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2017年12月の記事一覧
本日の給食
本日の給食のメニューは、
◆★こどもパン、◆牛乳、みそラーメン、(★ラーメン・■みそラーメンの具)、■わかめともやしのナムル、です。
世界各国には、いろいろな麺料理があります。そば粉からつくる日本そば、小麦粉と塩を混ぜたうどん、スパゲティ・マカロニはイタリアの麺料理です。今日の中華そばには、ちぢみと歯ごたえを良くする「かん水」が入っています。袋に入ったラーメンを味噌ラーメンスープに入れほぐして食べてください。
◆★こどもパン、◆牛乳、みそラーメン、(★ラーメン・■みそラーメンの具)、■わかめともやしのナムル、です。
世界各国には、いろいろな麺料理があります。そば粉からつくる日本そば、小麦粉と塩を混ぜたうどん、スパゲティ・マカロニはイタリアの麺料理です。今日の中華そばには、ちぢみと歯ごたえを良くする「かん水」が入っています。袋に入ったラーメンを味噌ラーメンスープに入れほぐして食べてください。
たすきをつなぐ
今日は、さくら市小学校駅伝競走大会がさくらスタジアムで行われました。
少し気温は低かったのですが、快晴の空の下、子どもたちは全力で、一人の落伍者もなく走りきり、しっかりとたすきをつなぎました。
今年は第2回ですが、昨年よりも出走チーム数が増えました。
これから回数を重ねるにつれて、益々盛り上がっていって欲しいと思います。
少し気温は低かったのですが、快晴の空の下、子どもたちは全力で、一人の落伍者もなく走りきり、しっかりとたすきをつなぎました。
今年は第2回ですが、昨年よりも出走チーム数が増えました。
これから回数を重ねるにつれて、益々盛り上がっていって欲しいと思います。
みどりの時間
今日のなかよしタイムは、みどりの時間です。先週に引き続き、落ち葉処理や花壇の追肥作業に取りかかりました。15分間と短い時間ですが、全校生で力を合わせて環境緑化整備をしました。
もう少しで、落ち葉の季節が終わります。落ち葉との戦いは、上松山小学校の秋から初冬にかけての風物詩です。
もう少しで、落ち葉の季節が終わります。落ち葉との戦いは、上松山小学校の秋から初冬にかけての風物詩です。
本日の給食
今日の献立は セルフぶたどん ♦ぎゅうにゅう (ごはん ぶたどんのぐ)
えびシューマイ おかかあえ です。
今日は「えび」についてです。
日本人はエビが大好きで、1年間で輸入するエビの量は、世界でトップクラスです。エビには、たくさんの種類があって世界には約3000種類もあります。エビは、焼いても、煮ても、揚げてもおいしく食べられます。また、生でも刺身として食べますね。
今日は、えびシューマイです。味わって食べましょう。
えびシューマイ おかかあえ です。
今日は「えび」についてです。
日本人はエビが大好きで、1年間で輸入するエビの量は、世界でトップクラスです。エビには、たくさんの種類があって世界には約3000種類もあります。エビは、焼いても、煮ても、揚げてもおいしく食べられます。また、生でも刺身として食べますね。
今日は、えびシューマイです。味わって食べましょう。
学校では
学校では56年生が、ボランティア活動に取り組んでいます。ふるさとの森やみんなの池、きらきら広場など落ち葉がたまった場所をきれいに掃いています。
駅伝競走大会に参加することも達の学びや、学校でボランティア活動に取り組む子ども達の学びなど、いろいろな形の学びが見られます。
魔女のキキになってみました。はい、ポーズ。
ふるさとの森でこんなにたくさんの落ち葉を集めました。ありがとう。
みんなの池のまわりもきれいになりました。グッドです。
駅伝競走大会に参加することも達の学びや、学校でボランティア活動に取り組む子ども達の学びなど、いろいろな形の学びが見られます。
魔女のキキになってみました。はい、ポーズ。
ふるさとの森でこんなにたくさんの落ち葉を集めました。ありがとう。
みんなの池のまわりもきれいになりました。グッドです。
いざ 出発
朝7時50分、昇降口に集合しました。市小学校駅伝競走大会に参加の選手達です。いざ、出発。笑顔でバスに乗り込みました。楽しんできてください。
本日の給食
本日の給食のメニューは、
ごはん、◆牛乳、アジフライ、ソース、磯辺和え、なめこ汁、です。
今日は「アジ」についてです。アジは、「味」がいいから「アジ」と名前がついたと言われています。アジは、カルシウムやカリウムが多く、骨や歯を丈夫にしてくれます。ビタミンB群も多く、体の疲れをとる働きもあります。また、「EPA」という成分は血管を広げて血液の流れをスムーズにする働きがあので、肩こりや目の疲れなどに効果的です。
今日はアジフライです。尾ビレもないので、丸ごと全部食べられます。
ごはん、◆牛乳、アジフライ、ソース、磯辺和え、なめこ汁、です。
今日は「アジ」についてです。アジは、「味」がいいから「アジ」と名前がついたと言われています。アジは、カルシウムやカリウムが多く、骨や歯を丈夫にしてくれます。ビタミンB群も多く、体の疲れをとる働きもあります。また、「EPA」という成分は血管を広げて血液の流れをスムーズにする働きがあので、肩こりや目の疲れなどに効果的です。
今日はアジフライです。尾ビレもないので、丸ごと全部食べられます。
