令和５年度学校の様子

　１年生の教室では、さのっ子祭りに向けて、話合いが行われていました。

　どんなお店を出そうかな、どんなことをやってみたいかなと、同じカラーの友達と話し合っています。

　明日は、さのっ子リーダー会議が予定されています。

　１年生のリーダーさんも、会議に参加します。みんなで考えた意見を、発表していきましょう！

　朝遊びの時間も、３回目を迎えました。

　子どもたちは、「今日は○○をしよう！」と朝から楽しみにしていました。

　６年生が１年生にボールを譲ったり、複数学年が一緒に縄跳びをしたりと、ほほえましいようすが見られます。

　青空のもと、今日も素敵な時間を過ごしました。

　今日は三島の様々な施設を訪れ、学習しました。

　楽寿園内にある郷土資料館では、昔の道具に触れたり、人々の生活の様子を教えてもらったりしました。三島の伝統文化についても学びました。

　市民文化センターでは、施設の紹介だけでなく、音響効果も体験させてもらいました。さらにステージにも上がらせていただき、子供たちは大喜びでした。

　生涯学習センターでは、図書館だけでなく、子供から大人まで様々な学びができる施設があることを学びました。

　普段見られない場所を見ることができ、とてもいい勉強になりました。

　１年生、図画工作の授業後のようすです。

　作品を作り終えた子どもたちは、グループの友達と協力しながら片付けを始めました。

　テーブルを拭いたり、材料をまとめたりします。

　声をかけ合う姿も、とても素敵です。

　みんなで楽しく生活している１年生。作品からも、楽しさが伝わってきます。

　さのっ子応援隊の予算で購入いただいた季節の絵本。

　２年生の子どもたちは、早速見つけて、読んでいました。

　新しい本に、心が弾みますね。

　読書をしたり、友達とおしゃべりしたり、何気ないことが続く日々が、とても幸せですね。

「明日も元気に登校しましょう」と言って下校していった子どもたち。

　明日も、元気に会いましょう！

　４年生、休み時間のようすです。

 　友達と一緒に楽しくお話したり、手遊びをしたり、算数の問題を解いたりしていました。

　いつも笑顔いっぱいの４年生です。楽しい時間を、友達と過ごすことできました。

　６年２組、国語の授業のようすです。

　今日は、狂言「盆山」を見ました。

　室町時代に誕生したものだと知ると、社会科で学習したことを思い出した子どもたちは、気づいたことを発表していました。

　同時代にはやった「能」も見てみたい！というので、世阿弥についての動画も見ていきました。

　もっと知りたい！もっと見てみたい！という気持ちを、これからも大切にしていきましょう！

　６年１組、国語の授業のようすです。

　今日は、狂言「盆山」を音読しました。

「ずか。ずか、ずか、ずか。」は、のこぎりで木を切る音です。子どもたちは、雰囲気がでるようにと、声色を変えながら読んでいました。

　犬はびょう、さるはきゃ、と鳴く真似もしていきました。

　室町時代のお話でしたが、子どもたちはその滑稽さに気づき、楽しんでいました。

　５年生、算数の授業のようすです。

　今日は、整数、分数、小数と並んだいくつかの数を、小さい順に並べ変えました。

　まず、比べられるように、小数や整数に変えていきます。

　このとき、わり算を駆使して、小数にしていきます。

　子どもたちは、友達と相談したり、筆算したりしながら、考えていきました。

　３年生が、社会科見学へ行きます。

　ゆうゆうホールや生涯学習センター、郷土資料館へ行き、三島市内の施設について学習していきます。

　お天気が少し心配ですが、なんとかもってくれると思います。

　お弁当は、公園で食べることを予定しています。みんなで、楽しく過ごしてきてくださいね！

　見学してきた施設がどんなところだったかについても、もちろん教えてくださいね！

　５年生、国語の授業のようすです。

　今日は、自分の主張をはっきりさせて意見を伝える方法について、学習しました。

　小学生にスマホは必要か？について、賛成・反対の意見を決めた子どもたち。

　自分の立場を決めて、意見文を書き始めると、悩み始める姿が見られました。

「スマホのいいところとよくないところをもう少し知りたいな」「小学生がスマホを使うと、どんないいことと悪いことがあるのかを知りたいな」「調べてみないと、意見が深まっていかないよ」と、調べたい！という思いがふくらんできました。

