カテゴリ:6年生

　６年生、家庭科の授業のようすです。
　今日は、ミシンを使って袋の口の部分を縫っていきました。
「まち針がまがっちゃうよ」「しつけは、どこまでしたらいいの？」と、困ったことがあると同じ机の友達に聞きながら、作業を続けていきました。
「布のここを持つと、縫いやすいよ」「下まで一緒に縫ったら、袋が閉じちゃうよ」など、アドバイスし合います。
　ゆっくりと針を進めながら、袋の上部を縫うことができました。

　６年生、算数の授業のようすです。
　今日は、四角形について学習しました。長方形、四角形、ひし形は，線対称でもあり、点対称でもあること、平行四辺形は線対称ではにが点対称ではあることなどについて理解を深めました。
　気づいたことは、ノートに記入していきますが、ペンの色を変えたり、四角で囲ったりしながら、大事なポイントを目立たせるなどの工夫が見られました。
　友達から聞いて分かったことも、書き加えていきます。
　着実な学びを積み重ねている６年生です。

　６年生、算数の授業のようすです。
　今日は、点対称な図形をかく学習に取り組みました。
　コンパスや定規を使いながら、中心から対応する２つの点までの長さを等しくかこうと、考えながらかいていきます。
「コンパスの中心をこっちにするといいんじゃない？」「どこを中心にしたらかけるのかな？」と、グループの友達と考えを深めていきます。
「オレ、わかんなくなっちゃったよ」という友達が言うと、「どこ？○○なんじゃない？」と、助け合いながら学びを進めます。
　お互いに学び合い、高め合うことができる６年生です。とても素敵です。

　６年生の教室では、修学旅行に向けての学習が着々と進められています。
　今日は、班の学習係がリーダーとなり、見学先について調べたことを、ファイルにまとめました。
　自分たちで声をかけ合いながら、班ごとに進めていきます。積極的に活動にとりくむ６年生です。「スカイツリー、楽しみだね」「国会議事堂について調べたんだよ」と、レポートを見せ合うようすも見られました。
　先日の休み時間には、自分たちで集まり「みんなでルールを守って修学旅行に行けるようにしよう」と話し合う姿も見られました。自分たちの活動を、よりよいものにしていこうという意気込みを感じます。

　６年生、体育の授業のようすです。
　運動前には、しっかりとからだをほぐすよう準備運動をしていきます。
　ダッシュをしたり、スキップをしたりしながら、徐々にからだをあたためていきます。手押し車をして、腕の力もつけていきます。
　手押し車では「足を持つよ」「速さはどう？」「足をおろすね」等、ペアの友達に声をかける優しさが見られました。ちょっとした声かけですが、ペアの友達も安心して運動することができますね。
　６年生の優しさは、学校生活のいろいろなところで感じることができます。

　６年生、書写の授業のようすです。
　今日は、タブレット端末を活用し、動画の撮影をしました。ペアの友達に筆の動かし方が分かるように撮影してもらいます。
　筆順はどうかな、とめ・はね・はらいは意識して書けているかな、筆の持ち方はいいかな等、自分の書き方を確認することができます。
　自分が字を書いている姿は、なかなか見たことがありませんね。
「思ったよりも、書くスピードが速かったよ」「書き順を間違えちゃったよ」「出るところと出ないところが、逆だったよ」と、振り返っていました。
　今日の学習を、次週のめあてにつなげていきたいと思います。

本日６時間目に、学校保健委員会が行われました。
三島総合病院より、助産師の方をお招きし、「より良く生きる」というテーマでお話をしていただきました。
準備や司会進行は、６年保健委員がつとめてくれました。
「命について」のお話では、妊娠から出産までのことについて学び、命の大切さについて考えることができました。また、４年生の保健で学んだ内容でもある「思春期の体や心の成長」についてもお話をしていただき、子ども達が自身の心と体の健康について考えることのできる良い機会となりました。
本日のお話で学んだことを、これから先「より良く生きる」ために活かしていってほしいと思います。

