文字
背景
行間
カテゴリ:校長室から
幸せづくりのお手伝い(88)(89)(90)
幸せづくりのお手伝い(85)(86)(87)
幸せづくりのお手伝い(82)(83)(84)
幸せづくりのお手伝い(79)(80)(81)
幸せづくりのお手伝い(76)(77)(78)
幸せづくりのお手伝い(73)(74)(75)
幸せづくりのお手伝い(70)(71)(72)
幸せづくりのお手伝い(67)(68)(69)
幸せづくりのお手伝い(64)(65)(66)
幸せづくりのお手伝い(61)(62)(63)
今日の様子から
2年生の教室では、夏休み中のオンライン登校日に向けて練習をしていました。
子どもたちはみんな、操作がスムーズで驚きました。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23906/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23907/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23908/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23909/medium)
5年生、全員が集中して学習しています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23910/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23911/medium)
子どもたちはみんな、操作がスムーズで驚きました。
5年生、全員が集中して学習しています。
今日の様子から
水難学会の皆さんの協力を得て、もしものときに備えて「浮いてまて」の講習をしていただきました。今年は、5年生、6年生で実施していただきます。
4年前から本校では、実施しています。命に関わる大切な学習をありがとうございました。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23897/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23898/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23899/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23900/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23901/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23902/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23903/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23904/medium)
4年前から本校では、実施しています。命に関わる大切な学習をありがとうございました。
今日の様子から
新規採用教員の学校訪問がありました。
塩谷南那須教育事務所、さくら市教育委員会から市の教育長様をはじめ、指導主事の皆様が来校されました。
児童と信頼関係を築きとてもすばらしい授業をされているとご講評いただきました。
何よりも子どもたちの全力の姿が、本当に感動しました。
子どもたちと先生が創り上げた満点以上の120点の授業でした。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23887/medium)
真剣に話し合っています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23888/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23889/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23890/medium)
活発な発表にびっくりしました。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23891/medium)
ふりかえりは、ロイロノートで共有していました。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23892/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23893/medium)
塩谷南那須教育事務所、さくら市教育委員会から市の教育長様をはじめ、指導主事の皆様が来校されました。
児童と信頼関係を築きとてもすばらしい授業をされているとご講評いただきました。
何よりも子どもたちの全力の姿が、本当に感動しました。
子どもたちと先生が創り上げた満点以上の120点の授業でした。
真剣に話し合っています。
活発な発表にびっくりしました。
ふりかえりは、ロイロノートで共有していました。
今日の様子から
きれいなお花や飾りがいろんな所に置かれています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23867/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23868/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23869/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23870/medium)
タブレット使用率が高くなっています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23871/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23872/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23873/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23874/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23875/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23876/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23877/medium)
話の聴き方がすばらしいですね。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23878/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23879/medium)
反応が素早いです。
タブレット使用率が高くなっています。
話の聴き方がすばらしいですね。
反応が素早いです。
今日の様子から (個別最適な学びを推進)
タブレットを活用し、「個別最適な学び」を推進
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23829/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23830/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23831/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23832/medium)
1年生も外国語活動を楽しんでいます。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23833/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23834/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23835/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23836/medium)
1年生がグループで音読の練習をしています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23837/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23838/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23839/medium)
上手に音読している様子をタブレットで担任が撮影しています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23840/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23841/medium)
姿勢がすばらしいです。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23842/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23843/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23844/medium)
授業のふりかえりを前に出てきて堂々と発表しています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23845/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23846/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23847/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23848/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23849/medium)
姿勢、真剣度がすばらしい人が多いです。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23850/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23851/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23852/medium)
タブレットのロイロノートで社会の歴史についてまとめています。
わかりやすく、どうまとめるかが大きなポイントですね。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23853/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23854/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23855/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23856/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23857/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23858/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23859/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23860/medium)
