令和5年度学校ブログ

国語科の時間に新出漢字の学習をしました。正しい筆順をしっかり覚えるために、何度も筆順の確認をしました。今日は、「勝」の漢字からスタートです。指でお手本をなぞったり、空中で書いたりしてから、ドリルノートに鉛筆で書き込みました。

「室町文化って、どんな文化？」の課題が黒板に書かれました。子供達は今までに学習した平安文化や弥生文化を思い出しながら、いろいろとつぶやきます。京都のお寺の庭園の写真が全面のデジタル黒板に映し出されました。「何だろう？」「地味じゃない？」「何を表しているんだろう？」課題が生まれてきます。

今日の課題は、「自主防災組織の大切さ」でした。地区の防災組織の方の話を「みしま」で読み取りました。自分たちでできることは、自分たちの力で協力して行っていくことの大切さを学びました。

「ペチャ　パチャ　ノチャ」という曲をリコーダーで練習しています。高い「レ」の音は、リコーダーの裏穴を空けて吹きますが、支える手の動きにこつがいるようです。何度も練習し、こつをつかんできたようです。

楽器の説明が先生からありました。目を輝かせて聞いている姿が素敵でした。先生が両手を使って鉄琴の音を出すと「すご～い！」というつぶやきが聞こえてきました。素直な３年生です。

６年生は卒業制作に取り組み始めました。文箱にデザインした絵を転写し、彫刻刀で彫っていきます。花、動物のデザインが多かったです。出来上がりが楽しみです。

２年生の道徳科の様子です。

教科書の話を読み、話し合いに入ります。登場人物がどのような気持ちなのか想像し、気持ちを表す帯状の図表に名前カードをはっていきました。いろいろな考え方があることが分かります。同じように感じているようでも、実は様々なのです。なぜそう思うのか、子供達は話し始めました。

１年生がいよいよ漢字の学習に入りました。「人」「口」「立」「中」

など、はじめは画数が少ない漢字から学びます。

タブレット端末のなかに、漢字の学習アプリがあります。今日は、それを使って筆順の練習をしました。

　５年生は、伝言板を作っています。今日は、板を電動のこぎりで切る作業でした。デザインした絵の輪郭にしていきます。細かくてやりづらい時は、教科担当の先生と一緒に切っていきました。

　切ったところにやすりをかけて、滑らかにしていきました。

今日は気温が上がりそう…と思ったら、やはり熱中症指数も高めでした。しかし、風があったので、それほど暑さは強く感じなかったようです。運動場に水をまき、体育の授業を行いました。いつまで暑さが続くのでしょうか。

少し陽気が涼しくなってきたでしょうか。

4年生がベースボール型ゲームの学習をしています。

ドッジボール等の大きなボールに慣れている子どもたちの中には、

小さなボールの操作に苦戦している子も見受けられます。

それでも、みんな伸び伸びと笑顔で活動しています。

４年生は社会科で防災について学んでいます。もし、災害が起こったとき、家族の一員のペットはどうなってしまうんだろう？という課題が出されました。「避難所に連れて行った方がよい」「避難所には連れて行かない方がよい」の両方の意見が出ました。食料・居場所・衛生面・世話などいろいろな視点から子ども達なりに考えたことを出し合いました。

１時間目。1年生が算数で「はこのかたち」を学習しています。

箱を高く積んで、競争です。

グラグラしないように重ねていく中で、様々な形の箱には大きな面や小さな面があることに気付いていきます。

どの班が一番高く積めたかな？

２年生は生活科で「ころがるおもちゃ」を作りました。乾電池とゴムを使って、転がる仕組みを学びました。飾り付けも個性的です。

４年生の道徳科の学習の様子です。素直に感じたことや思ったことを発表できる４年生の姿は素敵です。

昨日は、道徳科についての職員研修がありました。静東教育事務所や三島市教育委員会の先生方に６年生の授業を参観していただき、放課後には全職員で研修会をしました。道徳科では子ども達が多様な考え方や価値観に触れ、自分の考えを深めることが大切であることや自分の考えを基に話し合ったり書いたりする活動を充実することを、全職員が今後も行っていくことを確認できました。