　自分の意見の根拠となる資料を探し始める５年生。さすがです！これまでの学習の成果が現れていますね。

　４年生が、さのっ子祭りに向けて学級で話し合い活動を行っていました。

　今年は、色ごとに分かれてお店を出しますが、どのようなお店が出せそうかの案を出しています。

　１年生から６年生までが関われるお店は、どんなものだろう？

　これまでの経験を生かしながら、さまざまな案を出しています。

　今週末には、リーダーによる話合いがもたれます。みんなの意見が反映されるお祭りにしていきましょう。

　３年生、社会科の単元テストに挑戦中です。

　今日は、お店屋さんについて学習したことを確認するためのテストです。

　地図や表などを見ながら、問題に答えていきました。

　社会科見学をしたり、外部講師の授業を受けたりしながら、見聞を広げている３年生です。

　昼休み、図書室のようすです。

　委員会活動に励む６年生と手伝いに来ていた１学期の図書委員さんです。

　返却された多くの本を、一緒になって元の場所に戻していました。

　また、１冊の本を友達と一緒に見る5年生もいました。

　おもしろいところを共有しながら、本の内容についてふれていました。

　富士山は、すっかり雪化粧です。これから寒さが増しますね。

　読書の秋を、もうしばらくの間、楽しんでいきましょう。

　１年生の教室では、予定帳を書く子どもたちのすがたがありました。

　書きながら、明日の予定を確認しています。

　明日はどんなお勉強をするのかな？どんな遊びをするのかな？

　わくわくしながら、書いている１年生です。

　６年２組、国語の授業のようすです。

　今日は「『本物の森』で未来を守る」を読んで考えたことを、ワークシートに記入しました。それを、学級の友達全員分、読みました。

　読みながら、「すげ～！」「オレ、ここまで考えてなかった！」「反対側の理由も書くと、説得力が出てくるね」などの声が聞こえてきました。

　友達のよさを知り、新たな学びへと広がりました。

　筆者の主張と自分の考えを比較しながら、その根拠となることがらを示して説明しようとする子どもたち。

　物事を適切にとらえながら読む力が、深まっています。

　６年１組、国語の授業のようすです。

　今日は、狂言「盆山」を見ました。

　今とは違う言葉遣いに、くすりと笑う子どもたち。室町時代にも喜劇があったことにも感動していました。

　明日は、役割に分かれて読む練習をしてみます。

　ずか、ずか、ずか。これは、のこぎりで物を切る音です。

　どんな風に読んでみるとよいのでしょうか。

　今日の給食は、６年２組のリクエスト献立でした。

　秋を感じる栗とさつまいものご飯です。

「くりもいもも、ほくほくしているね！」と、味わって食べていました。

「おいしい！おいしい！」と、なんでもよく食べる子どもたちです。

　さのっ子は、よく食べ、よく遊び、いつでも元気いっぱいです。

　５年生、算数の授業のようすです。

　今日は、分数を整数や分数になおす学習に取り組みました。

　子どもたちは、今日もかけ算を駆使しながら、問題に挑んでいました。

　１人でじっくりと取り組みたい子、友達と一緒に相談しながら取り組みたい子など、取組方は違っても最後まで問題を解ききることができる５年生です。

　これからも、ぐんぐんと力をつけていきましょう！

　６年１組、算数の授業のようすです。

　今日も比の学習に取り組みました。

　「＝」のついた等式では、同じ数をかけたり割ったりすると同じ数になるということを理解し、文章問題に挑戦していきました。

　算数の時間には、じっくりと話を聞き、考えを整理しながら学ぶ子どもたち。論理的にものごとを整理する力も、ついてきましたね！思考力を働かせながら、考えを整理しています。

