令和4年度学校の様子

４年生の社会では、「郷土の伝統・文化と先人たち」の学習を行っています。
「わたしたちの静岡県」を読んで「掛川城」を復元したときの様子を学んでいました。

復元された掛川城はなぜ、昔と同じ建て方をしているんだろうという先生の質問に熱心に考えていました。

運動場では、１年生が体育の学習をしています。ボールを「投げる」「取る」の学習を終え、いよいよ実践！ドッジボールです。外野を決めて、さあ、スタート！楽しそうにコートを走り回っています。

２年生の国語では、キャベツ、コップなど「小さいヤユヨツ」について学んでいました。音の数を手を打って確かめています。

先生達も授業を参観し、学びました。
音の数も手拍子をつけると、とても分かりやすく、「この言葉は？」「あの言葉は？」と子供たちが意欲的に取り組んでいました。

修学旅行のスローガンについて話し合いを行っている６年生。各班で考えたものを発表しています。どうしてこのスローガンにしたのか発表し、ｉＰａｄを見ながら考えている様子、伝わりますか？
この後、各クラスで考えた物を学年全体で話し合っていくそうです。

　３年生は、総合的な学習の時間（すずかけ）で、三島の野菜について学習を進めています。今日は、JAふじ伊豆と、箱根西麓三島野菜の里芋を作っている農家と、錦田小学校の３年生３クラスをzoomでつなげて、三方向でのやりとりを行いました。

　まずは、JAの方から、JAは何をしているところか、三島の野菜が農家で収穫されてからみんなの手元に届くまでどのような流通経路をたどっているかのお話を聞きました。

　その後は、里芋を作っている農家の方につながり、実際に里芋を掘っているところ、親芋、子芋、孫芋が一つの株についている様子を見ました。土がついたところから、洗った芋の株を見て子どもたちから「白くなっている！」「見たことがある！」「芋がたくさん！」と歓声があがりました。農家の方が親芋から子芋をパキパキと音をたててもぎとる様子に「音がするんだね。」と興味津々。今まで見慣れたさつまいもや、じゃがいもの実のなり方とはずいぶん違っていました。

　最後は質問タイム。画面越しにJAの方や、農家の方に丁寧に答えていただきました。zoomを通して初めての試みでしたが、大成功でした。ＪＡの職員の皆様、農家の皆様ありがとうございました。

２年生が一生懸命電子黒板を見ています。
そこでは、６年生が、調べてまとめた錦田学区の通学路の危険箇所について、気をつけることを呼びかけていまし錦田小学校の通学路は狭い場所も多く、スクールガードのみなさんもひやっとする場面があるとおっしゃっていました。

ｉＰａｄを使って、分かりやすくまとめられていて、２年生は「ここ、分かる。通ったことある。」と真剣に見ています。
６年生が説明していると、２年生も嬉しいようです。明日から、より安全に気をつけて学校に来てね。

２年生の説明文は色々な野菜について書かれています。子供たちは、どこの部分を食べている野菜なのか、教科書に書かれている野菜の順序にはなにか訳があるんじゃないかと見つけています。先生が、「どうしてこの順番なのかなあ・・・」と問いかけると、はい！はい！と次々に手が上がっています。活発な意見交換をしていました。

４年生は算数の学習です。がい数を使って沼津市の小中学生の人数を折れ線グラフに表していました。大きな数ですので、グラフの目も細かい・・・友達と確認しながら書いている子もいます。

１年生が説明文の学習をしています。
問いの文と答えの文に注目しています。

「わかった！」と声を出す前にピーンと肘を伸ばして手を上げる姿。担任の先生が「素晴らしいねえ。」と褒めています。

褒められると、ますますピーンと上がる手が増えます。
お友達の発表の聞き方もとても上手になっています。

雨天のため延期した自然教室の閉校式を行いました。疲れていると手を挙げた子はたくさんいましたが、最後まで姿勢よく臨むことができていて立派でした。実行委員の６名も役割をしっかり果たしていて素晴らしかったです。式の後には、子供たちの努力と成長を称えるために、各色の大きな星と行事の成功を表す金色の星も授与しました。これからの更なる成長に繋がることを期待しています。

