令和６年度学校の様子

体育振興会の方々に体育館清掃を行っていただきました。日頃、「使わせていただいているからとお礼に」とありがたいお言葉をいただき、今回は日頃なかなかできないステージ下を中心に清掃していただきました。また、椅子を磨いたり、台車のほこりもきれいにしたりしていただき、助かりました。ありがとうございました。

12月には、体育館利用団体による体育館各所の清掃も行われます。こちらも大変ありがたいです。

昼休みに図書委員会主催の「ビブリオバトル」を行いました。どの子も、お気に入りの本の「書評」を堂々と話すことができました。

ミシンやアイロンを使ってエプロンづくりを行っていました。子供たちは、ミシンで慎重に縫い進めていました。自分で作ったエプロンで調理実習をやってみたいですね。

６年生が１年生へ読み聞かせを行いました。事前に喜びそうな本を選び、ペアの１年生に読みました。聞き手のことを考えて関わり合うことで思いやりの気持ちが育まれます。１年生に「ありがとう」と言われ、６年生はうれしそうでした。

2年生は「手つなぎおに」で盛り上がっていました。ゲームをとおして、俊敏性・協調性等を養うことができます。

4年生は、工芸品のみりょくを伝えるために、各自が選んだテーマ(工芸品)に沿って、紹介資料を作成していました。

一人で取り組む子、友達と協働しながら取り組む子、それぞれの目標に向かって集中していました。

昆虫などの英単語について、ゲームを楽しみながら学習していました。

ALTが唱えた単語を、「素早くタッチできるか」といったゲームでした(^_^)

体育館に全校児童が集まって、巡回音楽会を開催しました。今回は、ヴァイオリン、チェロ、クラリネット、ピアノの４人の演奏者によるハンガリーの音楽を聴きました。プロの演奏に直にふれることができる貴重な機会のため、子供たちはじっくりと聴いていました。また、生演奏で校歌を元気よく歌うこともできました。

読書推進月間にちなんで図書委員会が企画した取組です。スタンプカードを作ったり、ガチャコーナーを作ったりと、工夫しています。このような企画をきっかけに、より読書をする子供が増えることを願っています。

校内作品展に向けた展示作品を、4年生が鑑賞していました。お気に入りの作品を学習支援アプリ（メタモジ）のワークシートに貼り付け、感想等を書き込んでいました。

3年生は、起震車体験をしました。震度6強を想定して行われました。この体験を通して、自分の命を守る意識を高めるとともに、防災について深く考える機会となれば幸いです。

5年生のクラスで研究授業が行われ、校内の先生方が授業を参観しました。放課後には研究協議も行いました。

授業は「あんなところがこんなところに～学校変身大作戦～」でした。校内を探検して撮影した写真をもとに皆で話し合う活動を通して、学校内の場所をどんな風に変身させるかを考え合う取組でした。子供たちは、多様な意見を尊重しながら話し合う姿がとてもすばらしかったです。協働的に活動し作品を創り上げていく実践です。完成が今から楽しみです。

地域の方々の御厚意により実現した田植え・稲刈り体験は、心に残るものとなりました。

収穫したお米が精米されました。子供たちは、目を丸くしてのぞき込んでいました。同時に進めていた「バケツ」で育てた稲の収穫を終え、出来具合の確認作業を行っていました。

6年生は、修学旅行の振り返りをじっくり行い、各自新聞づくりに着手しています。楽しい思い出を回想しながら、熱心に活動しています。

中学生が来校し、２日間の職業体験を行いました。配属された学級で授業の補助をしたり、子供たちの支援をしたりしました。また、６年生に向けて、中学校の様子を話してもらいました。お兄さん先生、お姉さん先生として活動した２日間を将来の自分につなげていってほしいと思います。

錦田小の子供たちは、明るい挨拶ができます。

朝のスタートを、気持ちよくスタートできます。これからも【進んで　挨拶】を心がけてほしいですね。

校外学習で、給食の牛乳を作っている丹那牛乳工場と酪農王国オラッチェに行ってきました。普段、給食で飲んでいる牛乳がどのように作られているのか興味深そうに見ていました。また、新鮮な牛乳を使っておいしいアイスクリームを作りみんな笑顔で食べていました。その後、柏谷公園で昼食をとりました。食後は、横穴や芝生で遊んだり、フリスビーを楽しんだりしていました。