　３年生、理科の授業のようすです。

　今日は、日なたと日かげについて学習し、１日かけて実験を行いました。

　影踏みをしながら、友達と一緒に「影」について考える時間もありました。

　みんな、夢中になって実験していました。

　実験から、どんなことがわかったかな？　みんなの予想と結果は、同じだったかな？

　２年生の教室では、テスト返しが行われていました。

　自分の解答用紙を見ながら、１問ずつていねいに振り返っていきます。

「あ～、ここが書き間違えちゃったけど、こう思ってたんだよね！」「あ～、そう書けばよかったんだ！」というつぶやきが、聞こえてきました。

　これからも日々の授業を大切にしながら、基礎・基本の定着を図っていきましょう！

　１年生、体育の授業のようすです。

　今日は、青空の広がる秋晴れ。子どもたちは、元気いっぱいからだを動かしていました。

「あやとびができるようになりたいよ！」「こうさとびもできるようなりたいな！」と、ぴょんぴょん跳びはねる子どもたちです。

「むーりー！」「むりじゃないよ！」と、友達同士で励まし合う姿も、とても素敵でした。

　６年２組、国語の授業のようすです。

　今日は、「『本物の森』で未来をつくる」を読み、筆者の主張に対して賛成か、反対かについて考えていきました。

　逆の立場になって考えてみると、書かれていないことがあること、デメリットには触れられていないことなどに気づき、賛成とも反対とも言えないという意見が多く見られました。

　さまざまな視点で物事をとらえる子どもたち。深い読みにたどり着いています。

　４年生、国語の授業のようすです。

　今日は、先週撮った写真の上に、俳句を重ねていきました。

　途中、健康観察のために教室に来た養護教諭が、子どもたちの作品を見て、ひたすらに感動！していました。

　言葉の選び方、写真の撮り方が、まるで雑誌の１ページのようです。

　来週は、友達の作品を見ていきましょう！楽しみにしていくださいね。

　１・２年生が体験させていただいた三島甘藷掘り。

　そのことが、静岡新聞に掲載されました。下記をクリックし、ご覧ください。

　三島甘藷掘りの新聞記事.pdf

　昨日行われたドラフト会議。

　そこで、佐野小の卒業生である杉田健さんが、広島から育成ドラフト１位で指名されたというビックニュースが入ってきました。

　自分の夢や目標に向かって歩み続けるさのっ子を、みんなで応援していきましょう。

　現さのっ子のみなさんも、明日に向かって歩み続けていきましょう。

「やってみよう　ともに伸びよう」の気持ちで、毎日の生活を楽しく、充実させていきましょう！

　杉田健選手、これからのご活躍を心より祈念いたします。

　佐野小学校は、卒業生の活躍をいつまでも願い続けています。

　卒業生の活躍　杉田選手.pdf

　今日の給食は、リクエスト献立でした。

　ハンバーグやマカロニサラダなど、子どもたちにも大人気のメニューでした。

「おいしい！おいしい！」をつぶやく子どもたち。

　これからももりもり食べて、健康なからだをつくっていきましょう。

　今日もおいしい給食をありがとうございました。

　４年生・６年生が、静岡県の事業「学校中花いっぱい大作戦」に参加しました。

　市内にある花屋さんに来校いただき、１人ずつがフラワーアレンジメントをつくるという体験をさせていただきました。

　静岡県は、全国有数の花の生産県です。花の県別産出額は、なんと全国３位！（2021年調べ）

　温暖な気候と豊かな自然を生かし、多くの農産物が生産されているということです。全国に誇る品物が数多くあるとのことです。

　さて、フラワーアレンジメント体験をした子どもたちですが、「バラはわかるけど、ユーカリってどれかな？」「ガーベラって葉っぱはないの？」と興味津々。

「すっごい楽しい！」「いい香りがするよ！」と、夢中になって取り組みました。

　４・６年生は、自分でいけたお花を、今日持ち帰ります。

　花屋さんからは「花はいけた後の管理も大切です。水をあげたり、枯れてきたら花を摘んだりすることも、花を育てることです」というお話をいただきました。子どもたちはうなずきながら、聞いていました。