クラフトとレクリエーションを終え、食堂でおにぎり弁当を食べています。
この後、退所式をして、学校に戻ります。

今日は雨天のため、ウォークラリーの代わりに館内でストラップ作りとレクリエーションをして過ごしています。
ストラップ作りでは、木のヤスリかけをし、自分だけのストラップを作り上げました。
レクリエーションでは、先生の落語を聞いたり、ゲームをしてみんなで楽しんでいます。

自然教室２日目。朝からあいにくの雨のため、室内で朝のつどいを行いました。
ラジオ体操で体を動かして、気持ちのよい一日のスタートです。
朝食は、洋食メニューを美味しくいただきました。

キャンプファイヤーです。火の神から、「友情の火」「感謝の火」「努力の火」が授けられました。
火を囲んで、踊ったりクイズ大会をしたりと1日の終わりを楽しんでいます。
盛り上がっています！

薪で火を燃やして飯ごう炊さんをして、無事にご飯が炊き上がりました！
カレーをかけて完成です。
昼間クラフトで作った竹スプーンで美味しい夕飯を食べました。

昼食はホットドッグです。ソーセージをはさんだパンをアルミホイルで包み、空の牛乳パックに入れます。
牛乳パックを燃やしていくと・・・出来上がりです！
自然の中で食べるホットドッグは最高です！

コロナ禍のため、２つのグループに分かれて活動しています。
クラフトでは、竹スプーンを作っています。小刀で丁寧に竹を削っています。みんな真剣です。
プラネタリウムでは秋の夜空を堪能しました。

今日から５年生は自然教室です。天候にも恵まれました。
箱根の里に無事に到着し、入所式を終え、いよいよ活動がスタートです。
自然にたくさん触れ、仲間と協力し、楽しい２日間にしていきたいです。

先生に指名され、その場で立って発表する子。教室の前に出てきて、黒板に貼られた表を使って説明する子。近くの机に集まり、課題に対し、相談し合う子。「あっ、そういうふうに考えれば、よかったんだ」と、友達の発表に気づかされた子。１時間の授業の中でたくさんの子供の声が響いていました。

６年生の理科は「月の形が日によって変わって見えるのはなぜだろうか」と考えていました。部屋を暗くし、太陽に代わるライトをあて、子供たちの場所を地球と見立てて月と考えるボールを動かしながら、実験をしています。ボールに影ができることで「あっ、見え方が変わった！」という声が上がりました。このようにみんなで気づき、その考えを共有できる場って素敵だなと感じた瞬間です。

４年生ががい数の計算の学習をしていました。見積もりを出すときにとても重要になってきます。私たちの生活の中でも、「いくらぐらい持っていけばお金が足りるのかな。」「あといくらぐらい買えば割引になるのかな。」等、見積もりの考え方は色々な場面で使います。ぜひ、普段の買い物の中でお子様と一緒に考えてください。
 
 
 

２年生が体育の学習です。暑くても元気いっぱいです。１組は鬼ごっこ、３組は鉄棒、２組は跳び箱とそれぞれのクラスで一生懸命に取り組んでいます。できる技が増えると、とても嬉しそうです。

５年生が夏休みの家庭科の宿題「フェルトの小物づくり」の発表をしていました。
iPadを使ってまとめていましたので、画像を大きくしながらみんなで見ることができます。

工夫したところを発表し合います。小物入れを作ったりマスコットを作ったりと自慢の小物を発表しています。

「一、二、三、四・・・・」画数をかぞえながら漢字の学習をしている3年生。何度も何度も先生の声に合わせて書いているうちに覚えちゃうようです。「勉」の字、もう完璧だね。

４年生が国語「作文」の学習中です。何を書こうかとiPadを使って構想を練っています。
もっとこういうことを書きたいと付け加えるときや、書きたいことの順番を変えるときにはiPadはとても便利です。

