2025年2月の記事一覧

４時間目は高学年の部です。

最後にサプライズで佐野小学校の校歌を演奏していただきました。みんなで合唱することができました。

2月7日(金)は三島せせらぎクリニック

2月8日(土)は日清プラザ（イトーヨーカドー）でまちかどコンサートが予定されています。

詳しくは本日、お子様が持ち帰ったチラシを御覧ください。

演奏者の皆様、本日は素敵な演奏をありがとうございました。

2月9日（日）に三島市民文化会館で行われる「せせらぎコンサート」を前に、「三島せせらぎ音楽祭」が行われています。その一環として、小学校等訪問コンサートが佐野小学校に来ました。

まずは、１～３年生が弦楽器の素晴らしい音色を堪能しました。

体育委員会の企画で、全校で鬼ごっこを行いました。

冷たい風が吹く中でしたが、子供たちが元気に逃げ回っていました。

体育委員会の皆さん、ありがとうございました。

　５年生の家庭科です。売買の仕組みや消費者としての役割などについて学びました。買い物で失敗しないよう、本当に必要分だけ買ったり、買わずに済ませる方法はないか考えたりすることが大切です。

　算数の授業です。

　直方体の見取り図を見ながら、辺や面の関係性について確認していました。

　図ではわかりにくい部分は、手元にある箱を使って確認することで見つけられました。

　垂直や平行などの言葉の意味もあらためて確認できたようです。

　社会の授業です。

　教科書の写真から、現在に至るまでまちがどのように変化したかを見つけていました。

　「道路が土だった」「信号ができた」など、発見していました。

　これから三島のまちもどのように変化したか、触れていくことでしょう。

　これまで授業で学んできた表現を取り入れながら、見たこと、感じたことを詩に書きます。

　まずは題材を何にしようか考え中です。

　どのような詩が完成するのか楽しみですね。

　わらしべ長者のお話です。

　どのように持ち物が変わっていったのか、耳でしっかり聞き取っていました。

　持ち物が何に変化していったのかをノートに書きながら聞いていました。

　佐野小では安全な登校を見守るため６年生が定期的に旗振りをしています。今日は次年度に向けてその仕事を５年生に引き継ぐ式を行いました。

　６年生の説明を聞きながら、「来年度は自分たちが交通安全リーダーとして下級生たちを見守るんだ」という思いをもった様子が、その真剣な眼差しから感じ取れました。

　佐野小の素晴らしい伝統をしっかり引き継いでくれそうです。

令和７年度入学生に向けて、入学説明会を行いました。

保護者アシスト講座や防犯講話、佐野小学校より保健、給食、学校生活について説明をさせていただきました。

新入生の保護者の皆様、お忙しい中、お時間を作ってくださり、ありがとうございました。

４月にお待ちしております。

４年生が総合的な学習の時間で取り組んできた、「さのっ子防災士」についての発表を他学年に対して昼休みに行いました。

防災食の作り方やクイズ、身近なのものでできる避難用具など学んできたことを活かした内容を発表することができました。

６年生の道徳です。

深い思いやりについて考えを深めています。登場人物の行動に対し、子供たちは賛成か反対か考え、討論を行いました。

４年生の算数です。

直方体や立方体を作っている面の性質を学びました。それを活かして問題に取り組みます。友達と一緒に取り組んだり、一人で集中して取り組んだりと自分で勉強方法を決めて行いました。

１年生の算数です。

２桁＋１桁の計算をしていました。一の位同士をしっかり足すことができていました。

２年生の国語です。

「見たこと　かんじたこと」について説明していきます。詳しくする言葉（どのくらいか、音や様子、たとえなどの言葉）を使って文章を作っていきます。

５年生の算数です。

円グラフに表されている百分率から、実際の量を求めていました。グラフを正確に読み取り、百分率を割合に直して計算していくことが大切ですね。

３年生の算数です。

重さの計算をしていました。gやkgといった単位を揃えて計算することが大切ですね。

　１月20日からの２週間は、読書旬間でした。図書委員会の子供たちが、たくさん本を借りたクラスに表彰状やメダルを渡しに行きました。一人あたりの借りた冊数が一番多かったのは、２年生です！これからもたくさんの本に出合い、知見を広めていってほしいと思います。

５年生の国語です。

読んだことのある物語から一つ選んで、構成を工夫して書き換え、もう一つの物語を作ります。ベン図（思考ツール）を使って、自分の知っている物語を書き出していました。

２年生の生活科です。

今まで思い出に残っている出来事をランキング形式で書き表していました。