４年生の学級でグループになってタブレット端末を見ながら話し合っています。国語の授業「調べて話そう、生活調査隊」という単元で、生活に関する疑問（例「好きなテレビ」）をグループで調査してクラスのみんなに発表する学習があります。これまでは、アンケートをする場合、調査用紙を作る・配る・集める・集計するということを行っていましたが、今回はタブレット端末のアンケート機能を使いました。端末を使うと集計などが簡単に行え、子どもたちはタブレット端末の中の集計結果を基に学習に取り組んでいました。タブレット端末を効率的に学習に生かす実践でした。

今年度最後の地区別児童会がありました。今回は、６年生がいなくなることを考えて、来年度からの並び方を確認したり、横断の仕方を再確認し実際に練習したりしました。集合時刻に遅れず集まる、一列で歩く、あいさつをするなども確認しましたので、ご家庭でも話題にしていただけるとありがたいです。

１年生もタブレットの使い方を学びました。６年生がミニ先生となって１年生の学習のお手伝いをしました。これも立派な「幸せづくりのお手伝い」ですね(*^_^*)　１年生も２年生と同じくオンライン健康観察を体験しました。１年生もＩＣＴスキルがまた一つ向上しました。





このクラスでは６年生（手前の２人）が先生となって進行もしていました。指示も的確で、立派な「先生」でした(^_^)




どのクラスでも６年生が丁寧にやさしく教えている姿が見られました。

１２日（金）の昼休み、５回目のなかよしタイムを行いました。実は、今日で６年生も交えてのなかよしタイムは最後となりました。次回のなかよしタイムは６年生と１～５年生は別々で行動することになります。みんなそれぞれの遊びを楽しみました。



６年生のリーダーシップ、すばらしいです。










この遊びは「オレンジ鬼」と言うのだそうです。オレンジをカットした模様で新しい遊びのようです。いろいろ考えますね。

６年生もあと１か月ぐらいで卒業です。ちょっと寂しい気分にもなりました…

シトラスリボン活動については以前このホームページでも紹介しましたが、今回、保健委員会と福祉委員会のコラボ企画で活動を広げる計画をしました。保健委員製作のシトラスリボンと福祉委員製作のポスターを各教室に飾り、差別のないやさしい気持ちを広げるようにしています。ご家庭でもこの活動について話題にしていただけるとうれしいです。



上は手作りのシトラスリボンです。つくるのはとても難しいのですが子どもたちはがんばってつくりました。
下は、ポスターです。どう声かけをしたらよいかを委員会の子が自分で考え記入しています。考える活動を取り入れています。

※シトラスリボン活動・・・新型コロナウイルス感染症に感染した方や医療従事者が差別される悲しいことが起きている中、差別を無くし、学校・家庭・地域が３つのリボンの輪のようにしっかり結びついてやさしい社会をつくっていこうという活動です。