学級の友だちの考えを聞くのはとても勉強になります。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23861/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23862/medium)
全員が説明を真剣に聞いています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23863/medium)
1年生も外国語活動を楽しんでいます。
1年生がグループで音読の練習をしています。
上手に音読している様子をタブレットで担任が撮影しています。
姿勢がすばらしいです。
授業のふりかえりを前に出てきて堂々と発表しています。
姿勢、真剣度がすばらしい人が多いです。
タブレットのロイロノートで社会の歴史についてまとめています。
わかりやすく、どうまとめるかが大きなポイントですね。
学級の友だちの考えを聞くのはとても勉強になります。
全員が説明を真剣に聞いています。
今日の様子から
今日も、他の誰にも負けないほどの全力で
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23804/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23805/medium)
発表したい人が大勢です。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23806/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23807/medium)
集中していますね。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23808/medium)
姿勢のよい児童が多く見られます。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23809/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23810/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23811/medium)
ロイロノートを使って表現しています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23812/medium)
1年生が、きれいに咲いたアサガオをクロームブックを使い写真撮影しています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23813/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23814/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23815/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23816/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23817/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23818/medium)
調べ学習に、タブレットは大活躍です。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23819/medium)
4年生もロイロノートでまとめています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23820/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23821/medium)
発表したい人が大勢です。
集中していますね。
姿勢のよい児童が多く見られます。
ロイロノートを使って表現しています。
1年生が、きれいに咲いたアサガオをクロームブックを使い写真撮影しています。
調べ学習に、タブレットは大活躍です。
4年生もロイロノートでまとめています。
校外での活躍(氏家中央クラブ)
県大会出場おめでとうございます。
氏家中央クラブが県学童野球大会の予選である市の大会で準優勝となり、県大会出場を決めました。
日頃の努力が実を結びよかったですね。県大会でも高めてきた力を十分発揮し大活躍することを祈念しています。
氏家中央クラブが県学童野球大会の予選である市の大会で準優勝となり、県大会出場を決めました。
日頃の努力が実を結びよかったですね。県大会でも高めてきた力を十分発揮し大活躍することを祈念しています。
今日は七夕です。七夕飾りがいっぱい
七夕飾りには、素敵な願い事がいっぱいです。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23770/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23771/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23772/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23773/medium)
幸せづくりのお手伝い(59)(60)
今日の様子から
集中力がすばらしいです。姿勢もすてきです。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23735/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23736/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23737/medium)
画面に集中しているのがよくわかります。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23738/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23739/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23740/medium)
姿勢がすばらしく、全員が全集中です。パチパチパチ。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23741/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23742/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23743/medium)
今日もタブレット使用率が高いです。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23744/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23745/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23746/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23747/medium)
3年生h、外部講師の先生による書写の授業です。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23748/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23749/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23750/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23751/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23752/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23753/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23754/medium)
4年生は、さすが高学年の仲間として真剣度がすばらしいです。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23755/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23756/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23757/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23758/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23759/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23760/medium)
1年生のタブレット使用の様子です。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23761/medium)
1年生がタブレットで算数の学習をしています。
式が立てられています。答えも合っていますね。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23762/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23763/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23764/medium)
画面に集中しているのがよくわかります。
姿勢がすばらしく、全員が全集中です。パチパチパチ。
今日もタブレット使用率が高いです。
3年生h、外部講師の先生による書写の授業です。
4年生は、さすが高学年の仲間として真剣度がすばらしいです。
1年生のタブレット使用の様子です。
1年生がタブレットで算数の学習をしています。
式が立てられています。答えも合っていますね。
幸せづくりのお手伝い(56)(57)(58)
今日の様子から
休み明けも、氏家小の児童は全員学習に夢中。
今日もきれいな靴箱です。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23698/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23699/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23700/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23701/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23702/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23703/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23704/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23705/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23706/medium)