３年生の道徳科では、学級全体がさらに仲良くなるような話し合いがされていました。お互いに意見を出し合う活動では、自分とは違った友達の意見に耳を傾けていました。こうした活動を通して、子ども達の考えを深めたり表現する力を育んでいきます。

１年生の道徳科の授業の様子です。挿絵を見て登場人物等を理解したり、教科書の文章も大筋をつかんだりします。先生が質問したことも、よく聞いて答えられました。

校庭の様子を見に回っていると、まだまだ夏の花がきれいに咲いていたり、学級菜園の野菜もなっていたりします。少しずつ秋の気配が感じられますね。過ごしやすくなってきました。

春から育ててきた「ミニトマト」の観察も、これで最後です。たくさんの実を付けてきました。「茎がお年寄りみたいだね…」なんて声が聞こえてきました。

６年生の教室前の廊下には、図画工作科で取り組んだ絵画が展示されています。墨を使って、ゼンタングルという技法を取り入れた作品です。ゼンタングルは、簡単な模様を繰り返し描くことで抽象的な世界を表現するものです。色を付けたり、そのままの白黒のままにしたり、子どもたちが表現を楽しんでいる様子が伝わってきます。

５年生の教室前の廊下には、図画工作科で取り組んだイメージ画が掲示してあります。「手紙」という詩を読んで、イメージを膨らませて描きました。当たり前ですが同じ作品を読んでも、イメージが違うことが分かりますね。

１１月にある「長伏祭」に向けて、学級会を行っていました。何のお店を出すのか、場所はどこにするのか、借りたいものや必要なものは何か、決めることがたくさんあります。司会の子どもたちも、その他の意見を出す子どもたちも一生懸命話したり考えたりしていました。話し合いの仕方を学ぶ良い機会として取り組んでいます。

算数科では２桁×１桁、３桁×１桁のかけ算を学習しています。繰り上がりがあるときは、慎重に計算をしている姿が見られました。うっかり繰り上がりの数を足すのを忘れてしまう場合も…。先生から「丁寧に書くと正しくできるよ。」と声を掛けられていました。集中して取り組む３年生。頑張っています。

生活科で育てたあさがおの花で、色水を作りました。１回目に行ったことを振り返りながら、２回目は手際よくできました。この色水を図画工作科の作品づくりに利用します。どんな作品になるのか楽しみですね。

「山のポルカ」の合奏をしている様子です。カスタネット、タンバリン、鍵盤ハーモニカのグループがありました。最初はゆっくり、徐々にスピードを上げながら演奏していました。みんな、頑張ってスピードアップにもついていきました。

朝、６年生の教室をのぞくと、シーンとした様子。タブレットに入力していました。委員会の反省フォームに、各自入力をしていました。１学期の委員会活動は、進んで活動できたか等真剣な様子で振り返りをしていました。次につながる振り返りができたのではないかと思います。

９月２０日より１週間、学校栄養士の勉強をしに実習生がきました。「食育」の一環として、給食の献立に出てくる食品について、子どもたちに話をします。今日は、給食に鯖が出たので、５年生の教室で青魚の話をしました。

２年生は算数科で「三角形と四角形」を学習しています。今日は、「長方形」の定義を学びました。

「昆虫を調べよう」の学習の様子です。昆虫のからだの仕組みを調べるために、折り紙を切って形にしました。また、今日は、昆虫のすみかを調べました。タブレットの画面上で昆虫の画像を動かして、どこにすみかがあるか予想をしました。