「こんなこと入れたらどうかなあ。」友達と確認している子もいます。
どんな作品ができるのかとても楽しみですね。

９月１日（木）図画工作科

　なかよし４年生の図画工作科の学習では、夏休み前からカッターの学習を行っています。夏休み明け引き続き、カッターを使って学習を進めています。
　今回は、ビニールテープを細かくカッターで切り、石に貼り付けていく活動です。これは、１００円ショップで売られている物を使って製作する「１００均造形」というものです。ビニールテープの色も貼り方も自由なので、楽しく簡単にできる活動です。

【写真左】学習活動の様子
【写真中・右】石にビニールテープを貼る様子

一つの種からたくさんの種ができるんだ！３年生が理科の学習中です。

電子黒板に映されるオクラの「これが種なんだよ。」という先生に説明にびっくり！発見がたくさんある学習は子供たちの目が輝きます。

２年生の道徳では、「あぶないよ」という読み物で学習を進めていました。登下校中、知らない人が声をかけてきたら、どうする？と聞くと、交通安全教室や不審者訓練で学んだことなどをもとにしっかりと自分の考えを伝えていました。

　１年生は図画工作の時間で、あさがおの花の色つけをしました。絵の具を染みこみやすい紙につけると、綺麗な模様が浮かび上がります。

　染めたい色を自分で決めるので、カラフルなあさがおができました。今度は、花の形に合わせて切る活動をします。
　完成までが楽しみです！

６年生の算数は「線対称」の学習です。子供たちは線対称ってどんな図形のことかなと考えています。私たちの身の回りには線対称の図形がたくさんあります。ご家庭で話題にしてみてください。

４年生が真剣に「左右」にチャレンジしています。学級はピンとした空気。すうっと筆を進める子供たちの姿が芸術の秋を感じさせます。

３年生が係り決めをしています。今度は○○係をしたいな・・・つぶやきが聞こえてきました。がんばりたい気持ちの子供たちの表情はとてもきらきらしています。さあ、何の係になるのかな。がんばってね。

５年生の社会は水産業について学んでいます。海流や大陸棚など、重要な言葉を押さえます。知らなかったことに興味津々の様子。教科書や資料集と比べながら先生の話を聞いています。

２年生が「たべもの」の詩の学習をしています。「あっつあつのものはなあに？」と先生が聞くと、「おでん」「すーぷ」と子供たちの経験の中から色々な食べ物が出てきます。「同じだ！」「それもあった！」と子供たちはとても楽しそうです。

１年生がボールを投げたり取ったりする運動をしています。子供たちの手の大きさに合わせてまずは玉入れの玉で投げています。慣れてくると、ボールで投げていきます。上手にできるようにがんばれ！

　本当に今年はどうしたのでしょうか？あれだけたくさんのお花が咲いたのに、め花が咲きません。
　８月も終わりになり、まだつぼみですが、やっとめ花が。
（写真左中央を拡大してみてください）
　また、１本だけヘチマの実がなりました。（今日現在できゅうりサイズです）
２６日に登校した際は、め花とへちまの実を見てくださいね。

　４年生の理科で観察している「ヘチマ」
暑い夏の中でも、元気にぐんぐん生長しています。
　しかし、いまだに雌花（めばな）が一つも咲きません。不思議です。毎日たくさん花を咲かせていますが、すべて雄花（おばな）です。これでは‥‥。猛暑のせいでしょうか？心配になって調べたところ、初めの頃は雄花。少し遅れて雌花が咲くそうですが。
今後に期待です。
　学校に来た際は、雌花を探してみてくださいね。

体育館では２年生が跳び箱の学習をしていました。トンとジャンプして手をパッと開いてトンと下りる。子供たちはリズムよく跳んでいました。体育館の中も暑いので、教師がマスクを外すように指示をするとともに、簡易クーラーを体育館に入れ、熱中症対策をしながら学習を行っています。

夏休みが始まって今日で４日目。みなさん、元気ですか？
理科で観察してきたヒマワリとホウセンカ。大きき育ち、ヒマワリは２ｍを超えました。
そして、一輪だけですが、大きな花が咲きました。ホウセンカも葉が茂り、つぼみも見えてきました。学校に来たときは、理科園をのぞいて見てくださいね。