総合的な学習の時間にどんどんタブレットを使っています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23707/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23708/medium)
思わず一緒に、音楽のリズムに合わせて弾んでしまいました。楽しいですね。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23709/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23710/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23711/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23712/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23713/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23714/medium)
返事、発表が立派でびっくりしました。1年生ですよね。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23715/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23716/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23717/medium)
あいさつ日本一をめざして様々な取組をしています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23718/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23719/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23720/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23721/medium)
目標をもって全力で取り組んでいます。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23722/medium)
総合的な学習の時間に、1年生に向けてのプレゼンテーションを作成していました。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23723/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23724/medium)
資料を上手に活かしていますね。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23725/medium)
様々な工夫をしていますね。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23726/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23727/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23728/medium)
今日もきれいな靴箱です。
総合的な学習の時間にどんどんタブレットを使っています。
思わず一緒に、音楽のリズムに合わせて弾んでしまいました。楽しいですね。
返事、発表が立派でびっくりしました。1年生ですよね。
あいさつ日本一をめざして様々な取組をしています。
目標をもって全力で取り組んでいます。
総合的な学習の時間に、1年生に向けてのプレゼンテーションを作成していました。
資料を上手に活かしていますね。
様々な工夫をしていますね。
幸せづくりのお手伝い(53)(54)(55)
本校児童の活躍(学校外での活動)
大変おめでとうございます。
「全国小学生陸上競技交流記録会栃木県予選会」に出場し、5年男子100mで県4位入賞を果たしました。誠におめでとうございます。
ますますの活躍を祈念しています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23693/medium)
「全国小学生陸上競技交流記録会栃木県予選会」に出場し、5年男子100mで県4位入賞を果たしました。誠におめでとうございます。
ますますの活躍を祈念しています。
ハスの花がきれいに咲いています
今年は、特に花が多く見事に咲いています。
どうぞ本物をご覧にいらしてください。お待ちしております。
幸せづくりのお手伝い(50)(51)(52)
今日の様子から
今日も全員集中。
タブレット活用の場面がたくさんです。
学ぶことを楽しんでいます。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23645/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23646/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23647/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23648/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23649/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23650/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23651/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23652/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23653/medium)
発表を大切に聴いています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23654/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23655/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23656/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23657/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23658/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23659/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23660/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23661/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23662/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23663/medium)
すばらしい立腰ですね。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23664/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23665/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23666/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23667/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23668/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23669/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23670/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23671/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23672/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23673/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23674/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23675/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23676/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23677/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23678/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23679/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23680/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23681/medium)
6年生の靴箱のところには、七夕飾りが。
素敵な願い事ばかりです。
学校経営参画の視点のうれしい願い事ばかりで、ジーンときてしまいました。
6年生本当にありがとうございます。心から期待しています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23682/medium)
校長室のお花です。
タブレット活用の場面がたくさんです。
学ぶことを楽しんでいます。
発表を大切に聴いています。
すばらしい立腰ですね。
6年生の靴箱のところには、七夕飾りが。
素敵な願い事ばかりです。
学校経営参画の視点のうれしい願い事ばかりで、ジーンときてしまいました。
6年生本当にありがとうございます。心から期待しています。
校長室のお花です。
今日の様子から
今日も集中、氏家小全児童
6年生が算数の学習をしています。先生の話をしっかりと聞き、集中しています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23601/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23602/medium)
算数を2人体制でやることにより、一人一人に確実な力を身に付けています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23603/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23604/medium)