2校時に起震車体験を行いました。

実際に震度〇を体験すると子どもたちは驚いた表情です。

いざというとき自分の身をしっかり守ること、そして日頃からしっかり備えておくことを学びました。

また、３校時には国土交通省からゲストティーチャーをお招きし、狩野川台風の風水害について学びました。

みんな、自分の住む地域に思いを巡らせ、真剣な表情です。

１年生が生活科でさつまいもを育てています。葉っぱも元気で、つるも伸びています。収穫はまだ先ですが、子どもたちは楽しみにしています。

毎週水曜日の朝の時間は、朝学もしくはエンカウンターを実施しています。５年生は、SSWによるエンカウンターを実施しました。今日のテーマは、「自分の好きなもの」です。自己開示をするのが目的です。相手に自分の好きなものを伝えるエクササイズを行いました。照れながら友達と伝え合う姿が見られました。

２年生にとってALTとの活動は、今回が２回目です。１回目は英語の手遊び歌を歌ったり、クイズをしたりしました。今回は、すごろくゲームをしながら英語の表現に慣れていきました。ALTが作成した動画が電子黒板に映し出されると、「すごい！」という声が。ALTの手作り教材は、本当にプロ並みの腕前なのです。英語を通して友達と関わり合ったり、英語のコミュニケーションを楽しく学んだりできました。

５、６年生は、委員会の常時活動を頑張っていました。

「ありがとう。」と声を掛けると、笑顔で「仕事ですから。」という返事が。仕事を楽しむ姿が、とても素敵でした。

見習いたいです。

子どもたちは、校内にいるこの方が多かったですが、外で元気よく過ごしている子もいました。

鬼ごっこ、バスケットボール、キャッチボール、ぶらんこ、肋木、タイヤ跳び、鉄棒遊びなどで遊んでいました。

今日も、気温が高く暑い日となりました。

校内のWBGT（熱中症指数）の掲示板を見ながら、子どもたちが過ごし方を考えてくれるといいです。掲示板は保健室前と昇降口前にあります。ちなみに今日は「厳重警戒」でした。昼休みに外で遊んでいる子どもは、少なめでした。週末からだんだん気温が下がってくるようですね。そろそろ、秋の気配も感じられることでしょう。

三島市大岡信顕彰事業における三島市小学校巡回展示会が、長伏小の図書室にやってきました。等身大パネルや書籍１９冊などが展示されています。子どもたちも、興味津々です。大岡信さんは、１９３１年に三島で生まれた詩人です。自分で詩を作っただけではなく、世界中の詩・短歌・俳句などを選んで紹介したり解説したりしたことでも有名です。ふるさとの大先輩である大岡信さんについて、子供たちが少しでも知ることができればいいです。大岡信さんへのお手紙コーナーもあります。２週間の開催なので、興味のある保護者の方がいましたら、是非のぞいてみてください。

社会科で学習している内容と関連して、「水の出前授業」を行いました。県から講師の先生が来てくださいました。水の循環についての話、３０秒間でどれくらいの水を使っているのか量る実験、水質を確かめる実験がありました。子どもたちは、三島めぐりで浄水センターや浄化センターに行って来ていますが、実際に実験することによって学習が深まったようです。

５年生はこれから「伝言板」づくりに入ります。まずは、作りたいデザインをイメージして、イメージしたものを下絵にかきます。今日は、下絵を考えることと、実際に電動のこで、余りの板を試し切りすることを並行で進めました。どのような伝言板ができるか楽しみです。自然教室明けでしたが、子どもたちは元気でした。

体育科では、今日から「跳び箱」の学習に入りました。約１年ぶりの跳び箱なので、始めに用具の出し入れから確認しました。事故やけがにつながるので、みんな真剣に話を聞いていました。体育科では、安全意識を育てることが大切です。周囲の状況をよく見ること、危険な行為や状況が分かることなど、先生が話をしました。子どもたちの聞く姿勢が立派でした。

２年生は「三角形と四角形」の学習をしています。「頂点」「辺」という用語と定義を理解したところで、今日は「直角」の用語と定義を学びました。まずは、折り紙を使って直角を視覚的に捉えました。そして、身の回りにある直角（らしきもの）を子どもたちが発表しました。英語の「L」という意見も出てきましたよ。

