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2024年7月の記事一覧
総合的な学習の時間(4年生)
4年生が総合的な学習の時間「大好きな喜連川を伝えよう」で学んできたことを3年生に発表しました。喜連川の歴史や名所、特産品、イベントなど、22グループがワークショップ形式で発表しました。調べたことがわかりやすく伝わるように、画像やクイズを交えるなど工夫した発表で、3年生はメモを取りながら真剣に聞いていました。3年生は、10月から同じく総合的な学習の時間で「わくわく喜連川探検隊」の学習をするので、とても参考になったようでした。
理科の実験(3年生)
今日の2時間目と4時間目、3年生が多目的室で理科「風とゴムの力のはたらき」の実験をしていました。風の強さを変えて、車が動く距離に違いがあるのかどうか、どのように違うのかを班ごとに調べていました。タブレットを活用して動画を撮ったり、記録を入力したりと協力して実験を進めていました。
今日の給食
7月7日は、七夕です。今日の給食は、一足早く「七夕献立」でした。わかめご飯、牛乳、ハンバーグトマトソーズがけ、そして、短冊形のこんにゃくの入った「短冊サラダ」、星形模様入りのナルトとオクラの入った「天の川スープ」でした。どれもおいしかったです。
喜小キラリさんをさがそう週間
今週は喜小のキラリさんをさがそう週間です。普段は、学級・学年ごとに思いやりのある行動やよい行動を見つけ紹介している「今日のキラリさん」の取組を全校で行います。たくさんのキラリさんが見つかっています。
・1年生のキラリさん 「朝、1年生が元気にあいさつをしていました。1年生なのにすごいなと思いました。僕も見習いたい。」(6年生)
・2年生のキラリさん 「いつもすれ違うときに大きな声であいさつしてくれて、こっちまでうれしくなります。」(4年生)
・3年生のキラリさん 「掃除の時、1年生が使う雑巾を出してあげたり、やり方を教えてあげたりしていました。」(6年生)
・4年生のキラリさん 「4年生がブランコを貸してくれました。」(2年生)
・5年生のキラリさん 「スポッチャが終わった後、片付けをしてくれてすごいですね。」(2年生)
・6年生のキラリさん 「1年生へ優しくしていました。」(1年生)
授業参観・祖父母参観
今日の5時間目は授業参観でした。今回の授業参観は、祖父母参観も兼ねて実施しました。暑い中でしたが、多くの方に参観していただき、子どもたちもうれしかったようです。少し照れながらも、いつも以上に一生懸命授業に取り組んでいました。ご家庭でも、がんばっていたところを、ぜひ褒めていただければと思います。本日は、ありがとうございました。
あいさつ巡回活動
今朝、2回目となるさくら市青少年あいさつ巡回活動がありました。今回も民生委員・児童委員や生涯学習課の方などたくさんの方が参加してくださいました。少し蒸し暑い中での登校でしたが、元気なあいさつができる子どもたちが増えてきました。
図書室から
まもなく7月7日、七夕です。喜小の図書室では、七夕のイベントを開催しています。本を借りたり読んだりするだけではなく、願いごとを短冊に書いて、笹を模したネットに結びつけます。もうたくさんの願いごとが結ばれていました。願いごとが叶うといいですね。
さくら市内小中学校のキャラクターが読書をしているイラストです。市教育委員会が作成してくれたものです。
5年校外学習
5年生が社会科の水産業の学習で、荒川養殖漁業組合を見学させていただきました。養殖業の仕事や工夫について説明していただいたり、アユやイワナ、サクラマスなどを実際に触らせてもらったりしました。最後には、鮎の塩焼きまでごちそうになりました。
「キラリン」は、喜連川にちなんでキツネをモチーフにしたキャラクターです。ワンピースは清らかな水を、また、ワンピースの模様のキラキラの5つの星は統合した5つの小学校(喜連川小、鷲宿小、河戸小、金鹿小、穂積小)を表しています。「キラリン」という名前は、喜小には「キラリさん」(よい行い・すてきな行いをしている友だちを本校では「キラリさん」と言って、クラスや校内で発表し合っています)がたくさんいることに由来しています。