6年生の学習ですが、「個別最適化」された授業がされています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23605/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23606/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23607/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23608/medium)
1年生が算数で、前の黒板に出てきて式と答えを書いています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23609/medium)
1年生もあっという間にタブレットに慣れています。すごい順応力です。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23610/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23611/medium)
eライブラリをやっている児童もいます。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23612/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23613/medium)
1年生が道徳の授業でもタブレットを使っています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23614/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23615/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23616/medium)
自分のまちの好きなところを回答しています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23617/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23618/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23619/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23620/medium)
4年生が図工で、思い思いに自分だけの作品を作成しています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23621/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23622/medium)
3年生が道徳の授業をしています。みんな積極的に自分の意見を発表しています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23623/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23624/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23625/medium)
3年生が、グループで協力し合って学習を進めています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23626/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23627/medium)
3年生が、チャレンジタイムに野菜について調べています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23628/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23629/medium)
2年生の国語です。発表している人を大切にしている話の聴き方がすばらしいです。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23630/medium)
ロイロノートに書いたことを共有しています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23631/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23632/medium)
やるき満々です。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23633/medium)
5年生が、社会で課題に向かって全力で取り組んでいます。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23634/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23635/medium)
5年生が、習字の学習をしています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23636/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23637/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23638/medium)
1年生がタブレットのロイロノートを使ってタッチペンで文字を書いています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23639/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23640/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23641/medium)
6年生が算数の学習をしています。先生の話をしっかりと聞き、集中しています。
算数を2人体制でやることにより、一人一人に確実な力を身に付けています。
6年生の学習ですが、「個別最適化」された授業がされています。
1年生が算数で、前の黒板に出てきて式と答えを書いています。
1年生もあっという間にタブレットに慣れています。すごい順応力です。
eライブラリをやっている児童もいます。
1年生が道徳の授業でもタブレットを使っています。
自分のまちの好きなところを回答しています。
4年生が図工で、思い思いに自分だけの作品を作成しています。
3年生が道徳の授業をしています。みんな積極的に自分の意見を発表しています。
3年生が、グループで協力し合って学習を進めています。
3年生が、チャレンジタイムに野菜について調べています。
2年生の国語です。発表している人を大切にしている話の聴き方がすばらしいです。
ロイロノートに書いたことを共有しています。
やるき満々です。
5年生が、社会で課題に向かって全力で取り組んでいます。
5年生が、習字の学習をしています。
1年生がタブレットのロイロノートを使ってタッチペンで文字を書いています。
今日の様子から
今日も全力氏小児童
1年生が、丁度授業の終わりのあいさつをするところでした。さっとよい姿勢になっています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23582/medium)
タブレットで「eライブラリ」をどんどん活用し、学びを確実にしています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23583/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23584/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23585/medium)
理科の学習中の3年生です。先生の話に耳をしっかりと傾けている姿が素敵です。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23586/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23587/medium)
4年生が、理科の授業でロイロノートで予想を作成しています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23588/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23589/medium)
4年生が社会の学習をしています。見学したことをもとに学びを深めています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23590/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23591/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23592/medium)
全員が算数の学習に集中しています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23593/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23594/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23595/medium)
2年生が道徳の授業をしています。自分事としてしっかりと向き合い、ノートに考えを全力で記入しています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23596/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23597/medium)
席を移動し、友だちの考えを共有しコメントを書いています。
1年生が、丁度授業の終わりのあいさつをするところでした。さっとよい姿勢になっています。
タブレットで「eライブラリ」をどんどん活用し、学びを確実にしています。
理科の学習中の3年生です。先生の話に耳をしっかりと傾けている姿が素敵です。
4年生が、理科の授業でロイロノートで予想を作成しています。
4年生が社会の学習をしています。見学したことをもとに学びを深めています。
全員が算数の学習に集中しています。
2年生が道徳の授業をしています。自分事としてしっかりと向き合い、ノートに考えを全力で記入しています。
席を移動し、友だちの考えを共有しコメントを書いています。
今日の様子から
1年生がロイロノートで拗音を学習しています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23559/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23560/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23561/medium)
発表する人をしっかり見て聞いています。素敵ですね
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23562/medium)
今日も学生ボランティアさんが個別の支援をしてくださいました。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23563/medium)
クロムブックでロイロノートを使ってまとめています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23564/medium)
