2022年5月の記事一覧

　３年生の教室へ行くと、「来て～！見て～！」と大盛り上がり。
　近づいてみると、虫かごにはちょうの姿が！さなぎからちょうになるところを、クラスのみんなで見ることができたようです。
　そんな貴重な瞬間に立ち会えた子どもたち。３年生のみなさんは、この感動をぜひ家に帰ってからも伝えてみてくださいね。

　運動会練習の後でしたが、みんな元気に探検しました。
　さまざまな角度から見た佐野小学校。どんな発見がありましたか？学校に戻ってくると、気づいたことや見つけたものなどについて、ワークシートにまとめました。
　２年生のみなさん、今日の気づきを、ぜひ家でも伝えてみてくださいね。
　

　１年生・２年生が、学区探検に行きました。
　今日は、学校のまわりをぐるっと一週しました。ＪＡに田んぼ、保育園などに行きました。普段見慣れた道も、友達と一緒に行くと、新たな発見がありますね。

　１年生、算数の授業のようすです。
　今日は、たし算の文章問題を読み、キーワードに印をつけていきました。「くろいねこが２ひきいるよ」「しろいねこが５ひきいるから、５に丸をつけよう」「ぜんぶでと書いてあるよ」など、計算をするために必要な情報をみつけていきました。
　赤鉛筆を使いながら、キーワードがわかるように色分けをしていました。新しいことを学び続ける１年生。どんな授業にも、まっすぐな気持ちで取り組んでいます。

　４年生、理科の授業のようすです。
　今日は、乾電池でモーターを回して、プロペラの動きを確認しました。
「電池の向きを変えると動かなくなるよ」「電池をくっつけるとはやくまわるよ」など、気づいたことを友達に伝えていました。
　自分でつくったモーターで、プロペラカーを走らせていきます。夢中になって取り組みました。

　５年生、図画工作の授業のようすです。
　今日は、社会を明るくする運動のポスター制作に取り組みました。
　標語を書き終えると、背景の色塗りをはじめました。水を使って、濃淡を調整します。細かなところにも気を配りながら取り組みました。
　どの子も、丁寧な取組です。素敵なポスターが完成することでしょう。

　６年生の教室では、運動会に向けてリレーの順番の確認などをしていました。
　６年生になってから、学校全体のために動くことが増えて、５年生のころよりも忙しい毎日ですが、そのような中でも、自分たちで話し合いながら、高め合っているさのっ子たちです。
　話し合いをしている瞳が、きらきらと輝いています。もっとこうするといいんじゃないかな、こうした方がいい感じかななどと、前向きな発言ばかりです。
　昨年度の６年生が、よく「この伝統、次の６年生が引き継いでくれるかな」と話していました。しかし、そんな心配は無用です。佐野小の６年生のリーダーシップという伝統は、今年の６年生にも伝わっています。　
　６年生のみなさん、みんなのためにありがとうございます。みなさんの後ろ姿を見て、佐野小の伝統はさらに引き継がれていきますね。

　３年生、社会の授業のようすです。
　今日は、三島市の公共施設について学習しました。
「公共施設ってなんだろう？」と疑問をもった子どもたちは、資料の中からヒントとなる言葉を見つけました。
　自分たちの住むまちのようすについて、とても関心があるようです。学びを深めていきましょう。

　２年生が、詩集「おがわ」の暗唱に取り組んでいます。
「みんなの前で発表してくれる人はいますか？」という投げかけに、元気いっぱい手を挙げます。発表が終わると大きな拍手が聞こえます。
　何度も繰り返し読みながら、すらすら暗唱することができるようになります。１年間かけて取り組んでいきます。たくさんの素敵な詩に出会ってくださいね。

　本日、昼休みの時間帯を利用して、内科検診が行われました。
　保健室前の掲示物を見ながら、自分の順番を待ちます。心配そうに並んでいる子もいましたが、検診を終えるとほっとした顔をしていました。
　検診の結果については、後日お知らせいたします。

