カテゴリ:6年生

　６年生、算数の授業のようすです。
　今日は、最頻値や中央値の復習をした後、表から平均値や最頻値などを求める学習に取り組みました。
　子どもたちは、表に書かれた数字に印をつけながら数を整理していきました。迷ってしまったときには、近くの友達と相談しながら取り組みました。
　難しい問題にも、積極的に臨む６年生。学ぶ意欲が高いさのっ子たちです。

　６年生、国語の授業のようすです。
　今日は「筆者が南極をどのような場所ととらえているか」について、考えていきました。形式段落?～?を、はじめ・中・終わりの３つに分け、そこでどのように書かれているのかについて考えます。
「はじめは、文のきっかけが書いてあるよね」「結論は、やっぱり最後に書いてあるのかな」など、友達と相談をしながら文章を読み進めていました。
　接続語やキーワードとなりそうな言葉に印をつけながら、筆者の考えを整理していました。じっくりと文章を読む力が育っている６年生です。

　６年生、国語の授業のようすです。
　今日は、国語辞典を使い、意味調べに取り組みました。
　タブレット端末を活用すれば、一瞬のうちに言葉の意味を調べられる今日ですが、このように紙媒体の辞書を用いることで、語順や調べたい言葉の近くにある言葉についてまで知ることができますね。
　ページをめくりながら、調べたい言葉を探す子どもたちです。

　６年生、理科の授業のようすです。
　今日は、電気と私たちのくらしについて考えていきました。授業の中では、テレビの進化についてが話題となり、鮮明な映像についての感想が述べられていました。
　私たちにとって欠かすことができない電気。どのような関わりをしているのか、これからの学習が楽しみですね。

　６年生が体育の授業前に、自分のめあてを決める学習に取り組んでいました。
　鉄棒では、さまざまな技の練習に入ります
「前方指示回転ができるようになりたいというめあてを12月に決めていたよ」「難しい技にも挑戦したいな」など、演技図を見ながら考えていました。
　寒い中でも、元気いっぱい活動している６年生。めあてに向かって、進んでチャレンジいていきましょう！