１年生は育てているあさがおの花を使って、色水づくりに挑戦しました。子どもたちは花の色そのものが色水の色にはならない場合があり、驚いている様子でした。素直な感覚をもつ子どもたちに、見ているこちらが新鮮な思いになりました。

5年生が自然教室から素敵な思い出をたくさん作って、元気に戻ってきました。

ご家庭でたくさん土産話を聞いてあげてください。

季節の変わり目で体調を崩しやすい時季です。

ぐっすりかと思いますが、今晩はゆっくり体を休めるようご家庭でもご指導ください。

森林観察と間伐教室を終え、お弁当の時間です。

トンボが飛び、秋の訪れが感じられます。

　木々の観察をしています。

２日目の午前中は間伐体験です。

間伐の意義等を体験を通して学んでいます。

「三島めぐり」に続いて、4年生が水の学習をしています。

今日は、県の「くらし環境部環境局水資源課水資源班」の方を

ゲストティーチャーにお招きして、水の出前授業が開かれました。

水の大切さをしっかり感じられたようです。

朝食のホットドッグ作りです。

上手にできるかな？

自然教室二日目です。

山の澄んだ空気の中、朝の集いです。

みんなしっかり眠れたかな？

無事、宿舎に戻ってきました。

入浴と夜食で、ほっと一息です。

みんないい顔しています。

明日も元気に活動できるよう、しっかり休みます。

おやすみなさい。

キャンプファイヤー大いに盛り上がりました。

最後、雨に降られて一部中断となってしまいましたが、それも「思い出」です！

概ねのプログラムは実施でき、よかったです。

夕飯もおいしく作れたようです。

夕べの集いの様子です。キャンプファイヤーを楽しみにしています。

いよいよ夕飯のカレー作りが始まりました。

米に吸水させている間に、カレーを火にかけます。

ハラハラドキドキ！完成が楽しみです！

クラフトが終わり、講師の先生にお礼を伝え、次の活動に移ります。

いよいよ夕飯づくりとキャンプファイヤーの準備です。

クラフト（竹スプーンの作成）を行いました。

講師の先生のお話をよく聞き、ポイントに気をつけながら削っていきます。

時には、友達とアドバイスを送り合いながら取り組んでいます。

３年生は、感情を表す言葉（英語）や表現の仕方を勉強しています。JLT・ALTが毎回、楽しい活動を用意しているので、子どもたちは楽しみながら英語を勉強しています。迷路のかかれたワークシートが配られました。気持ちを表す英単語を通過してゴールに向かいます。何度も読んだり聞いたりしているうちに、身についていきますね。

授業の始まりと同時に、漢字学習に取り組んでいました。６年生で習う漢字は、約２００文字あります。すきまの時間を使って進めている子もいますし、家庭学習で取り組んでいる子もいます。

ウォークラリーが順調に進んでいるようです。

休憩を挟みながらチェックポイントの課題を協力して取り組んでいます。

記念写真を撮影しました。

快晴のようです。予定通りウォークラリーが始まったようです。

３年生は体育館で体力テストを行いました。「上体起こし」と「長座体前屈」の２種目に取り組みました。「上体起こし」は、決められた時間内に何回できるかというルールなので、数える子もやる子も、真剣に取り組んでいました。

箱根の里に到着しました。

入所式とオリエンテーションを行いました。

施設の約束や布団のたたみ方などのお話をうかがいました。

5年生が自然教室に出かけていきました。

朝から、みんな元気いっぱい。やる気に満ちあふれています。

きっと素敵な思い出たくさんできますね。いってらっしゃい。

三島めぐりに行ってきた４年生は、タブレットを使って新聞を作っています。もう慣れたもので、文字を入れたり見出しを大きくしたりしていました。出来上がりが楽しみです。

算数科では、「倍数」の学習をしています。今日は、「手をたたく数の決まりを考えよう」という課題が先生から出ました。それについて、みんなで意見を出し合いながら解決していきました。

