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カテゴリ:3年生
上手に伝えられるかな
3年生が、スピーチの練習に取り組んでいました。
大きな声で、みんなの顔を見ながら伝えようと、真剣に話す姿が見られました。
友達の発表を聞きながら、笑ったりうなずいたりする子どもたち。友達のよさも感じられる素敵な時間となりました。
はがきを書くよ
3年生、書写の授業のようすです。
今日は、はがきの書き方について学習しました。
郵便番号や住所などを書くことを知ると、「え~、郵便番号っていくつだろう?」「住所、正しく書けるかな?」とつぶやく子どもたちです。
はがきを書く機会は少ないと思いますが、書き方を知っていれば、さあ書こう!と思ったときに活用することができますね。
つながりを考えて書こう
3年生、国語の授業のようすです。
文の書き方やまとめ方について学習を進めている3年生。今日は、問いに対する事例や答えのまとめ方、文を書いた人の考えなどの書き方について理解を深めました。
それぞれの項目について表に書いていきました。それぞれの段落のつながりを確かめながら、考えました。
難しい学習でも、あきらめずに最後まで取り組む子どもたちです。タブレット端末を用いた学習はもちろんですが、このように鉛筆の紙を使った学習も大切にしています。
「わきみず」を読んだよ
3年生、朝読書のようすです。
今日は、三島市内の3年生の作品が集まった「わきみず」を読みました。
今年の「さきみず」の表紙は、佐野小学校3年生の作品が採用されています。子どもたちは、表紙を見るなり大きな拍手を送っていました。
子どもたちは、市内3年生の友達が書いた作品を夢中になって読んでいました。
「このように」がポイントだよ
3年生、国語の授業のようすです。
今日は「冬眠する動物たち」を読み、段落同士の関係をつかんでいきました。
①~⑭段落を、はじめ・中・終わりに分けていきました。
「このようにという言葉があると、その後はまとめが書かれているよ」「書いた人が伝えたいことは最後の方に書かれているよ」など、文章を読むための技に気づいている子どもたちです。高学年になり、今よりも長い文章を読むときにも使える技ですね。学びをつなげていきましょう。