６年生を乗せたバスが到着しました。疲れを見せず元気な子供たちが帰ってきました。きっと充実した修学旅行になったことと思います。この旅行での成長を、今後の錦田小のリーダーとしての活躍に大いにつなげてほしいと思います。

保護者の皆様、準備等にご協力をいただきましてありがとうございました。また、PTA本部役員の皆様、ボランティアの皆様、駐車場の整理のお手伝いをしていただき大変助かりました。ありがとうございました。

これを持ちまして、修学旅行のブログを終わります。

海老名サービスエリアで積み込んだメロンパンをおいしそうに食べています。バスは三島に近づいています。思い出いっぱいの２日間を振り返り、車内で到着式を行います。

三島市危機管理課の方より、地震はどのように起こるのか、災害が起きたらどう行動すればよいのか等について、映像やクイズを交えながら楽しく学びました。

最後の見学地のそなエリア東京に到着しました。ここでは、地震発生後の街並みが再現されていて、どう生き抜くかを学習します。いざ大きな地震が発生したら何をすべきか、自分ごととして学んでほしいと思います。

今日の昼食は、衆議院議員会館食堂でカレーを食べました。なかなか一般の人は入ることはないところなので、少々緊張したかもしれません。国会議員になった気分で食事をしていた子もいるかもしれませんね。

実物の能舞台を初めて見た子が多いと思います。能楽師の方々による解説を受けながら、代表の子供たちが独特な表現方法のレクチャーを受けました。社会科や国語科で能や狂言を学びますが、日本の伝統文化として大切にしていきたいですね。

一晩お世話になったホテルの方へお礼の気持ちを伝えました。おいしい食事、快適な部屋、ありがとうございました。２日目も元気にがんばりましょう。

朝からもりもり食べていました。朝食もブッフェスタイルなので、食べたいものを自由に取っています。ホテルのおいしい朝食を食べて元気が出ますね。

夜は班長会議を行いました。子供たちの健康状況や生活の様子の確認、振り返りをしました。２日目も充実した修学旅行になるように班長さんたちには、引き続きがんばってもらいたいです。

ホテルの豪華な会場で、仲間と一緒に、好きなものを自由にとって食べられる夕食。自然と会話がはずみますね。早朝からの疲れを見せず、皆さんいい顔です。おなかいっぱい食べたかな。

夕食はビュッフェスタイルです。おいしそうなものが並び、どれをどれだけ取ろうか迷ってしまいますね。ホテルのたくさんの料理が、６年生をあたたかく迎えてくれました。

宿泊先のホテルに到着しました。舞浜の大きなホテルで、子供たちはわくわくしています。入所式では、お世話になるホテルの方にあいさつをしました。この後は、それぞれの部屋に入り、夕食に出かける支度をします。

本日の修学旅行のブログのアップはここまでです。夕食などのホテルの様子は、明日アップします。

夕焼け間近の東京はどうだったかな？今夜の宿泊先の舞浜が見つけられたかな？子供たちはスカイツリーでもお土産選びを楽しんでいました。

スカイツリーで都会の景色を堪能しました。日本の技術の高さを実感できたと思います。高いところが苦手な人は、ちょっぴりこわかったかもしれません。

浅草寺には、たくさんの観光客がいます。おみくじをひいた子、運勢はどうだったかな？

仲見世では、人形焼きなどのお土産を買っていました。自分へのお土産、家族へのお土産、お気に入りのが見つけられたかな。団子やアイスなどおいしそうなものを食べていた人もいました。

大きな動物園、大きな博物館を子供たちは楽しんでいます。静岡ではなかなか見られないものが多いので、学びも多いです。お昼はお弁当を食べます。見学の時間、食べる時間、移動の時間、計画通りに過ごせるといいですね。

最初の目的地の上野公園では、班別見学を行います。上野動物園、東京国立博物館、国立科学博物館をまわり、お目当ての動物や展示物を見学します。どのようなものが見られるか事前学習をしているので、実物を見て驚いたり、楽しんだりしています。

出発式にて全員でスローガン「メリハリピース～一歩ずつ成長しよう～」を唱和し、修学旅行がいよいよ始まりました。仲間を思いやり、そして助け合い、たくさんの思い出を作ってきてほしいです。

アサヒ飲料では、安全で安心な飲料生産とリサイクルについて学びました。富士養鱒場では、にじますの養殖について説明を聞き、餌やり体験をしたり、にじますの卵を間近に見たりしました。富士山世界遺産センターでは、館内でキーワードを探すゲームをしながら富士山について学びました。あいにくの雨降りの社会科見学でしたが、学びの多い１日となりました。

