月のねらい

〇年長になった喜びを感じ、生活や遊びに進んで取り組む。

〇興味のあることを見つけ、友達と関わって遊ぶことを楽しむ。

〇身近な春の自然に興味や関心をもって関わる。

〇新しい環境や保育教諭に慣れ、安心して過ごす。

〇保育教諭の見守りの中で、探索行動を十分にする。

〇新しい環境や保育教諭に慣れ、安心して過ごす。

〇保育教諭や友達と一緒に様々な遊びを楽しむ。

〇身近な春の自然に興味を持つ。

○新しい生活に慣れ、自分のしたいことを見つけて遊ぶ楽しさや、保育教諭や友達と一緒に過ごす楽しさを感じる。

〇保育教諭に自分の思いを言葉で伝えようとする。

〇手づかみやスプーンを使って食べ、満足する。

〇身のまわりのことを自分でしようとする。

〇寒い時季でも体を動かして遊ぶことを楽しむ。

〇冬の自然事象に興味をもつ。

○友達や保育教諭と一緒に試したり工夫したりして遊びを進める楽しさを味わう。

○身近な自然気象に気づいたり触れたりして遊ぶ。

○一人一人の体調に応じて生活リズムに配慮しながら、ゆったりと過ごす。

○保育教諭に見守られながら、興味のある遊びや体を動かす遊びを楽しむ。

〇一人ひとりの体調に留意し、暖かい日にはなるべく外気に触れ、

　健康的に過ごす。

〇保育教諭や他児のすることに興味を持ち、関わりを楽しむ。

〇保育教諭や友だちと一緒に体を動かしたり、秋の自然に触れたりして遊ぶことを楽しむ。

〇身の回りのことを自分でしようとする。

○指さしや発声で保育教諭に思いを伝え、応答的なやり取りを楽しむ。

○秋の自然に触れながら、戸外遊びを楽しむ。

〇体を思い切り動かして遊ぶ中で、自分の力を発揮する楽しさを味わう。

〇友達と思いや考えを出し合いながら、自分たちで遊びや生活を進めていく楽しさを味わう。

○戸外で友達と一緒に体を動かす楽しさや心地よさを味わう。

○自分の思いを言葉や動きで表現し、友達と関わり合いながら遊ぶことを楽しむ。

○身近な秋の自然に触れ、季節の変化や自然物に興味・関心を持ちながら過ごすことを楽しむ。

○生活の流れが分かり、簡単な身の回りのことを自らしようとする。

○体を動かして遊ぶことを楽しむ。

○生活の中で、保育教諭や友達に言葉を使って伝え、やり取りを楽しむ。

〇自分の思いを言葉や喃語で伝えようとする。

〇特定の保育教諭に抱かれて安心する。

〇身の回りのことを自分でしようとする。

〇保育教諭や友達と思い切り体を動かすことを楽しむ。

〇自分の思いを伝えたり、表現したりしながら、友達とかかわって遊ぶ楽しさを味わう。

〇秋の自然物に触れて楽しむ。

〇保育教諭や友達と体を動かしたり、遊んだりする楽しさを味わう。

〇身近な秋の自然に触れて楽しむ。

〇戸外遊びや散歩で、身近な秋の自然に触れる

〇様々な遊びに興味をもち、保育教諭や友達と一緒に楽しむ

○水分や休息を十分にとり、健康に過ごす。

○保育教諭や友達と一緒に、戸外で思い切り体を動かして遊ぶ。

○保育教諭や友達と言葉のやり取りを楽しむ。

〇いろいろな運動遊びに興味をもって取り組む。

〇自分の力を発揮して遊ぶ心地よさを味わう。