　明日からの水やりも、ぜひお願いしますね。

　子どもたちに素敵な体験をさせてくださったお花屋さん、プロモーション会社さま、ありがとうございました。

　今年のさのっ子祭りは、カラー別によるお店の出店を計画しています。

　初めての試みとなるお祭りに、子どもたちもどんなことができるかな？こんなことをやってみたいな！と、わくわくしています。

　１年生から６年生までのリーダーが集まり、学級で話し合うための説明を児童会から受けました。

　１週間後に再び予定されているリーダー会議。

　それまでに、それぞれの学級で、それぞれのカラーで話合いを進めていきます。

　５年生、外国語の授業のようすです。

　今日はＡＬＴの先生との英語の学習です。教科担任と一緒に、楽しく英語を話しました。

　今日は、ペアになって話す練習をしました。

　ゲーム感覚で、楽しみながら学ぶ外国語の授業です。

　６年２組、音楽の授業のようすです。

　卒業式に歌う歌が決まった子どもたちは、それぞれの曲調について友達と話し合っていました。

　これから始まる練習！

「卒業式」だなんて、まだ実感がわかないですよね？

　この歌が仕上がるころには、みんなは佐野小を卒業し、中学校へ旅立つときですね。

　そう考えると、寂しい気持ちになりますね。

　これから修学旅行もさのっ子祭りも、卒業アルバムの文集づくりもありますね！

　小学校生活を、今まで以上に充実させていきましょう！

　３年生の教室では、リクエスト献立のアンケートを記入していました。

　フォームスを使って、アンケートに回答する子どもたち。

「チキンがいいな！」「寿司ってできるのかな？」と、友達と楽しく会話するようすも見られました。

　さのっ子の人気献立は、どんな献立かな？結果をお楽しみに！

　４年生、図画工作の授業のようすです。

　今日は、のこぎりを使って、木を切りながら、作品づくりに取り組みました。

　木と木をつなげて回転するようにしたり、ボンドで貼り合わせたりしながら、組み立てていました。

　どんな作品に仕上がるのか、楽しみです！

　６年１組、国語の授業のようすです。

　今日は、週に１度の漢字テストと「本物の森で未来をつくる」の単元テストを行いました。

　毎日の漢字の宿題の成果を発揮しようと、はねやはらいなどにまでていねいに書く子どもたちです。

　テスト終了後の休み時間には、「７文字で書くって書いてあったけど、どこから書いた？」「書き始めは、どの言葉から書いた？」など、それぞれの考えを伝え合うすがたも見られました。

