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日誌
活動の様子(R2)
授業の様子から(2年図工・窓を開いて)
2年生の図工「窓を開いて」で、カッターを使って作品を制作しています。最初はこわごわカッターを使っていましたが、使い方をマスターした子も多く器用に使う子が増えてきました。窓を開くと何かが出てくる楽しい作品ができあがっています。
幸せづくりのお手伝い(174)
学校農園で収穫した大根を市内施設に寄贈
学校だよりでもおしらせしましたように、学校農園で収穫した大根をどう活用するか児童会企画委員会で話し合った結果、市内の施設に寄贈することが決まりました。
先日、ボランティアの環境整備隊の方の協力をいただき、大根をお届けしました。担当教諭2名が一緒に訪問し、児童代表数名の動画も一緒にお届けしてきました。代表者様から温かい感謝のお言葉をいただきました。新たなつながりができたことをうれしく思います。
地区別児童会
16日の昼休み、地区別児童会を実施しました。登校班での歩き方、あいさつなどを班長さんを中心に確認し、担当の先生方から登校での注意点(寒いので手をポケットに入れない、手袋をする、雪や凍った道に気をつけるなど)に関するお話をいただきました。年末の交通安全県民総ぐるみ運動も実施されています。保護者の皆様も事故には十分注意いただき、安全運転をよろしくお願いいたします。
さくら市教育委員会からのお知らせ
先日のさくら市校長研修会でICT機器アプリケーションの「ロイロノート」の研修を行いました。一人一台のパソコンに搭載されるアプリでこれから授業で使っていくものです。
幸せづくりのお手伝い(173)
全力でとりくみました(さくら市学力調査)
15日、さくら市学力調査が実施されました。さくら市内の全ての小中学校で実施され、小学校では全学年、国語と算数に子どもたちが全力で挑戦しました。結果は来年2月頃に来る予定です。
初氷
今朝、正面玄関の蓮の甕をのぞいたら氷。初氷だと思います。
幸せづくりのお手伝い(172)
幸せづくりのお手伝い(171)
校長室のお花
クリスマスや新春を感じる生け花にうっとりする毎日です。
さらにやる気をいただいています。
2020年も残り少なくなってきました。引き続き子どもたちと同じように全力で頑張ります。
学校保健委員会令和2年度スペシャル版
今回の学校保健委員会は、児童のみを対象として、国際医療福祉大の先生をお招きして、よい姿勢が体を動かすパフォーマンスにどう関わるか姿勢と体を動かすことの大切さについて学びました。子どもたちは体育館でいろいろなポイントを教えていただきながら、実際に体も動かしながら学びました。姿勢特に立腰を本校では力を入れています。これまで以上に姿勢について気をつけていきたいと思います。※今日は5・6年生が対象でした。1~4年生は来月に行う予定です。
お互いに立った姿勢をチェックし合いました。
自然な姿勢をつくる運動です。
最後は軽快なヒップホップダンスのような運動をしました。
幸せづくりのお手つだい(170)
第2回幼保小交流会
先週に引き続き、市内の幼稚園・保育園児(年長さん)を招いて交流会を行いました。前回同様、体育館で開会式を行った後、学校案内やグループ遊びをしました。今回も1年生がすばらしいお兄さん・お姉さんぶりを発揮しました。園児のみなさん楽しい思い出となったらうれしいです。来年4月みなさんが入学するのを待っていますね。
幸せづくりのお手つだい(169)
氏家中学校説明会
本日、氏家中学校の先生が来校し、保護者と6学年児童対象の中学校説明会が行われました。中学校での学習や生活についてお話しいただき、子どもたちも興味津々でした。あと4か月後には6年生も中学生になります。ちょっとドキドキの子も多かったのではないでしょうか。保護者の皆様にはお忙しいところお越しいただきありがとうございました。
はじめに教育長さんからメッセージがありました。その後、氏中の先生方から学校での学習・生活のこと、事務手続きのことなどの説明がありました。
幸せづくりのお手伝い(168)
学校のウサギの名前を募集しています
実は学校で飼っているウサギに名前がついてましたがいつの間にか分からなくなっていました。そこで飼育栽培委員会主催で、学校で飼っている2羽のウサギの名前を募集することになりました。まず学級で話し合って、その後学校全体で決める予定です。名前がつくとより一層親しみがわきますね。どんな名前が付くかワクワクです。
ちなみに、本校のかわいいウサギたちは大きな耳が特徴のウサギ(左)とミニサイズのウサギ(右)の2羽です(*^_^*)
ちなみに、本校のかわいいウサギたちは大きな耳が特徴のウサギ(左)とミニサイズのウサギ(右)の2羽です(*^_^*)
歯と口の健康教室(6年)
6年生の歯と口の健康教室が行われました。歯科医の先生をお招きして、歯肉や歯並び、歯周病等の予防などについて学びました。
最高学年らしく聴く態度も立派で自らの生活習慣を振り返ることもできました。
最高学年らしく聴く態度も立派で自らの生活習慣を振り返ることもできました。
幸せづくりのお手伝い(167)
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体力向上
授業時数特例校制度