学校の様子
福二フェスタ・バザー
11/10(土)
福二フェスタ・交流活動。
1.2年生は聖華保育園と,
3.4年生は芽吹学園と,
5.6年生はケアハウス昴さんと,
交流活動をしました。
体験を通して一人一人が学ぶことは
本当に大きいものがあります。
また,児童は2年連続して交流活動が
できることが,とても有意義な活動に
なっているなと思っています。
![](https://schit.net/noda/esfukudadaini/wysiwyg/image/download/1/2800/small)
![](https://schit.net/noda/esfukudadaini/wysiwyg/image/download/1/2801/small)
![](https://schit.net/noda/esfukudadaini/wysiwyg/image/download/1/2802/small)
![](https://schit.net/noda/esfukudadaini/wysiwyg/image/download/1/2803/small)
午後は,模擬店・バザーでした。
PTA、地域、子ども会の皆様のご協力で
大盛況。子供たち、来場の皆さん,
大変喜んで参加していただけました。
ありがとうございました。
![](https://schit.net/noda/esfukudadaini/wysiwyg/image/download/1/2804/small)
福二フェスタ・交流活動。
1.2年生は聖華保育園と,
3.4年生は芽吹学園と,
5.6年生はケアハウス昴さんと,
交流活動をしました。
体験を通して一人一人が学ぶことは
本当に大きいものがあります。
また,児童は2年連続して交流活動が
できることが,とても有意義な活動に
なっているなと思っています。
午後は,模擬店・バザーでした。
PTA、地域、子ども会の皆様のご協力で
大盛況。子供たち、来場の皆さん,
大変喜んで参加していただけました。
ありがとうございました。
6年生プログラミング授業
6年生の算数の授業
「速さ」の学習の発展的な学習。
「速さ」をつかってロボットを動かす活動を通して
プログラミングを学びました。
![](https://schit.net/noda/esfukudadaini/wysiwyg/image/download/1/2807/small)
![](https://schit.net/noda/esfukudadaini/wysiwyg/image/download/1/2808/small)
「速さ」の学習の発展的な学習。
「速さ」をつかってロボットを動かす活動を通して
プログラミングを学びました。
2年生食育授業
11/9 2年生の5時間目。
栄養士の熊谷先生との食育の授業。
「野田のめぐみ・・地場産物について知ろう」
![](https://schit.net/noda/esfukudadaini/wysiwyg/image/download/1/2806/small)
ほうれん草や小松菜を
手にとって,旬の野菜を
食べることのよさを学びました。
栄養士の熊谷先生との食育の授業。
「野田のめぐみ・・地場産物について知ろう」
ほうれん草や小松菜を
手にとって,旬の野菜を
食べることのよさを学びました。
3.4年生・芽吹学園との交流に向けて
土曜日の福二フェスタで
3.4年生が芽吹学園に行って
利用者さんや職員の方と
交流活動をします。
その事前学習として5時間目に
芽吹学園の鈴木施設長さんと結城さんが
福二小に来てくださいました。
手の不自由な方,
伝えたいことをなかなか伝えられない方,
相手が伝えたいことをなかなか
理解してあげられないことなどについて
体験から学びました。
子どもたちが体験から気づき,
学ぶことは大きいです。
福二フェスタも楽しみです。
3.4年生が芽吹学園に行って
利用者さんや職員の方と
交流活動をします。
その事前学習として5時間目に
芽吹学園の鈴木施設長さんと結城さんが
福二小に来てくださいました。
手の不自由な方,
伝えたいことをなかなか伝えられない方,
相手が伝えたいことをなかなか
理解してあげられないことなどについて
体験から学びました。
子どもたちが体験から気づき,
学ぶことは大きいです。
福二フェスタも楽しみです。
持久走練習
月・水・金の青空タイム(業間)に
持久走練習をしています。
全校児童で同じコースを走ります。
手抜きをせずに,自分の力を出して
自分のペースで走っています。
時々,高学年児童が低学年児童に
「頑張って」といって追い抜いていく姿があります。
![](https://schit.net/noda/esfukudadaini/wysiwyg/image/download/1/2818/small)
持久走練習をしています。
全校児童で同じコースを走ります。
手抜きをせずに,自分の力を出して
自分のペースで走っています。
時々,高学年児童が低学年児童に
「頑張って」といって追い抜いていく姿があります。