　休み時間になると、運動会の練習の合間を見つけて、図書室に足を運ぶ子どもたちです。委員会の子どもたちも、貸出の手続きをしています。
　図書だより５月号を「学校からのおたより」に掲載しました。ぜひご覧ください。
　
　図書だより５月号は、こちらからご覧ください。
　http://blog.city-mishima.ed.jp/blog-e/m108g/

　カラー対抗リレーの練習を、３～６年生が集まり行いました。
　今年度、初の試みとなる４学年によるリレーです。それぞれのカラーで、バトンをつないでいきます。さのっ子パワーを合わせて、力強い走りを見せてくれることでしょう。
　今週は、運動会の練習を精一杯がんばった子どもたちです。

　６年生、理科の授業のようすです。
　今日は、新しい単元「動物のからだのはたらき」に入りました。授業が始まる前から、「今日から新しいところに入ります」「動物のからだの授業、面白そうだね」と話していました。
「人は動物ですか？」と問いかけられると、「動物？」「動物じゃないの？」と友達と相談を始める子どもたち。改めて問いかけられると、どのように答えていいのか、迷っていました。この迷いを生かしながら、「動物のからだ」について学んでいきます。
　よく考え、友達とのかかわり合いを通しながら、共に鍛えあっていきましょう。

　５年生、書写の授業のようすです。
　今日は、しんにょうの練習を中心に行いました。「太い、細いを書き換えていくのが難しいよ」「払うところは、ゆっくりと書くといいんだね」と、お手本や動画を見ながら、繰り返し練習をしました。
　５年生になり、よりいっそう力強い字が書けるようになってきました。

　４年生、図画工作の授業のようすです。
　今日から「絵の具でゆめもよう」の学習に入りました。ストローやビー玉、段ボールなどを使って、画用紙にもようをつけていきます。どんな材料を使おうかと、友達と相談しています。
　どんなゆもようを描くのでしょうか？わくわくしますね。

　３年生、国語の授業のようすです。
　今日は、「ミラクルミルク」を読み、わからない言葉を国語辞典をつかって調べました。
「調べてみたい言葉はありますか？」の問いかけに、「哺乳動物」「ミラクル」などの言葉が挙げられました。さて、国語辞典にはどのように書かれていたのでしょうか。
　３年生のみなさん、ぜひお家の人に伝えてみてくださいね。また、これからもわからない言葉があったときには、国語辞典を使って調べてみましょう。

　運動会への意気込みを、2年生がカードに書きました。
「がんばるぞ！」「ゆうしょうするぞ！」など、力強く書きました。「ゆうしょうしたいね」「ぜったいにかつぞ」と、はりきっています。
　

　１年生が、授業の中でタブレット端末を使う練習を始めています。
　今日は、Teamsでビデオ会議に参加しました。自分や友達の顔が写ると、手を振りながら喜ぶ子どもたちです。
　もう少し練習をしたら、家に持ち帰っていきます。タブレット端末も活用しながら、いっぱい学習していきましょう。

　昼休みには、カラー種目の練習に取り組みました。
　前回は、応援のかけ声練習でしたが、今日は大玉送りの練習をしました。６年生が中心となり、並ぶ位置や競技の仕方などを確認しました。
　思うように大玉が動いてくれず、あっちに行ったりこっちに行ったり・・・・・・。1年生から６年生までが協力して、大玉を運びます。

　２年生、国語の授業のようすです。
　今日は「ほたるの一生」について学習しました。たまごからほたるになるまでの順番を、確認し合いました。
「土まゆ」の説明がどの段落に書かれているかを考え始めると、２つの意見に分かれました。「つくってから　と書いてあるから、ここは土まゆをつくった後のお話だと思います」「土まゆという　小さな部屋をつくるからと書いてあるから、ここが説明だと思います」など、文章に書かれたことを示しながら発表しました。
　細かな部分まで読み、わかったことや気づいたことを友達に伝えることができました。じっくり読み、学習を深めていきました。