3年生もロイロノートを使って学習を進めています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23565/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23566/medium)
4年生の学習の様子ですが、集中していることがわかる姿勢ですね。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23567/medium)
5年生は、自然を守る会の活動について、講師の先生からご講話いただき学習しました。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23568/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23569/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23570/medium)
5年生が集中して学習しています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23571/medium)
2年生が、いつもながら全力で学習しています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23572/medium)
5年生は、理科の学習で映像に興味をもって集中しています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23573/medium)
発表する人をしっかり見て聞いています。素敵ですね
今日も学生ボランティアさんが個別の支援をしてくださいました。
クロムブックでロイロノートを使ってまとめています。
3年生もロイロノートを使って学習を進めています。
4年生の学習の様子ですが、集中していることがわかる姿勢ですね。
5年生は、自然を守る会の活動について、講師の先生からご講話いただき学習しました。
5年生が集中して学習しています。
2年生が、いつもながら全力で学習しています。
5年生は、理科の学習で映像に興味をもって集中しています。
全力陸上交流記録会(5・6年生)
自己記録更新に挑む
6月24日に「全力陸上交流記録会」を実施しました。
今年度も、市、塩谷地区の陸上競技大会が実施されないことが決定しています。
そのことから、さくら市では、学校ごとに記録会を実施することにしました。
体育の時間に向上させてきた記録を基に、参加する競技を1種目決定し、自分の記録更新に挑みました。
1000m走、100m走、60mハードル走、走り幅跳び、ボール投げの種目ごとに全力で競い合いました。自分と真剣に向き合っている姿がとても輝いていました。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23529/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23530/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23531/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23532/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23533/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23534/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23535/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23536/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23537/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23538/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23539/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23540/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23541/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23542/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23543/medium)
6月24日に「全力陸上交流記録会」を実施しました。
今年度も、市、塩谷地区の陸上競技大会が実施されないことが決定しています。
そのことから、さくら市では、学校ごとに記録会を実施することにしました。
体育の時間に向上させてきた記録を基に、参加する競技を1種目決定し、自分の記録更新に挑みました。
1000m走、100m走、60mハードル走、走り幅跳び、ボール投げの種目ごとに全力で競い合いました。自分と真剣に向き合っている姿がとても輝いていました。
今日の様子から
成長
今日でスタートから51日目(1年生は49日目)です。
志高く、よりよい自分をめざして、全員が順調に「成長」しています。
協働的な学びを進めています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23499/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23500/medium)
ノートも工夫してまとめています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23501/medium)
グループの考えをとてもわかりやすくまとめていました。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23502/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23503/medium)
児童会生活委員会の素敵なポスターです。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23504/medium)
毎日、「あいさつ日本一」のためにあいさつの呼びかけをしているポスターです。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23505/medium)
6年生は、理科の実験の様子を確認しています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23506/medium)
6年生が、体育館で走り高跳びの学習をしていました。きれいなフォームです。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23507/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23508/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23509/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23510/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23511/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23512/medium)
1年生がタブレットを使って全力で学習しています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23513/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23514/medium)
教室の後ろにある掲示物をみて、学習に活かしています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23515/medium)
1年生もどんどんタブレットに慣れています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23516/medium)
特別の教科道徳の時間です。手の挙げ方が素敵です。やる気が見えます。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23517/medium)
引き渡し訓練で、1年生が静かに迎えを待っているところです。
今日でスタートから51日目(1年生は49日目)です。
志高く、よりよい自分をめざして、全員が順調に「成長」しています。
協働的な学びを進めています。
ノートも工夫してまとめています。
グループの考えをとてもわかりやすくまとめていました。
児童会生活委員会の素敵なポスターです。
毎日、「あいさつ日本一」のためにあいさつの呼びかけをしているポスターです。
6年生は、理科の実験の様子を確認しています。
6年生が、体育館で走り高跳びの学習をしていました。きれいなフォームです。
1年生がタブレットを使って全力で学習しています。
教室の後ろにある掲示物をみて、学習に活かしています。
1年生もどんどんタブレットに慣れています。
特別の教科道徳の時間です。手の挙げ方が素敵です。やる気が見えます。
引き渡し訓練で、1年生が静かに迎えを待っているところです。
今日の様子から
今日も充実した学びがされています
5年生が、校舎の外でリコーダーの練習をして、動画で撮影しています。その後撮影した動画を担任に提出します。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23465/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23466/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23467/medium)
6年生は、さすが落ち着いてしっかりと取り組んでいます。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23468/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23469/medium)
算数の授業です。協働的な学びを重視し教え合っています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23470/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23471/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23472/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23473/medium)
1年生が、姿勢をよくして集中して国語の授業に取り組んでいます。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23474/medium)
1年生がタブレットを使っています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23475/medium)