富士山清水港クルーズと明治なるほどファクトリー工場に行ってきました。富士山清水港クルーズでは、工場やコンテナターミナルなど、日本有数の貿易港である清水港を学びました。明治なるほどファクトリーでは、生産工程を学ぶとともに、Ｘ線検査器、ウェイトチェッカーなど、安全・安心への取り組みを学びました。実際に目で見る学びは、大きな意義があります。

「うごくうごく わたしのおもちゃ」に取り組んできた２年生は、１年生を招待し、動くおもちゃで楽しみました。準備の仕方、１年生を招待する方法、遊びの説明……、相手(１年生)を意識して「喜んでもらえるようにするためには」を一生懸命考えました。１年生は笑顔いっぱいになりました。大成功(^^)v

地層のでき方について、ノートにまとめていました。どの子供も集中して取り組んでいました。さすが６年生です！

１年生は、錦田小の生き物探しを行い「錦田小生き物マップ」を作ったり、見つけた生き物について詳しく調べたりしてきました。それらを「錦田こども園の園児達に紹介しよう」と、一生懸命準備を進めてきましたが、先週の悪天候による延期に続き、今回も雨天による中止をせざるを得なくなりました。子供たちは大変残念な気持ちになりましたが、そこは一念発起、これまで活動してきたことを紹介する動画を作成していました。今回の活動を通して子供たちは大きく成長しました。

読書の秋にふさわしい教材を生かして「１年生に本を紹介しよう！」を目標に、グループで協働して「ポスターづくり」を行っていました。その際、１人１台端末を効果的に活用し、学習アプリの「メタモジ」をグループ内で画面共有して協働作業を行っていました。自然と生まれる対話を大切にしながら、多様な意見を尊重する姿が見られ感心しました。

田植えをさせていただいたPTCA実行委員長の髙橋さんの田んぼで稲刈りを体験させていただきました。のこぎり鎌の使い方を髙橋さんから教えていただき、稲刈りを進めました。だんだんとこつをつかんだ子は、さっと稲を刈っていました。PTCAのボランティアさんの協力もあり、安全に稲刈りを行うことができました。なかなかできない貴重な体験は、子供たちのよい思い出になったと思います。

夏休み明けの朝会で「リフレーミング」について話をしました。その内容を視覚化しようと試み、校長室前の壁面に掲示しました。休み時間に通りかかった子供たちは足を止めて、興味津々にカードを見ていました。子供たちには、マイナスイメージをプラスに変える習慣を身につけ、友達も自分自身も「ポジティブ」な視点で理解できるようになるといいですね。

図書室入り口に人権コーナーができました。昼の放送で、５年生がコーナー紹介をしていました。本を紹介する子供たちの手作りポップも飾られています。誰もが仲良く、楽しく生活できるよう、人権について学んでみましょう。

6年生は、修学旅行当日に向けて、班ごとに活動していました。自由行動のスケジュールを確認したり「ガイドブック」の仕上げなどを熱心に行っていました。

「遠足の朝」という題材を扱い「正しいと考えたことを行う難しさ」について意見を交わしました。用意されたタブレット端末上のワークシートに自分の考えを書き込みながら、皆で考えを深めていきました。

デジタル教科書(教材)やタブレット型端末を効果的に活用して、曲づくりを行いました。作った曲を学習用アプリ(メタモジ)に貼り付けることで、教員は、授業後に全員の曲を聴いて確かめることができます。

2年生はかけ算の学習の真っ最中です。かけ算九九を覚えるのはもちろんですが、かけ算の意味をしっかり理解し、活用する力が大切です。そこで、かけ算の問題を個人でつくったり友達と協働して作ったりと、楽しく算数的な活動に取り組んでいました。

ソフトバレーボールに取り組みました。通常のバレーボールより柔らかく、ボールをレシーブしやすくなっています。

子供たちは安心して楽しく取り組むことができます。ゲームが大変盛り上がっていました！！

錦田小の金木犀(キンモクセイ)が満開です。「いいにおい！」と、季節の香りを感じる子供たちがたくさんいました(^_^)

家庭科でオリジナルマイバック「トートバッグ」を作っています。一人一人がミシン縫いの基礎基本を大切しながら、丁寧に取り組んでいました。

「山のポルカ」を鍵盤ハーモニカで弾く練習を行っていました。「軽やかなリズムで弾けるように」と、指づかいに気を付けながら、一生懸命練習に励んでいました。

実際にゲームをしながら、みんなが楽しめるようにするためには、どんなルールにしたらよいかを考えていました。サーブがしっかりと入ったり、リレーが続くようになったりするとゲームが楽しくなると思います。一人一人の技能を高めることも大切ですが、みんなのことを考えたルールを自分たちで設定していくことは意義深いです。

