校長室から
やってみよう! 親子でチェック⑤
お子様が生き生きと成長していけるよう、日々の生活習慣について親子で確かめてみましょう。
千葉県教育委員会 家庭教育リーフレット「やってみよう!親子でチェック」より
⑤つなげたい「体験活動・地域とのかかわり」
№ | チェック項目 | は い | いいえ |
1 | 地域の方々(近所の方)にあいさつをしている | ||
2 | 地域行事(ボランティア・スポーツ・文化活動等)に参加している | ||
3 | 異年齢の子どの達と遊んでいる | ||
4 | 自然や動植物を大切にしている | ||
5 | 図書館・公民館・博物館・美術館・自然の家等を利用している |
Point1 子どもには、五感を使った直接体験を!
Point2 親子で地域行事に参加しましょう!
やってみよう! 親子でチェック④
お子様が生き生きと成長していけるよう、日々の生活習慣について親子で確かめてみましょう。
千葉県教育委員会 家庭教育リーフレット「やってみよう!親子でチェック」より
④育みたい「夢・希望」
№ | チェック項目 | は い | いいえ |
1 | お互いのよいところを伝え合っている | ||
2 | 親の仕事を知っている | ||
3 | 子どもが興味を持っていることや、将来の夢を知っている | ||
4 | 家族の一員として毎日するお手伝いがある | ||
5 | 自分の仕事の良さや大変さについて、話したことがある | ||
6 | 今の仕事を選んだときのエピソードについて、語ったことがある | ||
7 | 学校での学習と社会とのつながりについて、話したことがある |
8月も終わります
学校だより・保健だより9月号を掲載しました。
行事予定10月までを更新しました。
やってみよう! 親子でチェック③
お子様が生き生きと成長していけるよう、日々の生活習慣について親子で確かめてみましょう。
千葉県教育委員会 家庭教育リーフレット「やってみよう!親子でチェック」より
③取り組ませたい「家庭学習・読書の習慣」
№ | チェック項目 | は い | いいえ |
1 | 毎日、時間を決めて学習をしている | ||
2 | 学習を始める前にテレビを消すなど、学習の場の環境を整えている | ||
3 | 学習意欲を高めるために、励ましの言葉をかけている | ||
4 | 学校への持ち物は、前日のうちに準備をしている | ||
5 | 本を読む姿を子どもに見せている | ||
6 | 子どもの音読を聞いている(低学年) |
Point1 家庭学習の習慣づくり
Point2 親子で一緒に読書
やってみよう! 親子でチェック②
お子様が生き生きと成長していけるよう、日々の生活習慣について親子で確かめてみましょう。
千葉県教育委員会 家庭教育リーフレット「やってみよう!親子でチェック」より
②深めたい「親子のコミュニケーション」
№ | チェック項目 | は い | いいえ |
1 | 話は、顔を見ながら最後まで聴いている | ||
2 | 愛情を持って本気で叱ったり、ほめたりしている | ||
3 | できるだけ家族で食事をとるようにしている | ||
4 | 休日などは親子で一緒に遊ぶようにしている | ||
5 | 学校での出来事について会話をしている |
Point1 楽しもう 家族の会話
Point2 心のこもった会話は目と目を合わせることから