夏の思い出を英語で表現しました。単語の過去形をタブレットで調べ、ノートに書いていきました。

「富士山に登った」「海に泳ぎに行った」「花火を見た」などの文章を英語で作っていきました。

４年生は社会科で地震と防災について学習していました。「自助」「公助」「共助」の言葉をキーワードにして、地震が起きる前と起きた後に、自分たちに何ができるか話し合っていました。

１年生の教室に入ると、タブレットを使ってグループで話し合いをしていました。さすが、覚えるのが早いですね！画面上で文字を書いたり、消したりしていました。

新しいグループの係を決めているようでした。話し合いも自分たちで進めていました。

２年生の休み時間の様子です。お絵かき帳に絵をかいて、輪郭にそって切っていました。最近、ブームのようです。勉強を頑張っている子もいました。

３年生の音楽の授業では、「山のポルカ」の曲をリコーダーで練習していました。

「聞いて、聞いて！上手に吹けるようになった」と、演奏してくれる子もいました。友達同士でアドバイスし合う姿も見られました。スムーズに吹けるようになったら、先生のところに行って確認します。一人で吹けるようになるまで、友達同士で励まし合う様子が微笑ましいですね。

今日は、学年全体で最終確認をしました。

先週は、調理実習で飯ごうと鍋を使って、カレー作りのリハーサルを行いました。大きな荷物の詰め込みも終了し、あとは出発を待つのみです。今日は、午後の授業は行わず、早めの下校となります。今日はゆっくり家で心も体も準備をしてほしいです。

今日は、天気が心配されましたが４年２組の三島めぐりが行われました。

伊豆島田浄水場→三島市清掃センター→浄化センターの順番で回りました。各施設の所員の皆様方から、細かいところは動画を見せてもらったり、実際のものを見学させてもらったりしました。聞いたことや見たことは、この後新聞にまとめていきます。

体育の授業の様子です。体育館で、ブリッジ、カエルの逆立ちを長く頑張るというめあてでやってきています。家でも取り組んでいる子がいるようです。

メディシングボールを１組と２組で行いました。経験のない子もいたので、説明をしながら行いました。これは作戦が必要だということになり、作戦タイム。話し合いも力が入ります。４チームとも、１番を目指している様子が伝わってきました。

２年生は、「バスの乗り方教室」に参加しました。伊豆箱根鉄道の本社に行き、乗車の仕方やお金の払い方などを教えていただきました。急ブレーキ体験など、普段なかなか体験できないこともできました。

昨日、委員会活動がありました。子どもたちは、１学期のまとめを行っていたり、委員会で作成したものを掲示したり、作業をしたりして一生懸命働いていました。２学期の委員会のメンバーに引継をすることも大切ですね。学校のために働こうという気持ちが伝わってきました。今年度、長伏小は「非認知能力を高める」ことを目指しています。日常の場面を捉えて、子どもたちを認めることで高めていきたいと思います。

３年生の教室には、社会科でまとめた新聞が掲示されています。子どもたちが調べたことや興味、関心をもったことを自分の言葉で表現しています。挿絵を入れたり、クイズにしてみたりと工夫していますね。

御園方面の子どもたちが、元気よく登校してきました。スクールガードさんは、毎日、御園から歩いて付いてきてくださっています。他にも、ご自宅の近くの横断歩道で子どもたちを見送ってくださっているスクールガードさんもいます。毎日、ありがとうございます。

１年生の生活科の様子です。今日は、虫を探しに校庭に出る予定です。その前に、どこに虫がいそうか、そしてグループでどこに行くか決めました。

話し合っていくうちに、問題が起こりました。グループで、意見が割れてしまいました。担任が、「みんなの知恵をかしてほしい。どうしたらいいかな？」と子どもたちに聞きました。「やっぱり、人数が多い意見の方に決めたらいいよ」うん、なるほど！多くの子供が頷きました。「いい意見が出て困っているから、両方の意見を聞いて、時間を半分こにして行ったらいいよ」なるほど！なるほど！「いいね～」