　６校時に三島総合病院の土屋美穂助産師を招き、「よりよく生きる」をテーマにお話ししていただきました。
　女性が妊娠したときの体の変化、喜びやつらさなどについて、具体的な様子を交えながら話してくださったので、女子だけでなく男子も状況を実感できていました。
　妊婦に対してどのような支えが必要かという話や、自身の体の変化についても話していただきました。６年生は終始真剣な眼差しで話を聞いていました。
　土屋先生から、「みんなとても一生懸命話を聞いてくれてうれしい。とても立派な６年生ですね。」と声をかけていただきました。

　６年生の音楽の授業前には、発声練習を行っています。日々、練習を積み重ねてきている６年生。美しいハーモニーを奏でられるようになっています。
　練習の中のひとつに、母音だけで歌う練習があります。子音がはっきりと聞こえるようにaiueoの母音だけをつないで歌います。なめらかにつなぐことで、一音ずつの音色も鮮明に聞こえてきます。
　コロナ禍のため、長時間の練習は叶いませんが、これからも少しずつの練習を積み重ねていきましょう。どんな状況の中でも、今できることを考え、共に歩んでいきましょう。

　６年生、算数の授業のようすです。
　今日は「対称」について学習しました。線対称な図形を対称の折ったとき、重なり合う点、辺や角のことを「対応する」という言葉を使って表現することについて学びました。
「お客様の対応をするという使い方をするよ」「誰かに頼まれたことをやるときに、対応するっていうよね」など、知っている知識と結びつけて考える子どもたちです。
　難しい表現ですが、授業の中でさっそく使おうとする６年生。学ぶ意欲の高さが感じられますね。

　６年生、プログラミング学習のようすです。
　今日は、タブレット端末を使ってＬＥＧＯを動かしました。班で一つのプログラムを作り、前に進ませたり、「ハロー」と音声を出させたりしました。
　思うように動かず苦戦しましたが、授業が終了するころには、思い通りに動くようになってきました。
　友達と協力しながら、プログラミング的な思考を深めていきました。

　６年生、算数の授業のようすです。
　今日は、形やその性質について学習しました。
　折り紙を使って、風車の形に折っていきました。長方形になるように折ったり、斜めに折ったりしていきながら、正方形の折り紙がさまざまな形に変化していきました。
　実際に形を作っていくことで、実感を伴って学ぶことができます。
「１年生のころみたいだね」「簡単そうだけど、難しいよね」「ここ、どうやって折るの？教えて？」など、近くの席の友達と話す姿が見られました。
　友達と一緒に学びを深めることができて、とても素晴らしいですね。

　６年生、図画工作の授業のようすです。
　今日から、糸かけ曼荼羅の作製に入ります。今日は、土台となる板に黒い布を画鋲でぴっちりと貼り付けました。はみ出てしまったボンドは、布できれいに拭き取ります。
　トンカチを使って、画鋲を奥まで打ち込みます。
　教室からは、トントンという音が聞こえてきました。
　さて、どんな模様が完成していくのでしょうか。楽しみですね。

　６年生の教室では、次の活動に向けて動き始めていました。
　今日は、９月に行われる学校保健委員会について話し合いました。保健委員が中心となり、役割分担していきます。
　委員さんの話を聞きながら、イメージを広げていきます。

　６年生、朝のようすです。
　今日も元気よく登校してきた６年生。朝の支度が終わると、運動場に出てきました。
　花花プロジェクトで育てているマリーゴールドの花を摘む子たち、下級生とのふれあいを大切にする子たち、サーキットの練習をする子たちと、それぞれの活動をしています。
「ねえ、小さい子たちとふれ合おうよ」「私も一緒に花を摘むよ」「サーキット行こうぜ」と友達同士で声をかけ合う姿も見られます。
　今朝も、気持ちの良いスタートがきれましたね。

　６年生が、卒業アルバムに載せる写真を確認しました。
　どんな行事があったかな、どんな表情をしているかな等、たくさんある写真ですが１枚ずつ丁寧に見ていきました。
　小学校生活も、あと７ヶ月となった６年生。佐野小でのたくさんの思い出を振り返っていくと、きっと懐かしさで胸がいぱいになることでしょう。
　１日１日を大切にしながら、これからも素敵な小学校生活を過ごしていきましょう。

