カテゴリ:６年生

６年生の道徳です。

「勤労」について考えを深めています。

資料からなぜ働くのかについて、自分の意見をしっかりと発表していました。

６年生の外国語です。

南の国の様子を見ています。「ハロハロ」などのスイーツも登場していました。

６年生の図工です。

思い出の風景がいよいよ完成です。作品カードを仕上げた子は、夏休みの課題のポスターに向けて構図を考えたり、下書きをしたりしていました。

６年生の算数です。

分数÷分数のテストに挑戦しています。除数の分子と分母をひっくり返して掛ける意味がしっかりと説明できると素晴らしいですね。

６年生の音楽です。今日はリコーダーのテスト。練習して自分の番を待ちます。

また、待っている間に「おんぷノート」というアプリを使って作曲をしたり、既存の曲の音符を打ち込んでアレンジしたりしていました。

６年生は三島史跡めぐりで見てきたり、学んできたりしたことを新聞にまとめています。

素敵な新聞ができると良いですね。

間眠神社や三嶋大社で参拝したり、白滝公園で水遊びをしたりと勉強＋楽しい思い出づくりもできました。

しっかりとグループで行動できた６年生でした。修学旅行も楽しみです。

楽寿園を出て、源兵衛川沿いを通ったり、国分寺を訪れたりとグループごとのルートを歩きました。

佐野美術館に向かったグループが多かったです。

昼食はイトーヨーカドーのフードコートで自分の食べたいメニューを頼んでいました。

６年生が三島史跡めぐりに行ってきました。

自分たちで計画を立てて臨んだ行事でしたが、計画通りに進めることができました。

楽寿園からスタート、園内もみんなで相談してルートを決めていました。

郷土資料館の見学もしっかり写真に収めていました。

小浜池も満水で、美しい景色でした。

６年生の図工です。

下書きした風景画に着色をしていきます。構図がしっかり取れていて素敵な作品に仕上がりそうです。

６年生は理科のテストが返されて、解説を受けていました。

どこをどう間違ったのかしっかりと確認して、学習を定着させていきましょう。

6年生の音楽です。

学んでいた和音を鍵盤ハーモニカで奏でます。

様々な和音を続けて弾けるようになってきました。

６年生の理科です。

「動物のからだとはたらき」のテストに取り組んでいました。

消化管の臓器の名前や血液のはたらきなどの問題を解いていました。

６年生の図工です。

思い出の場所に自分のランドセルをもっていき、構図を考え写真を撮影してきました。

その写真を基に、画用紙に描いていきます。

６年生の国語です。

説明文にある言葉を説明している部分を抜き出します。

文と文のつながりを考えて、説明文がどのように構成されているか考えを深めていきます。

6年生の家庭科です。

大分気温上がり、暑い日が続くようになってきました。

そんな季節に快適に過ごせる衣服はどんなものなのか考えていきます。

６年生の外国語です。

「R」の学習で、Rから始まる単語を探します。ALTの発音に合わせて練習します。

６年生の理科です。５年生で学んだ成長条件にある日光がなぜ必要なのか考えます。

ジャガイモの葉を使って、日光に当たるとデンプンができるか確かめる実験を行います。

６年生の国語です。

意見文をメタモジに打ち込んでいます。タイピングも定着していて素晴らしいです。

６年生の道徳です。

正しい情報機器の使い方などを動画を見て考えを深めます。

６年生の家庭科です。

「クリーン大作戦」として、教室やベランダ、家庭科室などをオリジナルの掃除用具を考えて使ってみたり、作業の格好を整えてみたりと、工夫して楽しみながらそうじをしていました。