みんなで考えるとすてきな意見がどんどん出てきました。

算数科の学習「水のかさ」の様子です。「１L」「１ｄL」「１ｍL」という単位を学習していく度に、１０等分されたますを使って、いろいろな単位量を学んでいきます。だいたい、これくらいが○Lかな？とか、１Lより多いか少ないかという量感も育てていきたいです。そのために、何回も操作活動を行っていきます。給食では牛乳パックに２００ｍLと書いてあるので、確かめる活動もしました。

朝は晴れていましたが、一時雨が降りました。

朝、校内を回っていると移りゆく季節を感じます。

１年生の畑のさつまいもの花が咲いていました。いもほりが楽しみです。また、へちまも上へ上へとつるを伸ばしています。黄色い花が咲いていました。

子どもたち同士が関わり合う活動をしました。「すごろくトーク」をしながら、楽しかった経験を順番に話していきました。スタートからゴールまでのすごろくも楽しみながら活動できました。

今日は、４年１組が三島めぐりに行ってきました。伊豆島田浄水場、三島市清掃センター、浄化センターの順に回りました。それぞれの施設を見学し、どのような役割を果たしているのか学習をすることができました。また、働いている方々の願いや仕事上の苦労などを直接知ることができ、大変有意義な体験となりました。

５・６校時に、６年生の古墳講座がありました。実物の土器をさわったり、講師の方のスライドを見たりしながら学習をしました。今までに学習した縄文時代のことを思い出しながら学習することができました。

３校時に２年生の発育測定を行いました。計測の前に養護教諭から「うつる病気を予防しよう」というテーマの話を子どもたちに伝えました。内容は、基本的な感染症予防として手洗い、換気が重要であるということでした。給食前の手洗いは、いつもに増して熱心に手洗いをしている子どもたちでした。

９月３日（日）８：００から長伏っ子サポーターの活動がありました。

風があったため、やや暑さもやわらいだものの、やはり暑い中での活動になりました。参加いただいた地域・保護者の皆様、本当にありがとうございました。

活動の内容は、屋外において植木の剪定、草刈り、草むしりなどでした。１時間の中で効率よく活動していただき、校庭の環境が整備されました。

その後、会議が開かれ、実行委員長を中心に今後の活動について確認していきました。

今日は、３年生の発育測定を行いました。

養護教諭が８月２９日から全校児童に対して行っている「にこにこ健康カード」について、子どもたちと確認をしました。夏休み明けの自分の体調をしっかりつかめているか尋ねると、子どもたちは「大丈夫！」と返事をしていました。

今日は、防災の日です。校内では、休み時間に地震を想定した「予告なし避難訓練」を実施しました。

子どもたちの大半は、WBGT（熱中症指数）が「警戒」であったため、校内で過ごしていました。全校放送が流れると、子どもたちは放送に耳を傾けて、一次避難をしました。教室では机の下にもぐり、机の脚を持って避難をしている姿が見られました。運動場で遊んでいた子どもたちは、放送後に遊びをやめて運動場の真ん中に集まり始めていました。

地震はいつ、どこで起きるか分かりません。ご家庭で、もしもの時の所在確認の仕方など話し合っておいてください。

算数科では、水のかさの学習に入りました。この学習では、普遍単位の「ｍｌ」や「ｄｌ」を学びます。

先生から出された課題に子どもたちが一生懸命考え発表しました。「水のかさを比べるときは、コップを使えばいいんじゃない？」「でもさ、違うコップではかっても、比べられないよね…。」「みんな一緒のコップなんてないよ。」「じゃあ、比べられないってことだよね。」

次の課題が生まれてきました。

ALTと「ハイ＆ロー」ゲームをしました。まず、ALTがジェスチャーをし、何をひょうげんしているのかを考えます。ヒントの書かれたプリントを参考にして英語で答えるというゲームです。正解すると、次のステージ「ハイ＆ロー」ゲームに進みます。その際、子どもたちは「キープ」か「ギャンブル」のどちらかを選択します。「キープ」なら５点。「ギャンブル」なら多くの点を稼ぐことができます。