1年生の姿勢と集中にびっくりです。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23476/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23477/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23478/medium)
4年生の算数の授業では、まとめをしっかりと発表していました。
大学生のボランティアの先生2名が、関わってくださっています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23479/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23480/medium)
6年生と1年生が水泳の授業を行っています。
自分の目標に向かい、努力しています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23481/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23482/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23483/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23484/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23485/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23486/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23487/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23488/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23489/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23490/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23491/medium)
3年生がさくら市マップを作成していました。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23492/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23493/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23494/medium)
6月は、「いじめ防止月間」です。
各学年・各学級で「ストップ いじめ0宣言」をしています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23495/medium)
3年生のある学級の入り口には、こんな掲示物が。
よりよい学校にする思いがうれしいですね。
5年生が、校舎の外でリコーダーの練習をして、動画で撮影しています。その後撮影した動画を担任に提出します。
6年生は、さすが落ち着いてしっかりと取り組んでいます。
算数の授業です。協働的な学びを重視し教え合っています。
1年生が、姿勢をよくして集中して国語の授業に取り組んでいます。
1年生がタブレットを使っています。
1年生の姿勢と集中にびっくりです。
4年生の算数の授業では、まとめをしっかりと発表していました。
大学生のボランティアの先生2名が、関わってくださっています。
6年生と1年生が水泳の授業を行っています。
自分の目標に向かい、努力しています。
3年生がさくら市マップを作成していました。
6月は、「いじめ防止月間」です。
各学年・各学級で「ストップ いじめ0宣言」をしています。
3年生のある学級の入り口には、こんな掲示物が。
よりよい学校にする思いがうれしいですね。
今日の様子から
タブレットの活用が進んでいます
4年生は、タブレットで先生が出した課題について、全力でまとめています。
ローマ字入力もかなりスムーズですごいなあと感じました。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23454/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23455/medium)
1年生もタブレットを使っています。
ログインがスムーズで、すばらしい吸収力だなあと感心しました。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23456/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23457/medium)
集中して全力で取り組む1年生の姿です。姿勢がよい児童がたくさんです。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23458/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23459/medium)
2年生は、友だちの発表を大切にいつも聴いていてすばらしいです。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23460/medium)
そして、1年生の靴のかかともきれいにそろっています。すばらしいです。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23461/medium)
1
4年生は、タブレットで先生が出した課題について、全力でまとめています。
ローマ字入力もかなりスムーズですごいなあと感じました。
1年生もタブレットを使っています。
ログインがスムーズで、すばらしい吸収力だなあと感心しました。
集中して全力で取り組む1年生の姿です。姿勢がよい児童がたくさんです。
2年生は、友だちの発表を大切にいつも聴いていてすばらしいです。
そして、1年生の靴のかかともきれいにそろっています。すばらしいです。
1
昨日の様子から
一生懸命に植えて、どの学級もきれいな花壇になりました。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23428/medium)
1年生もどんどんタブレットを使い始めています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23429/medium)
姿勢のよい人がたくさんいます。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23430/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23431/medium)
ひらがなの書き順を空書きしています。用意が速くてすばらしいです。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23432/medium)
手の挙げ方がすばらしいです。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23433/medium)
水泳の授業が終わり、教室に戻ってきました。黙って静かに1列で歩いています。そして、黙って(マスクをしていないため)会釈をしていました。規範意識が高いです。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23434/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23435/medium)
1年生もどんどんタブレットを使い始めています。
姿勢のよい人がたくさんいます。
ひらがなの書き順を空書きしています。用意が速くてすばらしいです。
手の挙げ方がすばらしいです。
水泳の授業が終わり、教室に戻ってきました。黙って静かに1列で歩いています。そして、黙って(マスクをしていないため)会釈をしていました。規範意識が高いです。
環境整備隊(SUNさんサポート隊)の皆さん
氏家小SUNさんサポート隊・環境整備隊のご活躍に感謝
本校の学校農園の整備を毎年進めてくださっている環境整備隊(SUNさんサポート隊)の皆さんです。先日の日曜日、暑い中、さつまの苗を植えられるよう畝をつくってくださっていました。心から感謝しています。ありがとうございます。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23408/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23409/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23410/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23411/medium)
本校の学校農園の整備を毎年進めてくださっている環境整備隊(SUNさんサポート隊)の皆さんです。先日の日曜日、暑い中、さつまの苗を植えられるよう畝をつくってくださっていました。心から感謝しています。ありがとうございます。
本日の様子から
今日は、4年生がさつまの苗植えを行いました。
SUNさんサポート隊、環境整備隊の方がご指導くださいました。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23391/medium)
3年生の書写の授業です。専門の講師の先生による授業です。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23392/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23393/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23394/medium)
1年生の授業の様子です。全員、お話をしている先生の顔を見ながら聞いています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23395/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23396/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23397/medium)
1年生の算数です。姿勢のとてもよい人がたくさんです。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23398/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23399/medium)
5年生の国語の授業です。課題に向かって全力で取り組んでいます。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23400/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23401/medium)
そして、今日もかかとがきれいにそろった靴箱です。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23402/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23403/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23404/medium)
SUNさんサポート隊、環境整備隊の方がご指導くださいました。