６年生は劇団四季ミュージカル「エルコスの祈り」の鑑賞へ、市民文化会館に向かいます。

市内の６年生全員が鑑賞します。すてきなミュージカルを楽しんできてほしいと思います。

　国語の授業です。

　心の時間についての段落をまとめていました。

　生活の中で自分たちが感じた経験を出し合いながら、書かれている内容を読み取りました。

　クランクの動きを活用した工作です。

　思い思いの工夫を凝らし、オリジナルのクランク作りをしていました。

　どのような作品が完成するでしょうか。

　でんぷんが条件によって別のものに変化するかどうかを実験しました。

　各グループの実験結果から、どのような条件の下で変化が見られたか、確認していました。

６年生は社会のテストについて解説を聞きながら、見直しを行いました。

どこをどう間違えたのか考えることにより、自分の力になります。

６年生の音楽です。ラバーズコンチェルトを合奏します。

分担した楽器の練習をグループで行いました。

６年生が小学校生活最後の運動会の振り返りをしています。

当日の写真を見返して、感想を伝え合っていました。

６年生の外国語です。

スピーチを聞いて、truth　or　false　で答えています。

しっかりと聞き分けができていて立派です。

６年生の書写です。「街角」という字を毛筆で書いています。

とめ・はね・はらいの指導を受けながら、作品を仕上げていきます。

６年生の理科です。

吸う前の空気と、はいた空気の違いを調べます。

デジタル二酸化炭素チェッカーを使い、空気中の二酸化炭素や酸素の体積の割合を調べます。

　算数の授業です。

　分数の足し算で答えを確認した後、かけ算で立式した場合どのように計算すればいいかを考えていました。

　整数のかけ算同様、分数でも同じように考えれば計算できることを確かめていました。

６年生の外国語です。

Sunday～Saturdayまでの発音と、各曜日でどんなことをしているのか、チャンツを使って学んでいます。

日曜日は、皆さん何時に起きますか？

　いよいよポスターづくりも大詰めのようです。

　訴えたいことが見る人にしっかり伝わるよう、配色に気をつけていました。

未知数を求める時に今までは□を使っていましたが、６年生になるとｘやaを使って式にあらわします。

中学校の数学とつながる大事な単元ですね。

　ポスターの彩色をしています。

　見る人の注目を集められるよう、色にこだわっているようでした。

　細かいところまで丁寧に作業していました。

６年生の道徳です。

なぜ、きまりを守るのか自分自身の経験と重ねて考えています。

6年生の算数です。

点対称な図形は、対応する頂点を結ぶ2本の直線の交点が、図形の中心であることに気付きました。

６年生の理科では、ものが燃えるには空気中のどの物質が必要か実験しました。

酸素、二酸化炭素、窒素をそれぞれ水上置換法で集気瓶の中に集め、100%にして確かめます。

酸素の中に入れたとき、ろうそくが激しく燃える様子に歓声が上がっていました。

１日をどのように過ごすかマネジメントしていました。

計画したとおりに、過ごすことができるか実践します。

全国の小学校6年生と中学校３年生が取り組む調査になります。

本校も6年生が取り組みました。1時間目「国語」２時間目「算数」です。

６年生が運動会で披露する表現運動「ソーラン節」の練習を行いました。

振り付けの意味を考えたり、テンポを遅くして一つ一つの動きをチェックしながら、体を動かしました。

図書館ガイダンスが行われています。

今回は、６年生の様子です。蔵書のルールや借り方、返し方、ジンタ号の利用について学びました。

６年生が合奏に向けて、リコーダーの練習をしました。

楽譜に書き込みながら、練習を重ねていました。

6年生の国語は、物語文の読解に入りました。

時間、場所、登場人物の確認をするこで、物語の場面やクライマックスに迫ることができます。

今日は今年度初めてのALTの先生が一緒に行う授業です。

ALTの先生の自己紹介をクイズにして、子供たちと盛り上がっていました。

指定された文から始まり、指定された文で終わるように、グループで文章を作り上げる活動です。

「今日は運動会です。」から始まり、「道にりんごが落ちていました。」で終わる課題に、どうつなげていくと、りんごにつながるか、考えながら楽しそうに活動していました。

　１年間どのようなことに心がけて生活していくか、目標を考えていました。

　佐野小の６年生として、下級生にも見本を見せていかなくてはなりません。一人一人どうあるべきかを考えて意見を出していました。

　素敵な学級目標ができるといいですね。