チームでゲームをしていました。勢いよくバットを振り、ボールを遠くまでとばしていました。途中、子供たちが集まって話し合う場面があり、ルールに則ってアウトなのかセーフなのかを判断していました。

提示された四角形と同じものを作図するためには、どうしたらよいかを考えていました。分度器やコンパス、三角定規を子供たちが自由に使って作図に取り組んでいました。この辺の長さを測ればいい、ここの角度が分かればいい、対角線が使えそうと、いろいろな考えを試していました。試行錯誤する姿に学びの高まりを感じしました。

錦田小学校では、3年生を対象に放課後学習支援「寺子屋」を行っています。

地域の方々が、子供たちの学習支援を行ってくださっています。子供たちは、笑顔で取り組んでいる様子が見られました。本当に地域の皆様には、感謝しています。

題材をもとに、自分の苦手を得意にする方法について、一人一人真剣に考えていました。その考えを友達と共有することで、より考えを深めていました。

錦田小では、１学期終業式と２学期始業式を合わせて、「節目の式」として実施しています。校長先生から、節目にあたり、「目標達成のために、一人一人がしなければならないことは何か」「元気にできる挨拶をこれからも続けてほしい」といった話がありました。また、「がんばり発表」では、３人の児童が、学習や行事等で頑張ったこと、これから頑張りたいことの発表をしました。最後に、全校で校歌を歌いました。節目を成長の第一歩としてほしいと思います。

どの学年･学級も、一人一人に丁寧に声をかけながら｢通知表｣を渡していました。「節目の日」を大切にしています。1学期を振り返り、2学期の目標を立ててほしいですね。そして、その目標を達成するために｢何をするのか」を、自分としっかり向き合って真剣に考えてほしいですね。

10/31(木)からの修学旅行に向けて、様々なことに取り組んでいます。雰囲気を盛り上げようと、「かがやけ　スカイツリープロジェクト」と題して、作成したスローガンに合わせた「メリハリ」｢ピース｣｢成長｣に関するミッションをクリアするとキラキラシールが貼れます。見学場所の調べ学習も本格化しています。みんなで力を合わせて修学旅行を成功に導きましょう。

　昼休みに、図書ボランティアさんたちによる、おはなし会がありました。パネルシアター『ぶたのたね』（佐々木マキ/原作）では、逃げ回るブタに大笑い。『やってみよう！あいうえお』（スギヤマカナヨ/作・絵）では、みんなで一緒にリアクションをして盛り上がりました。図書ボランティアみなさん、ありがとうございます。
『ぶたのたね』（佐々木マキ/作・絵）と『やってみよう！あいうえお』（スギヤマカナヨ/作・絵）の絵本は、錦田小図書室に置いてあります。

　図書ボランティアの活動に興味がある方は、学校までご連絡ください。ボランティアを募集中です！！

5年生は、秋空の下、鉄棒に取り組んでいました。

体育カードに示された自己課題達成に向けて、友達と励まし合いながら技に挑戦していました。

学習のめあて｢スーパーマーケットでは、お客さんのどのような声を聞くようにしているのか考えよう！」のもと、学習用アプリ(メタモジ)に用意されたワークシートへ、自分の考えを書き込んでいました。お店の人の立場を考えながら、お店の人の言葉を想像して書いている子供もいました。

5年生は、伝言板の作製を行っていました。自分のイメージを大切にしたすてきな作品となることでしょう。初めて電動の糸のこぎりを使いました。みんな楽しんで取り組んでいました。

生活科で取り組んできた「錦田小学校の生き物」についてまとめ、それを錦田幼稚園のみんなに伝えます。今日は、発表に向けて、友達と協働で夢中になって取り組んでいました。これまでのたくさんの気づきを発表する場面は、子供たちの実感がともなったものとなることでしょう。今から楽しみです。

先週の体育から1週間が経過した姿です。できばえを意識したダイナミックな演技も見られるようになってきました。

子供たちは、｢旋律の感じでどのように変わっていくのかな?｣という学習のめあてのもと、バイオリンの音色や仕組みについて学んでました。その中で、先生から本物のバイオリンが提示されました。子供たちから歓声があがりました。

