2024年9月の記事一覧

「地域のみなさま、本日はご長寿おめでとうございます。」

体育館に集まった皆様に、４年生が呼びかけると「ありがとう～！」と返していただき、大きな拍手もいただきました。

　今日は、長寿をお祝いする地域の行事「ハッピーお楽しみ会」当日。

今まで、総合的な学習の時間に考え、企画、準備してきたことを披露する日です。週休日のため、限られた人数ではありますが、参加出来ない児童の思いがプレゼントや会場装飾というカタチに姿を変え、４年生みんなでお祝いすることができました。

　盆踊りを一緒に踊ったり、手遊び歌を歌ったり、言葉を交わして触れ合ったり…と、地域の皆様のあたたかいお人柄に触れることができ、とても貴重な時間を過ごすことできました。これからも、自分たちが地域のためにできることは何だろうかと？考えながら試行錯誤をし、地域の一員として考え、行動し、成長する向っ子でいてほしいです。

保護者の皆様も、送迎等いろいろとご協力いただきありがとうございました。

　明日はいよいよハッピーお楽しみ会。

ここまで頑張ったプロジェクトの総まとめとして、みんなで考えた授業です。パイプ椅子をならべ、飾りつけをし、明日のリハーサルを行いました。どの子も、大好きな地域の方の顔を思い浮かべながら、喜んでもらうために真剣な面持ちでした。

土曜日開催のため、参加出来る児童も限られますが、気持ちは80人で発表します！！

お楽しみに☆

　今日は４年生が、茨城県に校外学習に出かけました。行先はつくばエキスポセンターと茨城県自然博物館です。子どもたちは、理科や社会科の学びを深めたり、公共のマナーを守ったり、集団で行動する楽しさを味わったり、机上だけでは得られない経験を積むことができました。

宿泊を伴う林間学園まで、あと１年！これから、より集団力を身に付けてより良い学校生活を送っていきましょう。

　保護者の皆様、朝早くからのお弁当作り、お見送り等、ご協力ありがとうございました。

　先週、物品購入の決裁を済ませて無事注文まで辿り着きました。今日は、プロジェクトチームが、「ハッピーお楽しみ会プロジェクトでどんな活動をしているか」についてプレゼンをしました。

プロジェクトメンバーは、活動を計画通りに進めるために注文した材料が届いているか、事務室に確認に行き…

 「ありました〜〜〜！」と４年生みんなに報告。ダンボールを抱えて戻ってきたメンバーは拍手で迎えられました。一つ一つ実現していく自分たちの活動に、笑顔が溢れました。

自分たちの企画がカタチになっていく楽しさ・難しさ・充実感を体感しながら、表現力、企画力、思考力、計算力、交渉力など、様々な力を身に付けながら成長中です。

　秋祭りに向けて総合的な学習の時間を使って、自分たちのできることをカタチにしている６年生。１学期から構想を練り、地域の方のご協力やご指導をいただきながら、活動してきました。法被やこども神輿、のぼり、ポスターなど、地域の祭を盛り上げるために、知恵と力を出し合い、ようやく完成！

今日の片付けは、学年が一致団結して全員で後片付け

一人も怠ることなく黙々と作業をする姿に、最高学年としての気概と成長を感じました。さすが、６年生！来月の秋祭りが楽しみですね⭐︎

　ダンロップ南柏店をお借りして、水泳学習をしてきました。今日が最終の学年もありました。ダンロップ南柏店のコーチや、インストラクター、観光会社のバスドライバーさんなど、様々な方に支えられての教育活動に感謝の気持ちでいっぱいです。

次週が今年度最終回です。最後までよろしくお願いします。

　先週からの継続ミッション！

主催者に質問するために、電話の原稿を考えたり、練習したり、みんなで発表し合って電話する人を決めたり、大忙しの４年生。

今日は、決まった内容を校長先生に報告・相談をして、電話をする許可をいただきました。

いよいよ電話の時…

緊張した面持ちで先方とお話を進めました。

　「夏祭りの盆踊りを経て、地域の方が笑顔になる様子を見られて嬉しかったです。今度は、もっと多くの方に笑顔になって欲しいから、ハッピーお楽しみ会のお手伝いをしたり、踊りを披露したりしたいです。会場のパイプ椅子などの準備もしたいのですが、そのために参加人数を教えてくれませんか？」

プロジェクトチームが見守る中、みんなで考えた原稿を読み進め、おおよその人数を聞くことができました。

人数が分かったので、準備のために必要な物品の個数も計算できました。カタログを見ながら、購入するものの色や規格を決め、購入伺書に記入。教頭先生、校長先生に決裁をもらえれば注文できます。

これで、プロジェクトに向けて一歩前進。

でも、まだまだ仕事は山積みです！がんばれ４年生！

今日は、千葉県警の方から「SNSの使い方」について教えていただきました。

 1，2年生では、身近なゲーム機も使い方を間違えると怖い思いをすることを学びました。

5，6年生では、「外部とのやりとりができるゲーム機や携帯を持っている人？」の質問に多くの児童が手を挙げました。

学校のタブレットや携帯は、学校や大人からから借りているものだという意識を持つことや、トラブルに巻き込まれないように正しい使い方を学びました。

各学年、プログラミングツールtoio(トイオ)を使って、プログラミング学習を進めています。（未実施の学年はこれから実施予定）

今日は６年生の日。一人一人のきめ細やかな支援のために東京理科大生さんがサポートに来てくれました。ありがとうございます。試行錯誤を繰り返し、学びを深められたようです。

　長い夏休みが明け、通常の教育活動が始まり、先週・今週はどの学年もとてもよく頑張りました。

そんな素敵なむかいっ子に、なんと9/7土曜日、校長先生からの宿題が出されました！スクールライフノートの学びの天気を活用し、選択問題に挑戦します。夏休み明けとあって、オリンピック開催地【体育】、オリンピックで日本が獲得したメダル数【算数】、８月末に接近した台風の名前【理科】、向小の所在地【社会】、避難場所を家族で決めているか【学活】など、多岐にわたる問題でした。

　むかいっ子たちは、担任の先生から学びの天気の入力方法を教わり、土曜日自宅からスクールライフノートにアクセスして回答することとしました。これには、ご家庭でのインターネット接続環境調査の意味合いも含まれており、保護者の皆様の協力をいただきながら実施しました。週休日にも関わらず、ご協力いただきありがとうございました。（転入児童やタブレットが故障中の児童は、またの機会に回答してくださいね。）

　回答を終えたむかいっ子は、今朝「楽しかった～」「またやりたい～」と口にしながら登校してきました。給食時間中に、校内放送にて答え合わせ。校長先生からの問題に答えることに加え、様々な視点で世の中の出来事を捉えること・考えることができたようです。