カテゴリ:1年生

　１年生、図画工作の授業のようすです。
　今日は、先日描いた海をさらに素敵な海に変身させていきます。ローラーを使って、黄色や水色で線を描いていきます。
　まっすぐに描く子、カーブを描く子と、イメージを広げます。海の中のキラキラした世界。この海の中を、素敵な魚が泳いでいきます。

　１年生、算数の授業のようすです。
　今日は、たしかめプリントに挑戦した後、ｅライブラリに取り組みました。
　ｅライブラリでは、個々の学びの進度に合わせて学習を進められるので、子どもたちも取組状況を確認しながら、１問ずつ解いていきました。
「あ～、間違っちゃった！」とつぶやきながら正答を確認する子。「お！当たってた！」と言いながら小さくガッツポーズをとっている子。
　このように、一人でじっくりと取り組む時間も、大切ですね。

　１年生、体育の授業のようすです。
　今日は、マットを使い、からだを動かしていきました。
　丸まってマットの上をころころしたり、飛び越えたりしていきました。
　自分の番が終わると、手を上げて次の友達に「スタートしてもいいですよ」の合図を出します。安全に気をつけながら、学びを深めていきます。
「○○さん、とっても上手だね」「上手にジャンプしていてすごいね」と、友達の良さを認め合う姿も見られました。

　１年生、図画工作の授業のようすです。
　今日は、紙粘土を丸めて、伸ばしてオリジナルキャラクターをつくりました。
　タブレット端末を使い、イメージ図を完成させました。メンマン、せいぎのみかたきのこまん、からふるわんこ、トリケラトプスオバケ等、イメージの世界が広がります。
　イメージした色になるよう、絵の具を使って粘土を染めていきます。イメージ図と見比べながら、細部の調整をしたり、形をつくったりしていきます。
「見て～！上手に紙粘土を丸められたよ」「もっとピンクにした方がいいかな？」と、夢中になってつくっていきました。

　１年生、生活科の授業のようすです。
　今日は、大切に育ててきたあさがおの鉢を、ていねいに洗いました。種をまいてから、葉が出て、茎が伸び、花が咲いて、実が採れて、そして葉が枯れていくようすを、半年間かけて観察してきました。
「ありがとう、あさがおさん」と言いながら、鉢を洗う子どもたちです。
　洗い終えると、虫探しにでかけた１年生。
「でっかいトンボ、見つけたよ」「ざりがに、いるかな？」と、夢中になって探していました。