伝えてから、全員が元気に「失礼します」と言って入ってきました。
礼儀正しく、班のみんなで静かに移動し協力している姿が光っています。























３年生は、図工でそれぞれ自分の思いを活かし作品作りに取り組んでいます。














発表に対して、自然に拍手がわき上がるところが素敵です。




姿勢も立腰ができている人がとても多いです。


真剣に問題に対して向き合っています。





























全員友だちの発言を大切によく聴いています。




全員、手の挙げ方がすばらしいです。意欲がわかります。


ノートも工夫してわかりやすくまとめています。文字も丁寧で見やすいです。


今日も、たくさんのくつのかかとがきれいに揃っています。
美しいです。

鮮やかなピンク色と大きな花が、心に栄養を与えてくれます。
さらによりよい氏家小学校にするために、職員一丸となって誠心誠意努力していきます。個人懇談、お忙しいところ大変お世話になっております。

今日も全力で学んでいます。

全員が、主体的に全力で集中して学習に没頭しています。
確実に力を付けていますね。


２年生の算数では、具体物を用意することで理解がしやすく工夫しています。


理科の授業では、大きな画面で写真を見て気づいたことを発表し合っています。


立腰のすばらしい児童がたくさんいます。
友だちの発表を集中し、力が違いますね。


先生の話を大変よく聴いています。姿勢もすばらしい児童ばかりです。
学習に対する心構えは、姿勢から見えてきます。


今日も一人一人が丁寧にかかとを揃えている、すばらしい靴箱です。

　今日から書写の外部講師が来校され、筆の持ち方や筆の使い方を丁寧に教えていただきました。３年生は、初めて「毛筆」を学習しています。


　子どもにわかりやすい指導をいただきました。本校は丁寧な字を書くことを目指していますが、書写は、そのことからもとても大切な時間です。今後の子ども達の成長が楽しみです。

朝、中庭の学級花壇に水やりをしている2年生がいました。自分のクラスが終わり、誰に言われたわけでなく、他のクラスの花壇にも水をあげていました。
本校で取り組んでいる「幸せづくりのお手伝い」ですが、このような目立たないような場面でも、しっかりと根付いていることに感動しました。

落ち着いて取組、成果を確実に

今日も落ち着いて、真剣に全力で全員が学習している姿が見られます。
先生の話をよく聴いて、説明のあったことをしっかりと進めることができます。
１年生は、学習中の姿勢がとてもすばらしいです。








集中している様子が伝わってきます。


みんな姿勢がとってもすばらしいです。














集中し全力で学習していますね。






次の５年生の学級は、グループになって協働的な学びをどんどん進めています。






前に出て説明をしている友だちの発表を真剣に聴いています。






説明を聞いて、そのことが分かった人は立っています。どんどん学び合い理解が進んでいます。こちらも活発な協働学習を行っています。










あいさつができる人間についても、推進に向けて工夫をしています。


この学級も集中して、全力で学習に向かっています。






６年生は、特別の教科道徳を行っています。
どんどん多様な考えが出され、「考える道徳」の授業が展開されています。
クラスの人の意見をとても大切に聴いていることが伝わってきますね。
「第４回目」の授業ということがわかります。
年間３５時間以上必ずやることも大切にしています。
本校では、毎年県内の大学から講師をお迎えし、示範授業をしていただき、よりよい道徳の授業について学んでいます。その成果を発揮した授業がたくさんみられます。




６年生は

児童会企画委員会による「あいさつ盛り上げ隊」に感動

赤いハチマキと赤い手袋をして登場の企画委員会児童。
児童会企画委員会児童の発案による「考動」に朝から大きな感動をいただきました。
気合いの入ったあいさつ盛り上げ活動をうれしく思いました。
大変感動されているお母様がいらっしゃいました。
やはり、誰にも真似できないほどの全力の姿は素敵ですね。




６年生は、自作の看板をつくって呼びかけています。




１年生は、集中し姿勢がよい人が多く見られます。担任の先生のお話をよく聴いています。






２年生は、特別の教科道徳の学習をしています。
次から次に自分の考えを発表しています。積極的な姿に驚きました。
学級の人が発表するとき、しっかりとその人の方を向いて聴いており、大変すばらしいなあと感心しました。発表する内容も豊かで大変すばらしい授業を全員でつくっていました。












４年生は、国語辞典を使い全員とても真剣に学習しています。


３年生の外国語活動では、ゲームをしながら発音の仕方を積極的に学習しています。








２年生が、タブレットを使い野菜について調べ学習をしています。


１年生の靴箱をみると、こんなにきれいにかかとが揃っています。
いろんなことをあっという間に身に付けています。大変すばらしいですね。

あいさつ日本一めざして

　今年初めての「さくら市青少年センターあいさつ巡回活動」が行われました。
児童の登校に合わせ、市青少年センターの和輪話隊（わわわたい）、市教育委員会の方やPTAの執行部の皆様に参加いただき、朝からあいさつの声が校内に響き渡りました。




先週、児童会の代表委員会でも、「あいさつ日本一」を目指すため「自分たちでできること（考動）」についての話し合いを行いました。子ども達からは、たくさんのアイデアが提案されていました。これからがとても楽しみです。


　６年生は、それぞれのあいさつ運動への思いを込めたメッセージを書いた紙も持ちながらあいさつをしていました。

６年生の学び
６年生は、チャレンジタイム（本校の総合的な学習の時間の名称）で、新型コロナ感染症について、タブレットを使い調べていました。さすが全員大変集中しています。