3年生の書写の授業です。専門の講師の先生による授業です。
1年生の授業の様子です。全員、お話をしている先生の顔を見ながら聞いています。
1年生の算数です。姿勢のとてもよい人がたくさんです。
5年生の国語の授業です。課題に向かって全力で取り組んでいます。
そして、今日もかかとがきれいにそろった靴箱です。
幸せづくりのお手伝い(46)(47)(48)
幸せづくりのお手伝い(43)(44)(45)
幸せづくりのお手伝い(40)(41)(42)
幸せづくりのお手伝い(37)(38)(39)
幸せづくりのお手伝い(34)(35)(36)
幸せづくりのお手伝い(31)(32)(33)
今日の様子から
今日は、市教育委員会教育長様が、いくつかの授業の様子を参観されました。
1年生は、とても姿勢がよく、先生のお話をよく聞いてがんばっていました。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23333/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23334/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23335/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23336/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23337/medium)
4年生は、先生の話をよく理解し、すばやく反応しています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23338/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23339/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23340/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23341/medium)
5年生は、グループに分かれて協働的な学習を進めています。
自分たちで思考していることが、よくわかります。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23342/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23343/medium)
6年生は、姿勢を正し、一人一人が課題に向かって真剣に向かい合っています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23344/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23345/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23346/medium)
今日の昼休みの後は、グリーンタイムの時間でした。
学級花壇に花を植えています。
きれいに植えられるように線が張られています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23347/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23348/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23349/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23350/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23351/medium)
グリーンタイムで除草作業を一生懸命やっている児童が見られます。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23352/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23353/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23354/medium)
1年生は、とても姿勢がよく、先生のお話をよく聞いてがんばっていました。
4年生は、先生の話をよく理解し、すばやく反応しています。
5年生は、グループに分かれて協働的な学習を進めています。
自分たちで思考していることが、よくわかります。
6年生は、姿勢を正し、一人一人が課題に向かって真剣に向かい合っています。
今日の昼休みの後は、グリーンタイムの時間でした。
学級花壇に花を植えています。
きれいに植えられるように線が張られています。
グリーンタイムで除草作業を一生懸命やっている児童が見られます。
幸せづくりのお手伝い(28)(29)(30)
校長室のお花
夏を感じさせる色合いで、爽やかです。
紫陽花の花は、個性的でいろいろな花がありますね。
紫陽花の花は、個性的でいろいろな花がありますね。
今日の様子から
3年生の書写は、外部講師の先生がわかりやすくご指導くださっています。
みんな真剣です。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23286/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23287/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23288/medium)
2年生が、生活科の植物の観察と国語の観察記録のまとめ方の学習をしています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23289/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23290/medium)
5年生は、家庭科で裁縫の学習をグループで進めています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23291/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23292/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23293/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23294/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23295/medium)
6年生の靴箱の様子です。全員かかとがきれいにそろっていますね。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23296/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23297/medium)
3年生、学習中の姿勢「立腰」がとても意識されています。集中の度合いが違います。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23298/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23299/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23300/medium)
前に出てみんなにわかりやすく説明をしています。表現力を高めています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23301/medium)
聞いている側もとてもよく聞いています。「立腰」もすばらしいです。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23302/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23303/medium)
6年生は、さすがに姿勢がいい人が多いですね。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23304/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23305/medium)
タブレットを使い、一人一人課題について「ロイロノート」でまとめています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23306/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23307/medium)
グループで学び合い、全体で意見を共有しています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23308/medium)
みんな真剣です。
2年生が、生活科の植物の観察と国語の観察記録のまとめ方の学習をしています。
5年生は、家庭科で裁縫の学習をグループで進めています。
6年生の靴箱の様子です。全員かかとがきれいにそろっていますね。
3年生、学習中の姿勢「立腰」がとても意識されています。集中の度合いが違います。
前に出てみんなにわかりやすく説明をしています。表現力を高めています。
聞いている側もとてもよく聞いています。「立腰」もすばらしいです。
6年生は、さすがに姿勢がいい人が多いですね。
タブレットを使い、一人一人課題について「ロイロノート」でまとめています。
グループで学び合い、全体で意見を共有しています。
幸せづくりのお手伝い(25)(26)(27)
先週の学習の様子から
2年生の学習の様子です。手の挙げ方がすばらしいですね。
立腰も意識している人がたくさんいます。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23256/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23257/medium)
1年生の様子です。
めあてに向かってとても真剣に取り組んで入る様子が伝わってきます。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23258/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23259/medium)
2年生が、タブレットを活用し生活科と国語の学習を進めています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23260/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23261/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23262/medium)
3年生の外国語活動の様子です。
ALTの先生の話をよく聴いて反応しています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23263/medium)
立腰も意識している人がたくさんいます。
1年生の様子です。
めあてに向かってとても真剣に取り組んで入る様子が伝わってきます。
2年生が、タブレットを活用し生活科と国語の学習を進めています。
3年生の外国語活動の様子です。
ALTの先生の話をよく聴いて反応しています。
幸せづくりのお手伝い(22)(23)(24)
検索ボックス
リンクリスト
カウンタ
5
5
5
9
7
3
2
体力向上
授業時数特例校制度