　朝の会が始まる前のことです。
　職員室前に、６年生が集まってきました。夏休みの間に届いた各学年の教材を、各学年に届けてくれるとのこと。
　学校生活のさまざまなことに気を配ってくれる６年生。その優しさは、下級生たちの憧れでもあります。いつもみんなのために、ありがとうございます。

　夏休み中ではありますが、６年生の卒業アルバム実行委員を中心にしたメンバーが写真を選びに来てくれました。主に運動会の写真から、アルバムに載せる物を選んでいます。手元に届く時には、思い出いっぱいのアルバムになっているといいですね。保護者の方にも送迎等で御協力いただき、ありがとうございました。

　６年生、道徳の授業のようすです。
　今日は、思いやりについて考えました。
　バスが故障して動かなくなってしまいました。そのとき、車で送ってくれるという人が登場します。次の５人（就職試験に行く人、買い物に行く人、ゲートボールの試合に行く人、病院に行く人、入院中の母と会う人）の中で、どの人を優先させて乗せていくのかを考える中で、思いやりについて考えていきました。
　友達と意見交換し、情報共有する中で、自分の考えと似ているところや違うところを知ることで、一つのことに対してもさまざまな考え方をすることができることについて、学びました。
　さて、みなさんなら、どの人を優先させて車に乗せていきますか？６年生のみなさん、ぜひご家族との話題にしてみてくださいね。

　最後には、６年間お世話になったプールに「ありがとう」とお礼を伝え、記念写真を撮りました。
　今日で、小学校生活最後のプールとなります。小学校１年生のころから比べたら、ずいぶんとからだが大きくなり、泳げる距離も伸びたのではないかと思います。
　これからプールや海などに出かけることもあるでしょう。安全に気をつけながら、楽しく水に親しんでいってくださいね。

　自由時間になると、プールに波を起こしてゆらゆら揺られたり、水中で逆立ちしたりしながら楽しみました。
「みんなで心をひとつにして、波を起こそうぜ！」「波に乗ると気持ちいいね」「逆立ちするから、見てね」など、生き生きと活動しました。

　６年生、体育の授業のようすです。
　今日は、小学校生活最後のプールの授業でした。何メートル泳げるようになったかの記録をとったり、泳いでいる友達を応援したりしました。また、ビート板を片付けたり汚れているところをブラシでこすったりする姿も見られました。

　６年生の教室では、漢字ドリルの練習を進めていました。
　夏休み前に学習した漢字の復習です。一画ずつていねいに書いています。ドリルを友達と見合い、確かめ合う姿も見られました。
　自分のペースで、着々と学習を進められる６年生です。

　６年生の教室には「挑戦　行動」と書かれた掲示物が貼ってあります。
　佐野小の新たな伝統となるさのっ子活動をリードするように、常に挑戦・行動している６年生です。そのような６年生の背中を見て、下級生たちも「６年生すごいな」「憧れのお姉さんのようになりたいな」「○○さん、とっても優しいんだよ」など、憧れの気持ちを抱いています。
　廊下には、自主学習のノートも展示されていました。一人ずつの学びを、友達同士でも認め合っています。他者とかかわり合う中で、学び、鍛え合ってきた６年生。これからも「やってみよう　ともに伸びよう」の気持ちで、歩んでいきましょう。

　６年生、昼休みのようすです。
　今日は、教室の隣の少人数教室で、何やら相談する姿が見られました。模造紙を広げて、何かを書いています。
　さて、今度はどんなことを企画してくれているのでしょうか？火曜日には、その答えがわかるようです。　
　いつもさのっ子のリーダーとして佐野小をリードしてくれる６年生です。ありがとうございます。

　６年生の教室では「思い出を刻む　私の時計」をテーマに、デザインを考えていました。卒業制作として取り組んでいきます。
　６年生としてスタートした令和４年度も、気づけば４ヶ月が経とうとしています。あと１週間ほどで、夏季休業を迎えます。
　夏季休業を終えると、あっという間に９月に入ります。修学旅行、さのっ子祭りなどの行事を迎える頃には、秋・冬へと入っていきます。きっと、あっという間に過ぎていくことでしょう。
　６年生のみなさん、佐野小学校で過ごす１日１日を大切にしていきましょう。そして、仲間とともに「やってみよう　ともに伸びよう」の気持ちを忘れずに、いろいろなことに挑戦していきましょう。

