2025年9月の記事一覧

4年生は、大雨の防災･減災につながる「マイ･タイムライン」を、ハザードマップをもとに作成しました。警戒レベルや警報発令からの時間を考慮して、一人一人が詳しくまとめました。今日は、その「マイ･タイムライン」をみんなで共有しながら、「自分に何ができるのか」を真剣に考えることを通して、より防災意識を高めていました。

３年生の算数「工夫して計算しよう」の学習の様子です。習ったことをもとにして、友達と確認しながら学習を進めています。答えが違った時に会話がうまれます。じっくりと問題を解くことができました。

英語担当教諭は、子供たちに、外国語の楽しさや異文化を伝えようと、廊下や教室の壁面に工夫を凝らした掲示をしています。ユニバーサルデザインの視点を活かして、どの子にも「伝わる･わかる･楽しい」掲示となっています。参観日などで学校にお越しの際は、ぜひご覧になってください。

３年生図画工作科の学習の様子です。作った４枚の作品をきれいに並べて、１つの作品に仕上げました。置く場所を変えるだけで、違った様子の作品になることに気が付きました。

今日は、お昼休みに図書ボランティアの方々による「お話会(読み聞かせ）」が開催されました。会場のランチルームには、低学年を中心にたくさん集まりました。お話の世界に入り込んだ子供たちは、目を輝かせていました。

6年生は、ミシンの準備をするためのスキルを高め合っていました。準備までのタイムを計るなどして、自分の目標記録に向かって一生懸命取り組んでいました。お互いが思いやりの気持ちをもって、助け合っている姿が良かったです。

３年生算数、「時こくと時間」の学習の様子です。身近な生活と結びつきの大きい単元です。実際に生活していることをイメージして問題に挑戦しました。じっくりと時間いっぱいがんばりました。

4年生は、マット運動に取り組んでいます。本時は、倒立系の運動に取り組んでいました。各自で技や練習方法を決め、自己課題達成に向けて、友達と協働しながら熱心に取り組んでいました。今後の子供たちの主体的な取組に期待しています。

電流と電磁石の学習の様子です。電磁石の力を強くするために、ペアになって強さを確認しています。磁石が付かないときにすぐに諦めず、どうしてつかないのか、原因をさがす姿がすばらしかったです。

6年生は、自分が選んだ国について調べたことを、トラベルエージェンシーになりきって、友達に英語で紹介する活動を行っていました。話す・聴くを、豊かな表情や身振り手振りを交えながら楽しく行っていました。これからも、オープンマインドを大切にして、楽しみながら英語を学んでいってほしいです。