最初は、こつこつと点数を重ねていた子どもたちでしたが、徐々に「ギャンブル」を選択し、点数を増やしていきました。途中から、嬉しいボーナス点も加わり大盛り上がりでした。

８月２８日から授業が再開し、ちょうど１週間経ちました。子どもたちはこの暑さの中、汗をかきながら登校してきます。登校中の事故や熱中症など心配をしていますが、元気に「おはようございます！」と挨拶をする子どもたちを見て嬉しく思います。

今日から給食がスタートします。給食コーナーで、献立を確認する子も多かったです。

午前中校内を回り、子どもたちの授業の様子などを見ました。下駄箱を通りかかると、靴箱の靴がきれいに整頓されています。写真は４年生、５年生、６年生のものですが、上級生の良い習慣を下級生もしっかり見習っています。

５年生は自然教室を９月１２日・１３日に控えています。今日は、キャンプファイヤーで踊るダンスの練習を学年全員で行いました。「ジェンカ」「マイムマイム」「ジャンボリー・ミッキー」「ソーラン節」をやりました。水分補給や休憩を適宜入れながら行いました。

今日は４年生の発育測定でした。養護教諭から子どもたちに、夏休み明けに注意して生活することや、睡眠・食事・運動をバランス良く行うことで健康な体をつくる話を伝えました。４年生はしっかり話を聞いていました。さて、身長は伸びたかな。体重も増えたかな。

夏休みが終わったばかりの今週は、給食なしで4時間で帰ります。

「さようなら～」「おなかすいたあ～！」と笑顔で子どもたちが帰っていきます。

徐々に学校のペースを取り戻しているようです。

夏休みはどのように過ごしたか、たくさん聞いて話す活動をしました。友達の話を聞いているときには、「同じだ！」「楽しそう！」など共感する言葉がたくさん聞こえてきました。

夏休みが終わって区切りがよいところで、グループの役割を決めました。

タブレット端末を使って、グループの話し合いをしていました。グループリーダーには、「班長」「集めリーダー」「学習リーダー」「遊びリーダー」「整頓リーダー」がいます。リーダーがお互いに声を掛け合って、学校生活が円滑に送れるようにしていきます。グループ学習ができるようになってきたことに成長を感じました。

音楽科の授業の様子です。「かっこう」という曲を学習しました。最初は「ドレミ」で歌いました。みんな、すらすらと歌いましたよ。次に鍵盤ハーモニカで演奏しました。演奏の速さは、まだ人それぞれ違いますが、指使いが上手になっていました。

３・４時間目に６年生の発育測定がありました。養護教諭から、「体も心も元気に過ごそう～生活習慣を大切に～」の内容の話をしました。睡眠・食事・運動は連動しながら、健康に結びついていく話です。小学生は９時間の睡眠時間を確保することや、寝る前にブルーライトを浴びないこと、早起きを心がけることなどを伝えると、子どもたちは納得した表情で聞いていました。

朝から気温が高く、運動場で計測したWBGTが「危険」なレベルでした。

そのような状況でしたので、理科の授業では短時間に植物の観察を行いました。ほうせんか、ひまわり、おくら、ピーマンなど３年生の畑で育っている植物の葉・花・茎の様子を見ました。

子どもたちに夏休みはどのように過ごしたか聞いてみると、「夏休みに魚つりをして、その魚を食べたよ。」「三嶋大社のお祭りに出て、しゃぎりをやったよ。」という話が聞けました。その体験を「夏休みの課題作品」の絵画にあらわしたそうで、絵画も見せてくれました。夏休みにできたいろいろな体験を、また聞かせてほしいです。

今朝は曇りでしたので、登校する子どもたちにはちょうど良いお天気でした。重そうな荷物を持って、元気に登校する子どもたちでした。学校北側の横断歩道では、地域の方が交通指導をしてくださっていました。御園からは、スクールガードさんたちが子どもたちと一緒に歩いて登校指導をしてくださいました。