２時間目に、１年生を迎える会を実施しました。１年生を迎える会は、児童会企画委員が、コロナ対策を考慮しながら企画・運営をしました。上級生は、１年生へのプレゼントやクイズラリーの学校案内地図などを作成して、今日に向けて準備をしてきました。クイズラリーは、班ごとにクイズのある教室をまわり、上松山小クイズを解きます。クイズが解けると、１年生はシールをもらえます。上級生は、１年生に優しく接していて、温かい気持ちになりました。１年生への歓迎の気持ちがあふれる会になりました。

児童代表のあいさつです。


班ごとに自己紹介をしています。


プレゼントと学校案内地図を渡しています。


学校案内地図です。


クイズラリーが始まりました。


上松山小クイズに挑戦しています。


正解すると、シールがもらえます。


全問、正解しました。


最後に、企画委員から１年生にメッセージがありました。

児童会企画委員の子供たちは、１年生を迎える会の計画立案・準備・運営を行うことで、大きく成長したと思います。この経験を今後の学校生活に生かし、リーダーとして活躍してほしいと思います。

　今週は、「あいさつ運動」強化週間です。今朝は、市役所職員、市少年育成サポーター、ＰＴＡ役員の皆様にご来校いただき、子供たちに声をかけていただきました。ＰＴＡ学年委員・地域委員の皆様にも、登校班の集合場所などで、あいさつ・声かけ運動にご協力いただき、感謝申し上げます。今後も、あいさつの響く学校・地域になるように、ご協力をよろしくお願いします。
　　

　今日で、１年生の早帰りが終了しました。お迎え当番の保護者の皆様には、大変お世話になりました。お陰様で、安全に下校することができました。明日からは、２年生と同じ時間に、学年下校となります。全国の子供に関する交通事故発生状況調査によりますと、歩行中の事故は小学１年生が最多となっています。可能な方は、しばらくの間、途中まで迎えに出ていただけるとありがたいです。パトロール隊の皆様にもお世話になります。よろしくお願いします。
　　

１年生、生活科の授業です。友達と二人組になり、自己紹介（名前・好きなもの）をしています。


２年生、算数の授業です。４７円持っています。１５円のゼリーを買うと、残りは？


３年生、理科の授業です。ホウセンカ・ヒマワリ・マリーゴールドの芽が出ました。種類ごとに、ポットの色が違うそうです。


４年生、理科の授業です。ヘチマとヒョウタンの芽が出ました。観察してまとめています。


５年生、外国語の授業です。何が好きなのかを、英語で尋ねたり答えたりする学習をしています。


６年生、外国語の授業です。名前と誕生日を、英語で質問して答える練習をしています。

各学年の授業の様子です。どの学年も集中して学習に取り組んでいます。
１年生、算数の授業です。数を数えて、書いています。


２年生、体育の授業です。しっぽとり鬼ごっこをしています。


３年生、初めての書道の授業です。止めに気をつけて、「一」を半紙に書いています。


４年生、図工の授業です。「まぼろしの花」を想像して描いています。


５年生、社会の授業です。梅雨・台風などと人々の暮らしのつながりを考えています。


６年生、社会の授業です。内閣について学んでいます。

　３年生、書写（毛筆）の授業です。今年度も、講師は花塚先生です。今日は３年生にとって初めての書道の授業で、用具の準備・使い方から、実際に書いて片付けるところまで、１組も２組も２時間かけて丁寧に指導していただきました。子供たちは、よく話を聞き、集中して学習することができました。３組は、明日行う予定です。
　

３年生、理科の授業です。ホウセンカ、ヒマワリ、マリーゴールドの種を植えました。芽が出るのが楽しみです。
　

理科室前に、理科室から見た上松山小校庭の１年間の様子が掲示されていました。木々の変化などがよく分かります。


今日の理科室から見た校庭です。新緑がまぶしくなってきました。

　今日は、上松山小学校区パトロール隊出発式が開催されました。昨年度までは、パトロール大野や馬場パトロール隊の皆様にお世話になっていましたが、今年度から上松山小学校区に広げようということで、新たなボランティア団体として発足しました。子供たちの安全のために活動していただけることを、大変ありがたく思います。どうぞよろしくお願いします。
　

　出発式の後、交通安全教室を行いました。交通指導員さん・パトロール隊の皆さんの紹介、パトロール隊長さんのお話を聞いた後、児童会体育委員が交通安全クイズを出題し、道路の安全な歩行、横断歩道の渡り方などについて確認しました。
　　　

　今日から、個人懇談が始まりました。個人懇談は、保護者の皆様と情報を共有し、連携してお子様を育てていくためのものです。お子様の家庭での様子、学校での様子をお互いに知ることにより、子供への理解が深まり、よりよい関わりができると思います。学校で頑張っていることは、ご家庭でぜひ褒めていただきたいと思います。ご家庭での良いところ、頑張っていることは、学校でも褒めたいと思います。個人懇談は、５月１１日までの予定です。お忙しいとは存じますが、よろしくお願いいたします。