この学級は書写の時間で、姿勢を正してお手本をよく見て、美しい文字を書いています。


この学級は、図工で作品の鑑賞をしています。同じ作品を見て近くの人と交流し、どんな題かを発表し合っています。

プール清掃

今日は、６年生が学級ごとにプール清掃を行いました。
積極的に進んで取り組んでいる姿が、とても格好よかったです。
下級生のために最高学年として、自分たちができることを全力でやり、使命を果たしていることをうれしく思いました。














最後に、これからお世話になる水の神様と恵まれた施設に対し、
元気よく「よろしくお願いします」と、心を込めて無事をお願いしていました。


２年生の学習の様子です。
先生の話をよく聴きすばやく反応しています。
高いやる気を感じます。学習意欲がとてもすばらしいですね。
姿勢もよいひとばかりですね。

手を挙げて進んで発表する児童もたくさんいます。
手の挙げ方もぴーんとしていて、気持ちがいいですね。






３年生は、外国語活動でゲームをとおして英語で何度も元気よく発音していました。
大変意欲的で大盛り上がりしています。










５年生の社会では、資料を基にペアになり課題について協力し追究しています。
全員生き生きと活動しています。










このクラスの５年生も、社会を学習していました。
前に出て、電子教科書を使い、わかりやすく説明をしています。
聴いている児童も友だちの発言を大変よく聴き、
素敵な反応をしています。
この授業スタイルが身についてきていますね。






そして、かかとの揃った靴箱は、今日もすばらしい光景です。

命を守るために大切なこと

5月７日に避難訓練が行われました。今回は地震の後に火災が発生したという設定で行いました。
子ども達は、「お・か・し・も・ち（おさない・かけない・しゃべらない・もどらない・ちかづかない）」を守って避難しました。新型コロナウイルスの影響で常にマスクはしていますが、マスクをしなくなった将来に備えて、口元をハンカチで覆う癖を体に覚えさせるためにも例年通りのやり方をしました。
また、一カ所に集まって密になるのを避け、今年度は3カ所に分かれて避難したので、学年によって校庭に出てからも避難ルートは違うのですが、みんなしっかりと決まりを守って安全に避難できました。
　
　
　
避難訓練で得られた経験を生かして「自分の命は自分で守る」を常に心がけていって欲しいですね。

ペアで先生の発問について、話し合い交流しています。
ふたりで考えれば、自信につながりますね。これでぐっと反応する子どもが多くなります。








国語の漢字の書き順を空書きしています。
姿勢を正してしっかりと覚えていますね。




３年生の外国語活動です。音楽に合わせて身体表現しながら英語の歌を歌っています。
歌の最後には、じゃんけんで大盛り上がりしています。楽しみながら英語に親しんでいます。






答え合わせを書画カメラを活用して行っています。大変わかりやすいです。

姿勢がよい人がたくさん見られます。


６年生は、やはり「立腰」がいい人が多く見られます。
全力で集中して話を真剣に聴いていますね。
１時間１時間の積み重ねが大切です。

今日も主体的な学びがたくさん見られます

５年生が、タブレットを使いロイロノートで植物についてまとめています。
教え合う様子もみられます。使い方に慣れるも大切なスキルです。




５年生が、国語の授業で３人グループにわかれて、協働的な学習を進めています。







今日からタブレットを家に持ち帰り、実際に活用することを始めます。
そのために、最終の確認をしています。




３年生は、理科で植物の成長の様子を虫めがねを使い観察し記録しています。






４年生は、栃木国体の「いちご一会ダンス」を笑顔でリズムに乗って楽しく踊っていました。
前に出て踊っている３人は、特にノリノリで素敵ですね。








４年生が、道徳の授業４回目を行っています。
多様な考えを出し合い、「考える道徳」の授業が行われています。




手の挙げ方がすばらしいですね。発表したい気持ちが見えてきます。
ノートも工夫し、自分がわかりやすいようにまとめていました。

みんなによく聞こえる声の大きさで、堂々としっかりと発表をしています。

今日もまた、なかよしカモの夫妻が、本校の池を訪れていました。
気持ちよさそうに泳いでいました。ここは安全な場所だとわかっているようです。

連休明けですが、とても落ち着いてスタートし、集中して学習に向かっています。

課題について、となりの人と話し合い深めたり確認したりしています。





自分から進んで前に出て、全員に分かるように説明をしています。
全員が集中して聴き、説明を受けての反応がとてもすばらしいです。

自信をもって、自分たちの考えを堂々と発表をしている児童がいました。









タブレットを使い、外国語の学習を積極的に進めています。みんなやる気満々です。


具体物を用意することにより、生活に活かす力として高めています。
やはり子どもの集中が違います。








友だちと教え合う学び合いを積極的に進めています。











生活科の学習で栽培するための苗を植えています。











さすが６年生は、どの学級も進んで真剣に全力で学習に取り組んでいます。


１年生は、今日から５時間目までの学習が始まりました。
グループで協力し合ってがんばって学習していますね。




聴く姿勢がよい子どもがたくさん見られますね。（パチパチ）
学力を高めるためにまず、「聴く」が重要です。先生の話、友だちの発表を大切にすることで考えが深まっていきます。

すでに話を聴くときは、話している人をよく見て集中して聴くが身に付いています。
大変すばらしい１年生ですね。

６年生は、ハードル走を練習していました。
記録を縮めるためには、低く跳ぶことがポイントですが、かなり難しいです。
ハードル間の歩数も、リズミカルに３歩または５歩で走れるようにするとスピードがかなり増します。


そしていつものとおり、連休明けも靴のかかとはよく揃っていますね。
「凡事徹底」がされています。
靴のかかとが揃っている学校は、必ずいろんなところもすばらしい学校です。