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2017年6月の記事一覧
リレー練習
昼休みなどを使って,リレーのバトンタッチの練習を行っています。限られた時間を有効に使い集中して取り組むことも,大切な勉強の一つです。頑張っています。《体力・気力の向上・粘り強く取り組む態度の育成》
![](https://schit.net/sakura/eskitsuregawa/wysiwyg/image/download/1/11234/big)
![](https://schit.net/sakura/eskitsuregawa/wysiwyg/image/download/1/11236/medium)
![](https://schit.net/sakura/eskitsuregawa/wysiwyg/image/download/1/11238/medium)
6/6 眼科検診
6月6日(火)は,1~3年生と4~6組の眼科検診がありました。待っている態度も,全体的に上手にできました。《心身の健康と保持増進》
![](https://schit.net/sakura/eskitsuregawa/wysiwyg/image/download/1/11231/medium)
6/5 昼休み
6月5日(月)の昼休みは、「昼休み遊び隊」の方々と昔遊びなどをして楽しく過ごしました。《望ましい人間関係の醸成》
![](https://schit.net/sakura/eskitsuregawa/wysiwyg/image/download/1/11188/big)
![](https://schit.net/sakura/eskitsuregawa/wysiwyg/image/download/1/11190/medium)
![](https://schit.net/sakura/eskitsuregawa/wysiwyg/image/download/1/11193/small)
![](https://schit.net/sakura/eskitsuregawa/wysiwyg/image/download/1/11196/small)
教育相談もありました。一人一人の話を聞いて理解を深めるようにします。
![](https://schit.net/sakura/eskitsuregawa/wysiwyg/image/download/1/11206/small)
![](https://schit.net/sakura/eskitsuregawa/wysiwyg/image/download/1/11209/small)
![](https://schit.net/sakura/eskitsuregawa/wysiwyg/image/download/1/11212/small)
《望ましい人間関係の醸成》《豊かな心の育成》
教育相談もありました。一人一人の話を聞いて理解を深めるようにします。
《望ましい人間関係の醸成》《豊かな心の育成》
6/5 長休み
6月5日(月)の長休みの図書室です。1年生もバックを持って本を借りに来る姿が多く見られました。《豊かな心の育成》
![](https://schit.net/sakura/eskitsuregawa/wysiwyg/image/download/1/11198/medium)
![](https://schit.net/sakura/eskitsuregawa/wysiwyg/image/download/1/11200/medium)
![](https://schit.net/sakura/eskitsuregawa/wysiwyg/image/download/1/11202/medium)
校外学習のお礼
2年生は、5/25に行った校外学習のお礼の手紙を書きました。
(いちご園へ)
![](https://schit.net/sakura/eskitsuregawa/wysiwyg/image/download/1/11183/medium)
(給食センターへ)
![](https://schit.net/sakura/eskitsuregawa/wysiwyg/image/download/1/11185/medium)
《思考力・表現力の育成》
先日の休み時間、1年生がシロツ
メクサで花冠を作っていました。
![](https://schit.net/sakura/eskitsuregawa/wysiwyg/image/download/1/11187/medium)
4日、シロツメクサをウサギが
よく食べていました。
(いちご園へ)
(給食センターへ)
《思考力・表現力の育成》
先日の休み時間、1年生がシロツ
メクサで花冠を作っていました。
4日、シロツメクサをウサギが
よく食べていました。
☆キラリン☆
「キラリン」は、喜連川にちなんでキツネをモチーフにしたキャラクターです。ワンピースは清らかな水を、また、ワンピースの模様のキラキラの5つの星は統合した5つの小学校(喜連川小、鷲宿小、河戸小、金鹿小、穂積小)を表しています。「キラリン」という名前は、喜小には「キラリさん」(よい行い・すてきな行いをしている友だちを本校では「キラリさん」と言って、クラスや校内で発表し合っています)がたくさんいることに由来しています。
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