　どんなときでも、友達と一緒に高め合おうとすることができる６年生ですね！

　春につる刺しをしたサツマイモを今日は掘り出しました。

　たくさんのサツマイモが土から出てきて、子供たちは大喜び。豊作に満足していました。

　ただ、これだけ立派なサツマイモの収穫体験ができたのは、多くの方々が子供たちのために協力してくれたことを忘れてはいけません。

　協力してくれた方々、作物に対する感謝を忘れずにおいしく食べてもらいたいと思います。

　三島甘藷の会のみなさまをはじめ、ＪＡ様、サポーター企業のみなさま、子どもたちに素敵な体験をさせていただき、ありがとうございました。

　３・４年生、体育の授業のようすです。

　今日は、ドッジボールラリーの練習を行いました。

　３分間で、何回ラリーができるのかを数えます。途中、作戦タイムをとる子どもたちです。

「力一杯投げると、変なところにボールが行っちゃうよ」「ワンバウンドさせた方が、とりやすいよ」「投げる順番を変えてみる？」など、それぞれのチームで話し合いました。

　風船リレーやドッジボールなども行い、今日もおもいっきりからだを動かしました。

　６年２組、図画工作の授業のようすです。

　今日は、写真のフレームに彫る（木彫り）デザインを、フレームに描き写していきました。

　メタモジを使って作ったデザインをプリントアウトし、カーボン紙を敷きながら写していきました。

　細かな修正を加え、次回から彫っていく予定です。

　実際に彫るときには、木彫り専門の先生を講師としてお招きしようと計画を立てているところです。

　楽しみにしていてくださいね！

　５年生、道徳の授業のようすです。

　今日は、自由って何だろうについて考えました。

　子どもたちは、自分たちの生活の中から、「自由」とは何かについて考え、意見を交流させていきました。

「学校の中の自由って、自由だけど自由じゃないよね？」「でも、全部自由になったら、困るよね？」と、思っていることを率直に語る５年生です。

　さまざまな視点から考えていきました。

　６年１組、算数の授業のようすです。

　今日は、てこのはたらきについて学習しました。

　パン屋にあるトングを例に、考える子どもたちです。

　今日の給食でも、ちくわのもみじあげやひじきを配るときに、トングを使いました。

「今日の理科でやったよね！」「これって、てこのことだね」と、早速、生活の中から発見していました。

　自分のこととして考えられる６年生。学びが深まりますね。

　３年生、算数の授業のようすです。

　今日は、大きな数について学習しました。

　20個を10個集めた数は？　20個を10個集めた数は？と、それぞれの数を数えていきました。

　黒板に書かれたことも、じょうずにノートに写せるようになってきた３年生です。

　ノートに書きながら、思考を整理していきます。友達の発表もよく聞いている３年生です。

　４年生、国語の授業のようすです。

　今日は「落ち葉」ではなく「落ち枝」を読み、問いの文とその答えについて、ワークシートにまとめていきました。

　子どもたちは、数人でグループをつくり、一緒に考えていました。

　自分たちで、筆者の主張に迫れるよう文章の細かなところまで読みこんでいました。

　ぐんぐん力を付けている４年生です。

　２年生、国語の授業のようすです。

　今日は、ぶんぶんごまの作り方を、文章で説明する学習に取り組みました。

「この紐って、何て言うんだっけ？」「細い紐って、書いておけばいいんじゃない？」「いやいや、違う名前があったよ！」と、友達の発言を聞きながら、考えを広げていく子どもたちです。　

　楽しく遊んでいるぶんぶんごまですが、言葉を使って説明するとなると、どんな言葉を使おうかな？この伝え方でわかりやすいかな？と、考えこむ子どもたちです。

　さて、どんな説明文が書き上がるのでしょうか？完成を楽しみにしています！

　１年生、国語の授業のようすです。

　今日は、のりものの働きについて、グループで話し合いました。

　教科書を読んで分かる言葉に、二重線や波線を引きながら、考えていきます。

　グループの友達と一緒に話しながら、ワークシートに言葉を書き入れることができました。

　10月の水曜日は、朝遊びを行います。

　2回目となった今日は、１回目よりも自由に、そしてのびのびと遊ぶようすが見られました。

　１～６年までが一緒になって遊ぶ、楽しいひとときです。

「わたしは、２年生チームになるよ！」と４年生がチームに加わったり、「６年生のみなさん、一緒に遊んでくれてありがとう！」と２年生の子どもたちが６年生にお礼を伝えたりと、心あたたまる交流が多く見られる時間となりました。

最後は、防災講話を聞きました。この後、学んだことをまとめます。Jｒ.防災士の取得を目指しています。

これから、地域や学校、家庭で、さのっ子防災士として活躍できることを期待しています。

午後も学びの時間です！地震防災センターで、地震体験装置に搭乗させていただきました。震度５弱と震度６弱の体験です。バーを握っていないと、とても立っていられません。貴重な体験でした。

お弁当を食べた後は、いつもと違った遊具で遊ぶ子どもたちです。「なんて楽しい時間なんだー！」と喜んでいました。

駿府城公園は、秋晴れで、とても気持ちが良かったです。みんな、にっこり笑顔です。

駿府城公園で、お弁当タイムです。お弁当の準備、ありがとうございました。