その後、一人一人弦を使って音を奏でる体験をしました。子供たちの目が輝きました。満足げな表情も印象的でした。

改めて、本物に触れる 機会を得ることの大切さを実感しました。

６年生は、熟語の成り立ちについて学んでいました。一人一人、漢字三字の熟語を探したり調べたりしました。その熟語の成り立ちについて、皆で考えながら、分類･整理していました。

錦田小学校区地域安全会議では、平成30年より地域の自治会館などに屋外用の大型掛け時計を寄贈しています。子供たちが地域でこの時計を見て、時間を意識して遊んだり帰宅をしたりできるようにとの願いがあります。今年度は小山台自治会へ寄贈しました。子供たちが安全に生活ができるよう、地域の皆様のご支援をよろしくお願いいたします。

10月６日（日）に救護所開設訓練が錦田小で行われました。三島市役所健康づくり課職員をはじめ、医師、歯科医師、薬剤師などの皆様にお集まりいただき、保管物資やトリアージの手順を確認しました。

3年生は、シャトルランの練習をしていました。楽しそうに取り組んでいる姿が印象的でした。

年間計画では、９月に実施する予定でしたが、あまりにも暑い日が続いていたため、持久的な運動に関しては極力控えるようにしていました。

1年生はそれぞれのクラスで音楽の授業を行っていました。教師の合図で、鍵盤ハーモニカの音を響かせていました。

指使いも上達し、見事な音を奏でていました。

自分の技のめあて達成に向けて、友達と練習の場を工夫したり、教え合ったりしながら、技を磨いていました。

教科書内にあるアルファベットを探しながら同時に英単語を覚えていく活動でした。子供たちは、夢中になってアルファベットを探していました。楽しく英語に触れながら英語に慣れ親しみ、自然と英語圏の文化の理解も深まっていました。

一人一人が｢雲の種類｣について調べました。タブレット型端末の学習アプリ（メタモジ）を効果的に使ってまとめました。得た知識をグループ内で発表し合い共有化を図っていました。

5年生は、「ゆうやけこやけ」の合唱をしていました。P(ピアノ）やｍｐ（メゾピアノ）などの記号を意識した歌い方に挑戦していました。担当教員の「口の動きと表情は歌声に直結する」といった熱心な指導のもと、子供たちの歌声がぐんぐん上達していました。

液体粘度に色をつけて、専用板へ手を使って夢中になって飾り付けしていました。目だけでなく手の感触もフル稼働！

子供たちの感性を生かした取組です。一人一人の思いが詰まった作品となっていました。

地域の伝統文化等を学習するために、三嶋大社について詳しく調べる活動を行っていました。タブレット型端末内の学習用アプリ（メタモジ）に用意されたワークシートに調べたことを書き込んでいきました。自分に合った方法（インターネット・資料集・副読本みしま等）で、課題解決に向けて真剣に取り組んでいました。

子供たちは、物語教材「ごんぎつね」の最後の場面について深く読み取りました。みんなで最後の場面の情景を思い描きながら、一人一人がしっかりと登場人物の心情に向き合っていました。

6年生は、赤白帽や靴下、ハンカチなどの汚れた物を洗う実習を行いました。手洗いをとおして、洗濯の仕方とその効果について学習しました。また、干し方の効果的な方法も学んでいました。さらに、衣服等についている洗濯の表示（札）の意味について調べていました。

校庭で見つけた生き物（カエル･バッタ･キリギリス･カタツムリ･コオロギ･ダンゴムシ）について、主体的に学んだり、友達と話し合ったりしながら、たくさんの気づきがありました。その学びを生かして、友達と協力しながら、生き物が安心して暮らせる住処をつくりました。どのグループも見事な住処ができあがりました。子供たちの満足した表情が印象的です。まさに、主体的･対話的で深い学びとなった取組です。

今日初めて【台上前転】に挑戦しました。自分のレベルに合った練習場所を選び、自分の技のめあてに向かってチャレンジしていました。意気込みがすばらしく、どんどん上達していました。技のできばえを意識していた子供は、台上で足を伸ばしてダイナミックに回転するコツをつかみました。

火災を想定した避難訓練を実施しました。子供たちは、ハンカチで鼻や口を押さえながらスムーズに避難をすることができました。校長先生から、自分の命は自分で守ること、そのためには日頃からどのような姿勢が大切かという話がありました。

２年生がおもちゃづくりに夢中でした。おもちゃのお店を開き、１年生を招待して楽しんでもらうことを目標にがんばっていました。友達と協力し助け合って作業を進めている姿が微笑ましいです。

