令和6年度フォトニュース
【職員】指導室訪問~流山市北部地区~
私たち教職員は、1人でも多くの子どもたちにとってわかりやすくて楽しい、よりよい授業を目指して、日々教材研究に取り組んでいます子どもたちに身につけたい力、学ばせることなどから授業の流れや活動内容を考えます
学習のねらいに対して、どのような問いかけをすれば児童の深い学びにつながるか…そんなことを考えながら、毎回授業に臨むものの、子どもたちの反応が予想を越えることも日常茶飯事です
だからこそおもしろい
まさに「教員の醍醐味だなぁ~!」と感じながら、日々子どもたちの指導に当たっています
6月25日(火)流山市北部地区の小・中学校の先生方が来校し、千葉県教育庁東葛飾教育事務所指導室訪問が行われました指導室訪問とは、東葛飾教育事務所や流山市教育委員会、教科指導員の先生方をお招きして、私たち教職員の授業力を向上させるために実践公開や議論を行ったり、日々の教育活動が児童にとって安全かつ効果的に行えるよう指導をいただいたりした上で、明日以降の指導へと生かしていくものです
*授業展開*
【1年7組】生活「みずであそぼう」
【2年3組】図工「しんぶんしとおともだち」
【3年8組】道徳「正しいと思ったら」
【4年6組】算数「角の大きさの表し方を調べよう」
【5年1組】国語「登場人物のしんじょうをそうぞうして読もう」
【6年3組】体育「マット運動」
【にじいろ1組】自立活動「気持ちをすっきりさせよう」
*全体会*
*分科会*
指導室訪問を通じて、様々な先生方との交流や指導からたくさんの学びがありましたこれらの学びを、早速明日からの指導に生かしていきたいと思います
【3年生】1kmを歩いてみると…?
算数「長いものの長さのはかり方と表し方」の学習で【1km=1000m】ということを学習しました今回は「学習したことを生かしてみよう!」ということで、校庭に1周200mの特設コースを作成し、1kmを歩いてみました
ただ歩くだけではなく「時間はどれぐらいかかるのか」や「何歩で完歩できるのか」を班ごとに計測しながら歩きました
「全員ですべての歩数を数えたら大変だから、1周ずつ分担しよう!」「2.5周で半分だから、その時点で1kmのタイムや歩数の見当がつくね!」など、この活動を通して様々な力が身についているなと感じました
ちなみに結果ですが、1kmの平均タイムは【15分00秒】平均歩数は【1608歩】でした大人はと言うと、一般的に平均タイムが12分30秒前後と言われています
大人と子どもで、これぐらい差があるということも学習になりました
【5年生】さとやまプロジェクト始動!
さとやまプロジェクトが本日より始動しました。
さとやまプロジェクトは5年生の総合的な学習の一環として行っています。
NPOさとやま様を講師にお招きし、小学校の目の前にある「市野谷の森」について学習し、5年生としてできることはないかを1年間を通して考えていきます
市野谷の森には「おおたかの森」の名前にもなった「オオタカ」が生息しています
学校でも耳を澄ましているとオオタカの鳴き声が聞こえてきます。身近だな~~!
オオタカは人里で守られながら生きていくことが特徴なのですが、繁殖が難しく数年で5匹しか成鳥になっていないそうです・・・
今回は森に入り、自然を体感したり市野谷の森について詳しく話していただきました。近くにあるけど知らないことがいっぱいだった市野谷の森。子供たちはNPOさとやま様のお話を真剣に聞き、メモを取ったり質問をしたりしていました。
昔は50haあった森も今では24ha(東京ドーム4個分)に・・・。キツネやタヌキ、野兎もたくさんいた森ですが今は・・・。
そんな現状と向き合って様々なことを考えていきたいと思います!
NPOさとやま様1年間よろしくお願いいたします!
【3年生】目指せ!漢字マスター!
いきなりですがクイズです小学校1~6年生の6年間で、いくつの漢字を学習するでしょう
正解は、1,026字です
そのうち3年生は、4年生と並んで1年間に学習する漢字が200字と最も多いことをご存知でしたか
1学期も、残りの登校日数が20日を切り、学習もまとめの時期を迎えています先日、各クラスで【4,5月に習った漢字のまとめテスト】を実施しました
対策プリントで十分に練習を積んで臨んだため、「よし!100点だ!」と嬉しそうに返ってきたテストを見つめている児童もいれば、「ハネるのを忘れてしまったぁ~
」と悔しそうにしている児童もいました
これからも各教科で様々なテストを実施しますテストの実施予定については、連絡帳やスクールライフノートで予めお伝えします
学校でも指導を行いますが、ぜひご家庭でも計画的に学習するようお声掛けしていただければと思います
ご理解とご協力をよろしくお願いいたします
【3年生】GWT~チビッ子探偵団~
学活で「グループワークトレーニング(GWT)」を行いました「グループワークトレーニング」とは、人間関係を学ぶ体験学習のことで、「教わる」のではなく、自分自身で「ちょっとためになる」ことを体験の中から発見・再発見・再認識しようという学習方法です
具体的には、4,5人程度のグループで力を合わせることで解決できる課題に取り組みます
今回はチビッ子探偵団という課題に挑戦しました内容やルールは、以下の通りです。
①1人ひとりに「数字と文字が書かれたカード」を2枚、「『+4=』などと書かれたカード」を1枚配ります。
②「数字と文字が書かれたカード」のみ交換することができ、グループ全員が正しい組み合わせになると、1人に1つの式ができます。尚、交換する際に「自分がもっているカードは、他の人に見せてはいけない。」「メモはとってはいけない。」というルールがあり、「カードに書かれていることは、言葉で友だちに伝えるようにする。」という条件の下で行いました。
③全員の式ができたら、答えに書かれた文字を組み合わせると、ある教室が浮かび上がります。その教室に行くと、宝物(今回は【ある文字】)が隠されています。それを9つの班で、9つの文字を集めて並び替え、1つの文章を完成させます。
課題をクリアするためには全員の情報が必要であり、自然とコミュニケーションを図らなければならない環境が生まれます自分たちの持っている情報を仲間に伝えたり、仲間の話に耳を傾けたり、「図工室だと思うよ!」などと意見を出したりと、子どもたちの協力する姿がたくさん見られました
こういった経験を日常生活にも生かしていけるよう、引き続き指導していきたいと思います