文字
背景
行間
今日の様子から
プール清掃
今日は、6年生が学級ごとにプール清掃を行いました。
積極的に進んで取り組んでいる姿が、とても格好よかったです。
下級生のために最高学年として、自分たちができることを全力でやり、使命を果たしていることをうれしく思いました。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/22904/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/22905/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/22906/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/22907/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/22908/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/22909/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/22910/medium)
最後に、これからお世話になる水の神様と恵まれた施設に対し、
元気よく「よろしくお願いします」と、心を込めて無事をお願いしていました。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/22911/medium)
2年生の学習の様子です。
先生の話をよく聴きすばやく反応しています。
高いやる気を感じます。学習意欲がとてもすばらしいですね。
姿勢もよいひとばかりですね。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/22912/medium)
手を挙げて進んで発表する児童もたくさんいます。
手の挙げ方もぴーんとしていて、気持ちがいいですね。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/22913/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/22914/medium)
3年生は、外国語活動でゲームをとおして英語で何度も元気よく発音していました。
大変意欲的で大盛り上がりしています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/22915/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/22916/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/22917/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/22918/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/22919/medium)
5年生の社会では、資料を基にペアになり課題について協力し追究しています。
全員生き生きと活動しています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/22920/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/22921/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/22922/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/22923/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/22924/medium)
このクラスの5年生も、社会を学習していました。
前に出て、電子教科書を使い、わかりやすく説明をしています。
聴いている児童も友だちの発言を大変よく聴き、
素敵な反応をしています。
この授業スタイルが身についてきていますね。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/22925/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/22926/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/22927/medium)
そして、かかとの揃った靴箱は、今日もすばらしい光景です。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/22928/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/22929/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/22930/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/22931/medium)
今日は、6年生が学級ごとにプール清掃を行いました。
積極的に進んで取り組んでいる姿が、とても格好よかったです。
下級生のために最高学年として、自分たちができることを全力でやり、使命を果たしていることをうれしく思いました。
最後に、これからお世話になる水の神様と恵まれた施設に対し、
元気よく「よろしくお願いします」と、心を込めて無事をお願いしていました。
2年生の学習の様子です。
先生の話をよく聴きすばやく反応しています。
高いやる気を感じます。学習意欲がとてもすばらしいですね。
姿勢もよいひとばかりですね。
手を挙げて進んで発表する児童もたくさんいます。
手の挙げ方もぴーんとしていて、気持ちがいいですね。
3年生は、外国語活動でゲームをとおして英語で何度も元気よく発音していました。
大変意欲的で大盛り上がりしています。
5年生の社会では、資料を基にペアになり課題について協力し追究しています。
全員生き生きと活動しています。
このクラスの5年生も、社会を学習していました。
前に出て、電子教科書を使い、わかりやすく説明をしています。
聴いている児童も友だちの発言を大変よく聴き、
素敵な反応をしています。
この授業スタイルが身についてきていますね。
そして、かかとの揃った靴箱は、今日もすばらしい光景です。
検索ボックス
リンクリスト
カウンタ
5
5
5
9
3
3
9
体力向上
授業時数特例校制度