１年生がタブレット型端末を活用して、タイピング練習に励んでいました。

３年生は、体育館で高跳びに挑戦していました。恐怖心の軽減と安全を考慮しバーの代わりにゴム紐を使っています。

４年生は、｢概数｣の学習をしていました。学習の基本である｢話を聴く」姿勢がしっかりしています。

延期になっていた錦田小学校区市民運動会が２９日（日）に運動場で開催されました。朝早くから体育振興会や地域の皆様が準備をされていました。子供から大人まで徒競走や様々なレクリエーションを楽しんでいました。

校庭で見つけた生き物について学んでいる１年生が、それらを飼うためにどんな住処を作ったらよいかを考えました。「安心して過ごせるように」という子供のつぶやきから、それぞれの虫にあった住処が必要であるという課題をもち、調べ学習に入りました。子供たちは、写真、動画、図鑑から調べる方法を自分で選びました。そして、１人で調べる子、隣の子と相談する子など、取り組み方も自分で決めて学習を進めました。その後、グループで調べたことを共有し、全体への発表をしました。

４年生は｢文房具についてやりとりする英語になれよう」という活動を楽しく行っていました。

すごろくを行いながら、文房具の英単語やI have～のフレーズに親しみました。友達と笑顔で英会話をしている姿が印象的です。

１年生は、秋の虫探しをしています。

校庭にどんな虫がいるのか？それぞれの虫はどんなところにいるのか？などを、友達とやりとりしながら、主体的に学んでいました。一人一人の生き生きとした表情がすてきです。

6年生は、本日も｢未来のわたし」に取り組んでいました。サッカーや野球選手、お花さんやパティシエなど、多様性に満ちた作品が楽しみです。友達と笑顔で取り組んでいる様子も見られ、クラス内の心理的安全性がうかがえました。

5年生の理科においては、「雲の様子と天気の変化には、どのような関係があるのか考えよう」といった学習課題に取り組んでいました。各自で考えたことをまとめ、それを各グループ内での対話をとおして学びを深め、最後に全体で学習のまとめの共有化を図っていました。子供の生き生きした表情が印象的でした。

3年生の国語においては、｢2枚のポスターを比べて良いところを見つけよう」といった活動を行っていました。タブレット型端末上に用意された2枚のポスターに、各自考え等を付せんに書き込み貼り付けていました。その後、活発な意見が飛び交いました。

4年生は、総合的な学習の時間「すずかけ」で｢福祉｣について調べました。各自の学習テーマ(課題)に沿って調べた内容については、タブレット型端末を効果的に活用してまとめました。子供たちは、知識･理解をインプットしてアウトプット(発表)までを目標にして熱心に取り組みました。今日は、一人一人が発表会に臨みました。聞き手は、画面上に転送された発表者の画面を見ながら傾聴していました。

6年生は、辞書を使ったりインターネットを活用したりと、自分に適した方法で｢言葉の意味｣を調べていました。集中力の高さに感心です。

6年生の図工では、紙粘土で｢未来のわたし」を作成しています。10年後の自分の姿をイメージして作っています。一人一人が熱心に活動しています。

6年生のレクリエージョン係が提案した1年生との遊びが実現しました。

「ころがしドッジボール」で楽しみました。6年生は、1年生みんなが楽しめるように心を配っていました。

本日は市内一斉あいさつ運動の日でした。本校では、学校正門、自宅前や近くの通学路であいさつをしていただける方を募り、実施しました。朝から元気なあいさつができる錦田の子供たちです。合わせてアルミ缶回収も実施し、たくさん持ってきていただきました。次回は、12月に行いますので、御協力のほどよろしくお願いします。

9月も下旬となっていますが、記録的猛暑が続いています。連日、熱中症アラートが発令し、暑さ指数（WBGT)が熱中症危険域となっています。そのため、昼休みもエアコンの効いた室内で過ごしています。

子供たちは、それぞれ工夫して過ごしています。生活科で作成したおもちゃで遊んだり、タイピングの練習をしたり、室内遊びをしたりと楽しく過ごしていました。

教育実習生による研究授業を実施しました。４年生の国語「ごんぎつね」の学習を進め、兵十やごんの行動や気持ちについて、子供たちの発言をつなげながらまとめていきました。１人で考える時間のとき、悩んでいる子供の側にしゃがんでアドバイスをしている姿に、実習生の優しさを感じました。