カテゴリ:3年生

　３年生の教室では、学校でみつけたザリガニとカエルを育てています。
　それぞれに名前をつけて、休み時間になるとその子たちの側へ行き、眺めたりなでたりしています。
「背中がぷよぷよしているよ」「この子、かわいいでしょ」と、友達と語り合っています。生き物を育てるために、どんなえさを食べるのか、どんな環境で生活するのかなどについて調べた３年生。
　夢中になって生き物とかかわっています。

　３年生の教室前には、粘土でつくった作品の写真が掲示されています。
　粘土を切って、かきだして、くっつけてつくった「○○のお城」です。立体的に表現されたお城は、見ている人のイメージを広げていきます。
「ここ、いいよね！」「ここ、工夫されているね」など、自分や友達の作品のよさを語り合う子どもたちです。

　３年生、図画工作の授業のようすです。
　今日から「わたしの６月」の学習に入りました。どんな絵を描こうかと、友達との対話を通して６月から連想するものやことを挙げていきました。
　友達の話を最後まで聞き、自分の考えとくらべながらうなずいたり、ほほえんだりするようすが見られました。
　さて、どんな絵を描いていくのでしょうか？今日の学習を、次時に生かしていきましょう。

　３年生、算数の授業のようすです。
　今日は「たし算ひき算の復習をしよう」のプリントに取り組みました。メタモジを見ながら、自分で丸付けをし、間違った問題を赤鉛筆で直していきました。
　じっくりと考えることができ、とても集中して学習しました。
　プリントが終わったら、ｅライブラリを使って学習を進めます。タブレット端末を活用しながら、学びを深めていきます。

　３年生、国語の授業のようすです。
　今日は「合図としるし」を読み、段落構成に沿って要旨をまとめていきました。前時までの授業で学習したことが、タブレット端末の中のワークシートに記入してあります。それを見ながら、文章で要旨をまとめていきました。
　教科書とタブレット端末を活用しながら、紙媒体のワークシートにまとめていきます。さまざまなツールをつかいこなしながら、学習に取り組んでいます。