令和4年度学校の様子

八の字跳びに挑戦しました。入るタイミングが難しいですが、何回もチャレンジして連続でできるようになりました。

英語の授業です。友達同士や先生と、積極的に英語の対話に挑戦していました。先生と子どもたち全員でつくりあげていく授業は充実感があります。

図工の授業です。「窓」の制作を創意工夫しながら進めていました。一人ひとりがアイディアを発揮しながら作業を進めました。

タブレット活用をスムーズにするために、隙間時間を使いローマ字入力練習を自分で進めています。1年生でも、このような機会を捉えてアルファベット、そしてローマ字入力に慣れていきます。

クリスマスに向けて、飾り付けの制作に取り組んでいました。一人ひとりが先生に質問しながら丁寧に作業を進めていました。完成が楽しみですね。

放送委員会では、１５０周年企画「１５０年前にタイムスリップ」を今週一週間取り組みました。日本では大人も子どもも毎日着物を着ていたり、オーストリアでは第５回万博博覧会が開催され日本が初めて参加したり…。１５０年前の世の中について、放送委員会の子どもたちが調べたことを放送劇仕立てで発表していました。

「だら～んとしたときと、力を入れたときで、体重は変わるのかな？」と問うと、多くの子が「力を入れると重くなる！」と予想していました。折り紙、アルミはくでも、ちぎったり丸めたりして重さを比べました。「やってみたい！」というパワーがあふれる３年生の、楽しい授業でした。

３年生は初めての理科室で実験をしました。「なんで机の隣に水道があるの？」「壁にたくさん道具がある」と、教室との違いに興奮！今日は、ねん土の形を変えると（丸、平ら、三角、ばらばらの丸）、重さが変わるか電子てんびんで調べました。「え！」「そうなんだ」「おぉ！」とおどろきの声が上がっていました。

理科の学習の様子です。端末のアプリでプログラムを作って、レゴを操作させます。何度も挑戦し、自分の思った通りに動いたときは、歓声があがりました。

午前中は、風もなくあたたかな日差しでした。４年生が持久走の練習をしていました。目標に向かって、頑張る姿が素敵です。

算数は、「比例と反比例」の学習をしています。比例の関係を式にあらわそうという学習課題に取り組んでいました。意欲満々の６年３組でした。

５年２組では、書写の学習をしていました。それぞれ半紙に課題文字を書いた後、手本と比べて気が付いたことを発表し合いました。お互いに発表を聞き、「あ！自分と同じところだ。」とつぶやく子がいました。最後に、今日のまとめとして清書をしました。

今日は、端末でプログラムをつくり、レゴを動かしてみました。自分の作ったプログラムで動かすのは、簡単なようでむずかしい様子でした。

特殊音節を読む学習をゲーム形式で行っていました。楽しみながら、言葉を覚えたり読んだりしています。

今日は、バスの乗り方教室がありました。マナーや乗り降りの仕方を詳しく教えてもらえました。

３年生の階段には、４年生がかいたクラブ紹介のポスターがはってあります。昨日、３年生はクラブ見学をしました。その前からポスターをはってくれたので、見学の視点が明確になったようです。

通級指導教室の廊下の掲示板は、子どもたちの人気スポットです。リフレーミングのコーナーやちょうちょ結び体験コーナーがあり、子どもたちは掲示物にじっくり目を通したり体験にチャレンジしたりしています。

生活科の「おもちゃづくり」では、校外学習でとってきた木の実を使って、制作をしました。まず、端末で木の実を使ったおもちゃを調べてイメージを膨らめました。次に、いよいよ制作に取りかかりました。作品は、イメージ通り素敵なものができ上がりました。

「流れる水のはたらき」の学習の様子です。フラワーアレンジメントに使用するオアシスを、斜めに設置した樋の上で水で流していく実験を行いました。子どもたちは、オアシスがどうなっていくかという予想と結果を端末に記録していました。

低学年の読み聞かせでは、英語の仕掛け絵本を読んでくださいました。また、５年生の教室では、新聞記事を紹介したあと、読み聞かせをしてくださいました。ありがとうございました。