令和4年度学校の様子

５年生の廊下には、木版画の作品が並んでいます。

社会科では立体パズルを使って、日本の４７都道府県を覚えています。もう、形を見ただけで、「あ！○○県だ」と分かるようになってきました。

５年生の木版画の作品です。「楽器を弾いている自分」を表現しました。表情が良いですね。

図書室のNIEコーナーは、１週間に１回程度で掲示を変えています。今回は、「ラーメン」、「今年の寒波」、「２０２６サッカーWC」です。子どもたちも、足を止めて読んでいます。次回が楽しみです。

５年生も、６年生を送る会の準備に取り組んでいました。今回の行事は５年生がリーダーとして企画と運営を担っています。仲間と協力する姿が見られました。頼もしいですね。

４年生の教室をのぞいてみると…、一生懸命、京紙で花を作っていました。何をしているのか聞いてみると、６年生を送る会の準備でした。６年生への感謝を込めて、作っていました。

本日、今年度最後の学校運営協議会が開かれました。今年度の学校教育活動の検証と来年度の教育活動の検討についての２点について話し合われました。様々な意見を交換する中で、学校運営の方向性が明確になりました。

５年生の参観会は、総合と国語の学習で学んだ事の発表会でした。パワーポイントを使い、素晴らしい発表をすることができました。

３年生の参観会は調べ学習の発表と国語の勉強でした。発表している子も、聞いている子もいつも以上に授業に真剣に取り組めています。おうちの人にいいところを見せることができました。

２年生の参観会では、「あしたへジャンプ」をテーマに今まで学校で学んだことを発表しました。みんな、緊張もありましたが一生懸命力を発揮することができました。

１年生の参観会では、音楽をしたり運動をしたりと今まで学んだ事を一生懸命発表することができました。

参観会での発表です。この日のために、総合や朝の時間にたくさん練習しました。ソプラノのきれいな高声と、アルトのしっかりとした歌声が体育館に響きました。6年生を送る会でも披露するので、まだまだ練習は続きます。

学校の学習で読んだ本のお話の内容を表現しました。主人公の表情が上手に描かれています。お話の内容が伝わってきます。

少子高齢化、人権問題、環境問題など、ニュースで耳にしたことはあるけれど、難しくてよく分からない。これからの課題を解決するためには、まず「くわしく知ること」が大切です。班ごとに調べたことを、タブレットを使って発表しました。「なるほど、そういうことだったのか」「この問題を解決するためには・・・」とみんなで話し合いました。

同じ極でしりぞけ合う磁石の性質を利用して、動く車を作りました。穴の空いたペットボトルのふたに竹串を通したり、新聞紙を丸めたり等、難しい作業も集中して取り組んでいました。そして、完成した車で、友達と競争！「動いた！」「おー速い！」とても楽しそうでした。

４年生は、福祉につて学習しています。今日は、車椅子の体験をしました。車椅子に乗るのも押すのも初めての子どもたちが多く、戸惑っている様子も見受けられました。街でベビーカーや車椅子の方を見かけたら、そっと道をあけるなど相手の立場に立って行動できる人になりたいですね。

何のお話の絵本か分かりますか？

絵の具、クレヨン、折り紙、不織布等を使って、表現しました。また、台紙に絵を貼ることで、描いた絵が強調されていますね。

今朝は、２年生、４年生、４・５組の子どもたちが、朝運動を行いました。徐々に音楽が流れている間、休みなく跳べるように体力もついてきました。

体育科では、投の力を伸ばすために雪合戦ゲームを行いました。実際には雪はありませんが、そこはイメージを膨らめながらルールを決めて行いました。体育館にある物を使って障害物とし、ボールを防ぎました。「先生！もう１回やらせて！」「お願い！」と大盛り上がり。障害物をうまく使う子、走り回りボールを振り切る子、ボールの投げ方を工夫する子、ゲームの中で子どもたちはたくさん工夫をしました。

安久の横断歩道や車の往来が多い箇所に、２人のスクールガードの方々が立ってくださっています。朝は運転手さんも急いでいますので、車のスピードも速いです。ご家庭におかれましても、登校する際には交通安全について一言声をかけてあげてください。

梅名地区の朝の登校の様子です。クリエイト前の手押しの横断歩道には、毎日のように三島市交通指導員の方が立ってくださっています。また、通学路にも２人のスクールガードの方々が、見守ってくださっています。

なかよし学級では、好きな絵本の絵をいろいろな道具や材料を使って表現しました。よく見ると、和紙の模様を上手に生かしていたり、立体的に葉っぱを作っていたりしています。

今朝は、１年生と６年生が運動場に出て、朝運動を行いました。１年生は、前回し跳びが上手になってきました。

今朝も子どもたちは元気に活動しています。縄跳び練習台には、順番待ちの子どもたちが大勢いました。

学校西側、梅名の歩道橋付近の様子です。スクールガードの方が、毎朝、子どもたちに声を掛けてくださいます。

ありがとうございます。

八反畑方面の朝の様子です。今朝は、ややあたたかい朝でしたね。富士山には笠雲がかかっていました。

毎朝、スクールガードの方が交差点に立ってくださっています。本校の子どもたちには、自分から挨拶をしましょうと声をかけています。

１年生は図画工作科で、紙皿を使った作品を作りました。思い思いに模様や絵を描きました。コロコロ転がると、模様や絵がまた新しい模様になるのを子どもたちは楽しんでいました。

算数科では、「重さ」の学習が始まりました。理科でも「重さ」の学習をしましたが、算数では測りの読み方や単位の概念等を学習していきます。第１時では量感を意識しながら、身の回りの物の重さを調べる活動を中心に行いました。子どもの想像力、発想力はすごい！いろいろな方法を考えました。でも、正確な重さを調べるには「はかり」が必要です。第２時には、はかりを使って重さ調べをします。

