３年生は、総合的な学習の時間に学校の畑でなすを育ててきました。今日は、１組が２時間目に、２組が３時間目に、授業応援隊の方に協力していただき、収穫したなすを使って漬物づくりに挑戦しました。なすの植え付けから支柱立て、日々の水やり、そして今日の漬物づくりと、応援隊の協力のもと一生懸命活動してきました。きっとおいしい漬物ができることでしょう。

　今日の朝の活動は、読み聞かせでした。今回で４回目となる読み聞かせには、１３名の図書応援隊の方が来てくださり、感動する話や楽しく笑える話など様々なジャンルの本を読んでくださいました。本好きの子どもがより増えてくれればと思います。今、学校では夏休みの本の貸し出しをしています。夏休みにもたくさんの本に触れてほしいと思います。

　４年生が社会科の校外学習で、「エコパークしおや」「さくら市浄水場」の見学に行ってきました。施設を見学させていただき、質問をする中で、ごみを処理する過程を見学することでゴミを少なくする必要性やリサイクルについて考えました。

　また、浄水場では、水道の水がどのように各家庭に送られてくるのか、安全な水を届けるためにどのような工夫をしているのかなど学習することができました。

　今日、５年２組が家庭科で調理実習をしました。今回は「ゆでる調理」ということで、ほうれん草とじゃがいもをゆでました。じゃがいもの皮むきには少し苦戦した班もありましたが、みんなで協力しながら手際よく調理をすることができました。

　１年生が、学級活動で「体をきれいに」の学習をしました。今回は養護教諭の先生が中心となって授業を行いました。汚れには目に見えるものだけでなく、見えない汚れもあることを確認した後、「体を汚れたままにしておくとどうなるか」「体をきれいにするためにはどうすればよいか」等について一緒に考え、これからどうしていこうか発表していました。

　喜連川小学校では、毎朝、読書やスポッチャ、スキルアップタイムを朝の活動として行っています。今朝は２、３、５年生が基礎学力の向上をめざし、スキルアップタイムに取り組んでいました。１、４、６年生は、毎週火曜日がスキルタイムの時間になります。

　４年生が総合的な学習の時間「大好きな喜連川を伝えよう」で学んできたことを３年生に発表しました。喜連川の歴史や名所、特産品、イベントなど、２２グループがワークショップ形式で発表しました。調べたことがわかりやすく伝わるように、画像やクイズを交えるなど工夫した発表で、３年生はメモを取りながら真剣に聞いていました。３年生は、１０月から同じく総合的な学習の時間で「わくわく喜連川探検隊」の学習をするので、とても参考になったようでした。

　今日の２時間目と４時間目、３年生が多目的室で理科「風とゴムの力のはたらき」の実験をしていました。風の強さを変えて、車が動く距離に違いがあるのかどうか、どのように違うのかを班ごとに調べていました。タブレットを活用して動画を撮ったり、記録を入力したりと協力して実験を進めていました。

　７月７日は、七夕です。今日の給食は、一足早く「七夕献立」でした。わかめご飯、牛乳、ハンバーグトマトソーズがけ、そして、短冊形のこんにゃくの入った「短冊サラダ」、星形模様入りのナルトとオクラの入った「天の川スープ」でした。どれもおいしかったです。

　今週は喜小のキラリさんをさがそう週間です。普段は、学級・学年ごとに思いやりのある行動やよい行動を見つけ紹介している「今日のキラリさん」の取組を全校で行います。たくさんのキラリさんが見つかっています。

・１年生のキラリさん　「朝、１年生が元気にあいさつをしていました。１年生なのにすごいなと思いました。僕も見習いたい。」（６年生）

・２年生のキラリさん　「いつもすれ違うときに大きな声であいさつしてくれて、こっちまでうれしくなります。」（４年生）

・３年生のキラリさん　「掃除の時、１年生が使う雑巾を出してあげたり、やり方を教えてあげたりしていました。」（６年生）

・４年生のキラリさん　「４年生がブランコを貸してくれました。」（２年生）

・５年生のキラリさん　「スポッチャが終わった後、片付けをしてくれてすごいですね。」（２年生）

・６年生のキラリさん　「１年生へ優しくしていました。」（１年生）