カテゴリ:３年生

３年生の理科です。

モンシロチョウの羽化の様子を動画で確認しています。

さなぎから出てくる様子を見て、「がんばれ～、がんばれ～」と声を上げていました。

３年生の優しさが伝わってきました。

３年生の学活です。

真剣に取り組んでいました。子供との約束で内容は内緒です。

３年生の理科です。

観察してきたアゲハチョウとモンシロチョウの成長の仕方を比較して、共通点を見付けます。

子供たちは、幼虫が成虫になる様子に興味をもったようで、教室には新たな幼虫を育てています。

３年生の総合です。

昔の道具について、図書室の本を資料に調べます。

参考にした資料の出典をしっかり書くことも大切です。子供たちは本の題名や著者や出版社などを記録しています。

本日で教育実習が終わります。今日は３年生の算数を担当しました。数字を工夫して足し算すると、計算が楽になることを実際に計算することで感じていました。

教育実習生のまとめとして、研究授業を行いました。大学の教授も参観に来られました。

３年生の国語です。子供たちは一生懸命に登場人物の心情の変化が分かる根拠を見付けようとしていました。

４年生の社会です。

自分の家（仮定）から目的地にどのように進めば良いか考えて発表しました。

中には、線路を通ってしまう子も。歩いて行ける条件で考えます。

３年生の算数です。

今日は、教育実習生が授業を進めています。練習問題をスラスラ解いていました。

３年生の図工です。ペットボトルにマーカーで色を付けて、ステンドグラスを作ります。

「海をイメージしてつくっているよ～」と作品を見せてくれました。

３年生の総合的な学習の時間です。

自分が決めたものについて、どのように進化してきたのか調べ学習を進めています。

冷蔵庫やテレビ、水道、お金などの昔の様子を見て、「見ておもしろい形だよ」「こんな感じだったんだ～」など、感想を述べながらまとめていました。