　５年生が水田の雑草を抜きました。暑い中、協力して取り組めました。「こんなに根が張っている！！」と驚く声や、「これで元気に育てるね。」と励ます声が聞こえてきました。これから中干しを経て、後半へ入っていきます。夏休み明けの成長した姿を子供たちが見るのを楽しみにしています。

　夏休み前最終日。「いつも学校ありがとう！」の気持ちを込めて、１年生も大掃除をしました。「いつもよりもピカピカにするぞ～」と一生懸命に取り組みました。きれいになった教室や廊下を見て、心もすっきりしました。
　明日から、小学校生活初めての夏休み。楽しく思い出に残る時間になるといいですね。

６年生の家庭科では、涼しく暮らす工夫について学んでいました。部屋の中で快適に過ごすには、空気の通り道を作ることなどを学習した後、聞こえてくる音でも涼しく感じることができると風鈴の音や川のせせらぎに注目しました。どんな音が私たちを涼しく感じさせるのだろうと友達と考えています。

　夏休みまでのこり３日。長期休み前のこのタイミングで、水の事故を防ぐための学習をしました。
　もし、衣服を着ている時に溺れてしまったら、どうすればいいのか、動画を見ながら考えます。

 　大切なキーワードは「う・い・て・ま・て」。水の中では、暴れずに力を抜いて仰向けで浮くことが重要です。
　水の事故にも気をつけた夏休みにしましょう。

７月１９日（火）

　雨が多く、湿度の高い日が続いていますが、３連休明けのこの日、音楽と図工の学習を頑張りました。夏休みまで、残すところわずかとなりました。コロナウィルスの感染も心配されますが、楽しい夏休みを迎えるために、感染症対策と熱中症対策をバランスよくしていきたいと思います。
【写真左】音楽科で新しく学習する歌を聴く様子
【写真中】図画工作科で、画用紙を切っている様子
【写真右】図画工作科で、クレヨンで絵を描く様子

　６年生、保健の学習です。
今日の学習は、生活習慣病について学び、どうすれば予防できるのかを考えました。
昔は成人病などと言って、大人の病気のように思っていましたが、今は生活習慣を基因として発症する病気ということが分かっています。
子ども達は、学習を通して、生活習慣病は子どもでもなること、子どものうちから気をつけていかなければいけないことに気づきました。

２年生が長さの学習をしています。工作用紙を使って何マス分で長さを表すことができることを知った子供たちが、ものさしを使うともっと便利に長さを知ることができることを学んでいました。

ものさしの目盛りの読み方では、小さい指で一つ一つ確認しながら○?○?を読んでいます。

７月１４日（木）
　日に日に暑さが増してきていて、コロナウィルスの感染拡大も心配される日々ですが、元気よく学習に取り組んでいます。熱中症にも気をつけながら、学校生活を送る日々ですが、夏休みまでの日数も少なくなってきました。楽しい夏休みを迎えるためにも、コロンウィルスにも熱中症にも注意しながら、生活を送っていきたいと思います。
【写真左】音楽科「いろんな木の実」の合奏の練習をする様子
【写真中】楽器の個人練習をする様子
【写真右】算数科「棒グラフを描こう」の学習に取り組む様子

　自然教室に向けて、着々と準備を進めている５年生です。
　昨日、第１回目の係打ち合わせが行われ、自分の役割がより明確になりました。早速自分にできることを始めている子供たちの姿が見られます。
　また、自然教室の学年旗も完成しました。デザインを考えてくれた子たちが中心となって毎日製作を進め、各クラスのクラスキャラクターが入った素敵な学年旗に仕上がりました！

２年生の廊下には涼しげなかき氷の絵が並んでいます。水彩絵の具のよさを使って氷を表しています。きっと、お気に入りの味を作ったんでしょう。食べたくなるような色使いです。（風が吹いてきて、全員分上手に写真に収められませんでした）

「○時」「○時半」の学習をしている１年生。一人一人がもつ時計を使って学習を進めています。時計の針を動かすことが楽しいようで、カリカリと音をさせながら、先生からの「○時を作ってみよう。」という課題にはりきって取り組んでいました。「先生！できたよ！見て見て！」と嬉しそうに見せてくれます。