児童の活動記録
令和5年5月18日(木)七小 今日のひと時2(4年生校外学習)
4年生が食育の学習で清水高校へ農業体験を行いました。今年度、千葉県教育委員会から「高等学校と連携した食育活動支援事業参加校」に七光台小が指定され、4年生の「総合的な学習の時間」において扱うこととなりました。内容としては、清水高校食品化学科の生徒さんと、北部小学校の5年生、七光台小学校の4年生が連携して「ピーマン」を育てていきます。
5時間目にバスに乗って出発です。バスは清水高校さんが用意してくれました。暑さが厳しいので、大変助かりました。水分補給をしっかりして出発です。
清水高校に到着すると、食品科学部の先生と生徒さん4名が出迎えてくれました。清水高校は創立100年を超える伝統校です。石碑からも学校の歴史を感じさせられました。
広いグラウンドの横に畑が2つあります。今日はその1つの畑を使って、ピーマンが育っていくに必要な支柱を立てる作業を行います。最初に生徒さんから説明を聞き、その後、子ども達が実際に支柱立てを行いました。
支柱立ての後は、水やりです。ジョウロに水を入れ、葉にかけないように、根に水を挙げることを習い、それぞれ体験しました。
水やりの後、栄養がピーマンに行きやすいように、周りの雑草取りを行いました。暑い中でしたが、子ども達は短い時間でたくさんの雑草をとっていました。
草取りの後、生徒さんが鬼ごっこをしてくれました。広い芝生のグラウンドで、気持ちよく走り回っていました。また、日陰で生徒さんとお話を楽しむ子もいました。生徒さんとの交流を通して、楽しいひと時を送ることができました。
楽しい時間はあっという間に過ぎてしまいます。生徒さんたちにお礼を言い、感謝の気持ちを伝えました。生徒さんの一人は七光台小を卒業した先輩ということでびっくりです。次回は「ピーマンの収穫」に行きます。子ども達は今から楽しみにしていました。
令和5年5月18日(木)七小 今日のひと時
今日も空一面青空が広がった日となりました。天気の方は明日から下り坂になる予報なので、今日の晴れの天気を有効に使い、今日で仕上げるつもりで取り組んでいきます。
今日は全校児童が「眼科検診」を行いました。赤白帽子を逆にかぶり、髪が目に入らないようにかぶり、眼科の先生が診察しやすいようにしています。眼科の先生から、ここのところ、幼稚園で「結膜炎」が流行しているという話をいただきましたので、ご家庭の方でも留意していただけると幸いです。
3年2組 算数「わり算」問題からどのような方法で解けばよいか考える学習です。立式し、なぜそのような式になるのか言葉や図を使って説明していました。学習を繰り返すことで、言葉で説明する能力を高めていきます。
ひかり学級1組「社会」国会について学ぶ学習です。今日は国の予算が決まるまでの流れを、衆議院と参議院に分かれ確認しました。まずは衆議院がどのようなことにどのぐらいの金額がかかるかを書き込み、参議院に送ります。
ひかり2組 体育「体つくり運動」運動会練習に出ている子が多いので、2人で「よさこい」の練習に取り組みました。音楽に合わせて力強く体を動かしていました。教室には作成中の「むし歯予防ポスター」がありました。どの絵も特徴をよく生かした作品となっています。
二人
4年2組 音楽「歌の虹」歌とリコーダーを合わせて歌う学習です。曲を聴き、リズムを覚え、音階を教科書に書き入れました。出てくる符号についても学び、この後歌やリコーダー演奏で表現していきます。
5年1組 図工「ポスター」むし歯予防ポスターに取り組んでいました。自分の歯の様子を、クロームブックを見ながら写生し、実物に近い絵を描いています。出来上がりが楽しみです。
6年2組 図工「ポスター」6年生もむし歯予防ポスターに取り組んでいます。今まで学習してきたことを生かし、工夫した作品作りとなっています。こちらも、完成が楽しみです。
6年1組 国語「迷う」説明文の学習です。「迷い」あった方がよいかどうか、筆者の考えと、自分の考えを比較しながら学習を進めていました。子ども達の多くが「迷い」があった方がよいという意見でした。
1・2年生、運動会種目「表現」の練習です。実際に大きな校庭で練習したのは火曜日からなので、今日と明日練習を行い本番に備えます。運動会当日を楽しみにしていてください。
令和5年5月17日(水)七小 今日のひと時
昨日に引き続き、雲一つない5月晴れでの一日のスターとなりました。気温の方も昨日より上がり、日中は30℃を超える予報になっており、午後は熱中症予防を示す暑さ指数も「厳重警戒」の予報も出ていますので、特に午後の活動については、激しい運動は避ける、こまめな水分補給に留意していきます。
3、4年生は運動会の団体種目競技、「台風の目」を実際に通して行っていました。棒を持って回ったり、棒をくぐったり、跳んだりする練習に楽しみながら取り組みました。