明日はいよいよ
業間の休み時間、児童が集まっています。
集まっているのは、市小学校駅伝大会の選手です。
駅伝の練習の後、明日に迫った駅伝大会についての先生からの説明を聞いています。
明日は気温が低いようですが、選手の皆さんの力走を期待します。
集まっているのは、市小学校駅伝大会の選手です。
駅伝の練習の後、明日に迫った駅伝大会についての先生からの説明を聞いています。
明日は気温が低いようですが、選手の皆さんの力走を期待します。
一心不乱
今週の朝の活動は、全校児童が漢字計算テストに取り組みます。
今日は計算テスト中の3年生の教室に学習支援に行きました。
皆一心不乱に計算に取り組んでいます。
計算のやり方が分からない人に教える役目でしたが…。
分からない子はいないようでした。
今日は計算テスト中の3年生の教室に学習支援に行きました。
皆一心不乱に計算に取り組んでいます。
計算のやり方が分からない人に教える役目でしたが…。
分からない子はいないようでした。
幻想的
今日はとても霧が深い朝となりました。
木が多い本校の校庭も、幻想的な風景となりました。
登校して来た子どもたちも、霧の中から現れました。
木が多い本校の校庭も、幻想的な風景となりました。
登校して来た子どもたちも、霧の中から現れました。
本日の給食
本日の給食のメニューは、
◆ココア揚げパン、◆牛乳、★トマトオムレツ、◎★木の実サラダ、◆マカロニのクリーム煮、です。
記号はアレルゲン物質 ◆乳 ★卵 ◎ナッツ類
今日は「ココア」についてです。ココアはカカオ豆から作られます。カカオ豆はチョコレートの原料になる豆です。カカオはギリシャ語で「テオブロマ・カカオ」と言って「神様の食べ物」という意味があるそうです。昔はお金として使われていたくらい貴重なものだったようです。また食物繊維やカルシウム、マグネシウム、鉄などを多く含んでいます。今日は児童の皆さんが大好きな「ココア揚げパン」です。揚げパンを袋に入れて、上手にいただきましょう。
◆ココア揚げパン、◆牛乳、★トマトオムレツ、◎★木の実サラダ、◆マカロニのクリーム煮、です。
記号はアレルゲン物質 ◆乳 ★卵 ◎ナッツ類
今日は「ココア」についてです。ココアはカカオ豆から作られます。カカオ豆はチョコレートの原料になる豆です。カカオはギリシャ語で「テオブロマ・カカオ」と言って「神様の食べ物」という意味があるそうです。昔はお金として使われていたくらい貴重なものだったようです。また食物繊維やカルシウム、マグネシウム、鉄などを多く含んでいます。今日は児童の皆さんが大好きな「ココア揚げパン」です。揚げパンを袋に入れて、上手にいただきましょう。
本日の給食
本日の給食のメニューは、
ごはん、◆牛乳、さば味噌付け焼き、■中華クラゲ和え、■豆腐チゲ、です。
記号はアレルゲン物質 ◆乳 ■ごま・ごま油
今日から12月です。
月毎のカレンダーも残すところあと1枚になりました。
冬は体内のエネルギーが一番必要な時期になりますので、食事の量や質を良くして、スタミナをつけることが大切です。寒さに負けないためにも、日頃からしっかり食事を食べ元気に過ごしましょう。
ごはん、◆牛乳、さば味噌付け焼き、■中華クラゲ和え、■豆腐チゲ、です。
記号はアレルゲン物質 ◆乳 ■ごま・ごま油
今日から12月です。
月毎のカレンダーも残すところあと1枚になりました。
冬は体内のエネルギーが一番必要な時期になりますので、食事の量や質を良くして、スタミナをつけることが大切です。寒さに負けないためにも、日頃からしっかり食事を食べ元気に過ごしましょう。
空気がふくらんだ
4年生の理科。
冷たい水に浸した空のマヨネーズの容器を温かい水に入れると(青いケースが温かい水です)、
マヨネーズの容器がふくらみました。
冷たい水に浸した試験管を、温かい水に入れて、試験管の口を一円玉でふさぐと、
一円玉が動きます。
暖められた空気は体積が大きくなることが分かりました。
冷たい水に浸した空のマヨネーズの容器を温かい水に入れると(青いケースが温かい水です)、
マヨネーズの容器がふくらみました。
冷たい水に浸した試験管を、温かい水に入れて、試験管の口を一円玉でふさぐと、
一円玉が動きます。
暖められた空気は体積が大きくなることが分かりました。
どっちが広い
1年生算数の授業。
ピンクの紙と白い紙ではどっちが広いか考えます。
紙は床に貼り付けてあるので重ねたり折ったりして比べることができません。
子どもたちは乗ってみたりしています。
白が広いと思う児童は白い帽子、赤が広いと思う児童は赤い帽子をかぶっています。どうしたらはっきり分かるか話し合っています。
紙の上に教科書を並べ始めた子がいます。
教科書何冊分かで比べると、どっちが広いかわかることに気がつきました。
ピンクの紙と白い紙ではどっちが広いか考えます。
紙は床に貼り付けてあるので重ねたり折ったりして比べることができません。
子どもたちは乗ってみたりしています。
白が広いと思う児童は白い帽子、赤が広いと思う児童は赤い帽子をかぶっています。どうしたらはっきり分かるか話し合っています。
紙の上に教科書を並べ始めた子がいます。
教科書何冊分かで比べると、どっちが広いかわかることに気がつきました。
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