企画委員会が考えた１５０周年クイズです。校内に掲示されています。保護者の皆様、参観会で来校された際には、是非御覧ください。

外国語活動では、道案内の学習をしました。校内の地図を使いながら、目的の教室までの行き方をペアで案内し合いました。「Go straight.」「Turn left.」など、道案内をするときの英語表現を使ってチャレンジしました。

2年1組の読み聞かせの様子です。SSWの河合さんが、絵本を読んでくれました。今日は、「ちんあなご」の絵本でした。絵本の中のちんあなごの動きに合わせて、子どもたちも身体で表現していました。寒い朝にぴったりの活動でした。

今朝は、3年生と5年生の朝運動がありました。リズムに合わせて、前回し跳びや駆け足跳びなどを行いました。子どもたちは慣れてきた様子で、つっかえずに跳べるようになってきました。

３年生が、梅名史跡巡りに行ってきました。梅名地区の文化財を詳しく教えてもらいました。「お城があったこと、初めて知った！」「右内神社にうなぎがいたなんて、知らなかった！」など、驚きの連続でした。

チームに分かれて、三角コーンにボールを当てる競争です。「がんばれー！」「うーん難しい！」と、応援し合いながら、サッカーを楽しんでいます。

音楽室から、４年生のリコーダーの音色が聞こえてきました。高い音から低い音まで、両手の指を使って演奏します。楽譜はタブレットの画面で拡大できるので、とても見やすそうです。先生の指使いを見て確認しながら吹くこともでき、練習に工夫がされていました。みんなできれいな音楽を創り上げるのは、とても楽しいですね♪

季節を感じる飾りや、本のすてきなフレーズの紹介、自分の心を大切にするための掲示物が貼られています。休み時間には、教室の前を通りかかった子どもたちがふと足を止めて、じっくり読んだり、ゲームをやってみたりする姿を見かけます。疲れたときやイライラするとき、悲しいとき、くやしいとき･･･自分の心を大切にするためのヒントが、通級教室のろうかにはいつもあります。

２年生の教室ではそれぞれ、図工「紙版画」、生活「１年間でできるようになったこと発表」の計画中でした。「これからどんなものを作ろうかな」「どんな発表にしたら楽しいかな」と考えるのは、とてもわくわくしますね。

ペン型カッターを慎重に動かして、セロファンを切っています。ステンドグラス風オブジェの制作中です。方眼紙に描いた海の生き物が、少しずつカラフルになっていく様子が楽しいです。黒板には、１時間目に退治した節分の鬼が貼ってありました。ねぼう鬼、おこりんぼ鬼、まよい鬼・・・自分の心の中の鬼を退治して、さらにやさしく・たくましく成長していこう！

算数の「長さの単位換算」の問題、音読の宿題として「My best memory（英文）」、道徳の「礼儀正しさ」の学習・・・いずれも、中学校で必ず役立つ学習ですね。２月に入り、いよいよ卒業が近づいてきた６年生です。

５年生の教室では、今話題になっている英語の曲を歌っていました♪英語とカタカナの歌詞を目で追いながら歌います。「この歌って、こういう意味だったのか」という発見があったり、リズムにのせて英語で歌う気持ちよさを味わったりできますね。

市内の子どもたちの作文の中で、選ばれた作品が掲載される「わきみず」。４年生のクラスで、さっそく配っていました。掲載された友達の作品を音読しました。自分の作品が載るのはもちろん、仲間の作品が載るのも、とてもうれしいですね！お家でも、いろいろな作品を読んで豊かな言葉の世界に浸ってくださいね。

地域の方をゲストティーチャーにお迎えして、子どもたちが体験的に学ぶ「せせらぎ学習」。今回は、中郷エコリーダー、梅名郷土史研究会、環境政策課の皆様をお迎えして、いざ校外学習へ出発です。子どもたちが暮らす梅名に、どんな歴史の足跡が残されているのでしょうか？帰ってきた３年生から聞くのが楽しみです。

「磁石についた鉄くぎは、自分も磁石になっちゃうみたいだよ！」「磁石のパワーが宿るんだ」「磁石から離れても、磁石のパワーはなくならない」

気付いたことをどんどん言葉にする３年生。方位磁針を近づけると、さらに不思議なことが起こりましたね！

朝のなわとび運動。今朝は２・４年生です。

片足跳び、ひざ上げ跳び、横ふり跳び･･･寒い朝も、体がほかほかになりますね！

今日は２月３日節分です。卒業まで３０日。「これでいいや」という気持ちは捨てて、「心を燃やせ」の気持ちを持って生活してほしいです。

4年生は、総合的な学習の時間において、福祉について学習をしています。今日は、三島市社会福祉協議会の方々と手話を教えてくださる講師の方が来校してくれました。子どもたちから、質問もたくさん出てきました。講師の方は、ゆっくり分かりやすく手話の成り立ちに触れながら教えてくれました。ありがとうございました。

社会科の学習の様子です。「外国の人が住みやすいまちについて考えよう」という学習課題にそって、考え意見を出し合いました。「通訳がいるといい」という意見が出て、具体的にどのような場所や場面で意思疎通が図れるといいのかということについて深めていました。

5年生は、立体の体積の学習をしています。今日は、「台の形の体積を求めよう」という学習課題にそって、いろいろな考え方を出し合いました。今まで習った直方体や立方体の体積の出し方をもとにして、意見を出し合いました。

6年生の算数は、6年間のまとめに入っています。今日は、教科書の問題を進めました。お互いに教え合ったり、一人で進めたり、様々な学習の形で学習しました。