ひかり学級は1~4年生が運動練習のため、5・6年生で学習に取り組んでいました。ストレッチ運動で体をほぐしたり、社会科の学習に取り組んだり、花壇の手入れをしたりして、各自目当てをもって学習に取り組んでいました。
6年2組 社会科「選挙と税金」日本の選挙の投票率の低さが、どのような影響を与えているか、税金の役割も結びついていることを学びました。是非、成人になったら積極的に選挙に関わり投票してほしいと願っています。
6年1組 外国語活動「英語」今日は、自分の行きたい外国と、その理由について英語で会話する学習です。まずは、担任の先生とALTの先生とのやり取りを見て・聞いて学び、その後一人ずつALTの先生とやり取りを行うことで、発音を身につれていました。最後に、ゲーム形式で行うことで楽しみながら会話を身につけました。
5年2組 国語「新聞」今日は担任の先生が出張のため、後補充の先生が学習を進めていただいています。国語の時間では、新聞の構成のについて詳しく教えていただきました。
1・2年生 運動会の団体競技「玉入れ」の練習に取り組んでいました。ダンスを交えながら楽しく玉入れを行います。当日の演技を楽しみにしていてください。
令和5年5月16日(火)七小 今日のひと時(運動会予行)
昨日の雨模様の天気と一転、さわやかな5月晴れの一日となりました。今日は運動会予行練習を2~4時間目に行いました。競技種目の進行の他、用具の置き場所、決勝審判の仕方等、係児童の動きなども確認しながら行いました。4年ぶりでの本来の運動会ですので、最初は戸惑いもありましたが、徐々に動きがスムーズにできるようになってきました。残り3日間での期間で、当日は精いっぱいの演技・活動をお見せしたいと思います。
この時期は、暑さも厳しい日も想定されることから、児童の応援席にもテントを用意しました。七光台小のテントだけでは足りないため、北部中からもテントをお借りしました。感謝申し上げます。
開会式では、本番同様の動きを確認しました。全体練習でも1度行ってきたので、スムーズに進行することができました。
プログラムナンバー0、全校児童による「応援合戦」エールの交換も各色の応援も迫力を感じました。
個人走も行いました。すべてのレースは行いませんでしたが、出発係や決勝審判・得点係等、どのような仕事を行うか確認しながら進行を進めました。運動会を声で進行を支えてくれる放送係も、徐々にアドリブなども交え上手にアナウンスできるようになっています。
団体種目は低学年「玉入れ」中学年「台風の目」高学年「綱引き」を行います。伝統ある種目はやはり迫力を感じます。子ども達の応援も盛り上がりました。
低学年リレー、高学年リレーも行いました。周を重ねるごとに応援も盛り上がっていきます。当日は最後の方の種目として、盛り上りを見せてくれることを楽しみにしています。
閉会式まで行う予定でしたが、リレーを終えた時点で、給食の時間が押し迫ってきたため、途中で切り上げました。最後の3種目「応援合戦」「大玉送り」「閉会式」の練習は、木曜日の全体練習に行う予定です。練習期間もあと3日間となりました。できる限りのことを取り組んだ演技を当日お見せいたします。どうぞ、七小っこの頑張る姿を是非ご覧ください。お待ちしています。
令和5年5月15日(月)七小 今日のひと時
休み明けの月曜日、一週間のスタートはあいにくの雨模様になりました。今日は一日中雨の予報なので、運動会の練習は体育館が中心になりそうです。明日は予行練習も控えています。できる範囲のことを行い、明日に備えていきます。
1・2年生 運動会の個人走の練習を体育館で行いました。2年生は「レク種目」なので、くじを引いて、どの種目を行うのか確認しました。1年生は、並び方を確認し、繰り返し並ぶ練習を行っていました。
ひかり学級 体育「体つくり運動」教室でマットの上で、ストレッチ運動を行っていました。体の色々なところを曲げたり伸ばしたりする、体の柔軟性を高める運動に取り組んでいました。
4年1組の廊下には、図工の完成した作品が掲示されていました。様々な技法を取り入れて完成した作品は、見ている人にも関心を与えてくれます。
6年生は1組も2組も算数の「文字式の」学習に取り組んでいました。わからない求める数を記号や文字に表して、答えを求めるためにはどのようにしたらよいか、考えながら学習に取り組んでいました。ノートの整理の仕方も、高学年差しく、丁寧に書かれています。
3年1組 学級活動の時間を使って、明日の予行練習のために椅子の準備を行っていました。椅子についたゴミを取り、ガムテープでふさいでいました。明日は、実際に椅子を出しての予行練習となります。
3年2組 国語「発見ノートを作ろう」毎日の生活の中で、発見したり不思議と思ったことをわかりやすくまとめて書く学習に取り組んでいます。今日はワークシートに記録したことを、ノートにまとめ、その後、グループの友達に発表しました。