　６年生、体育の授業のようすです。
　今日は、クロールや平泳ぎなどが何メートルくらい泳げるのか、記録をとりました。みんな、自分の目標に向かい一生懸命泳ぎました。
　その後、水の中で一列に並ぶ６年生。右に10歩、左に10歩と同じ速度で歩いています。それを何度か繰り返すうちに、プールに波が発生しました！
　子どもたちはその波に乗ったり、流れに乗って泳いだりしてプールの時間を楽しんでいました。
　波が小さくなってくると、「みんなで、もう一度波を作ろう！」と呼びかける声が！自分たちの呼びかけで、プールの時間をさらに楽しいものにしていきました。
　友達と力を合わせて、主体的に学ぶ６年生です。

　６年生が、昨日訪れた三島市の史跡について、新聞づくりを行いました。
　いちばん印象に残ったところをトップ記事にしようと、大見出しを考えました。火起こし体験や三嶋大社の見学、水辺の散歩、佐野美術館など、取り上げる項目はさまざまです。
　記事を書くだけでなく、写真を貼ったり、４コマ漫画を書いたりしている子もいました。
　史跡めぐりでの学びが、他の人にも伝わるような新聞に完成するといいですね。

　三島史跡巡りから、無事に帰校した６年生。
　この経験を、修学旅行やさまざまな学校行事に生かしていきたいという感想を述べる６年生。今日の経験を、ぜひいかしていってくださいね。

　暦師の館や国分寺、間眠神社などを散策したグループもあるようです。
　三島のまちを歩いた一日。どのような気づきがあったでしょうか？友達と協力し、学びを深めることができたことでしょう。
　佐野小に戻ってくるまで、いろいろな気づきを大切にしてくださいね１

　佐野美術館に到着です。
　素敵な絵画を見て、友達と感想を語り合ってくださいね。

　お昼ご飯用のパンを購入！自分たちで決めたお店で、ランチタイムです。
　三島と言えば、水の都とも呼ばれていますね。源兵御川を散策するグループもいました。

　昔の三島のまちのようすでしょうか。じっくりと見入っていますね。

　楽寿園・郷土資料館に到着した６年生。火起こし体験中です。

　６年生、出発式のようすです。
「仲間と協力し史跡を見て知って三島の歴史について考えよう」をスローガンに、仲間と協力しながら学んできます。
　自分たちで決めたコースです。仲間と協力しながら、さまざまなものを見て、感じてきてくださいね。いってらっしゃい！

　６年生が、三島史跡めぐり出発前に、最終確認をしています。
　見学場所に行ったときに伝えることやグループ活動する順番などを、班の友達と確かめました。
　安全に気をつけながら、よい体験となるように活動してきてくださいね。

　６年生、音楽の授業のようすです。
　音楽の授業の前には、発声練習を行います。腹式呼吸になるようお腹に手を当てて、頭の先から声が出るようにイメージして声を出していきます。出しにくい高音も、美しく響かせることができるようになっています。
　発声練習後には、「明日という大空」を歌いました。明るく響きのある声で、伴奏をよく聞きながら歌いました。

　６年生、理科の授業のようすです。
　今日は、空気や水との関わりについて考えました。
「みんなが飲んでいる水は、どこから来ているの？」の問いに、「海から」「海の水が蒸発して雲になって・・・」と、知っている情報を出し合いながら考えていきました。
　理科の学習は、日常生活と密接に結びついていきます。これまでの学びを生かして、さらに深い学びへとつなげていきましょう。

　６年生、体育の授業のようすです。
　今日は、跳び箱の練習を行いました。抱え込み跳び（閉脚跳び）に挑戦中の６年生ですが、さまざまな方法を取り入れた練習が行われています。
　跳び終わると、遅延ビデオカメラで自分の跳び方を見たり、友達からアドバイスをもらったりして、技の向上をめざします。
「てのひらの向きが曲がっていたから、こうやってまっすぐにするといいよ」「ふみきりの位置をもっとはなしてみるといいよ」など、具体的なアドバイスが聞かれました。お互いに高め合える６年生が素敵ですね。