令和5年度学校ブログ

今年度の学校評価アンケートで、「学校の図書室の利用、活用」の評価が上がりました。読書をする習慣のある子どもの「幸福度」が高いことは、企業の調査で報告されています。学校において子供達の読書活動については、タブレットのアプリで読書記録をつけることや「読書賞」の発行、読み聞かせ等で奨励しています。

１年生の教室前の廊下に、図画工作科でつくった作品が掲示されています。

紙のリボンをくるっとするところが難しかったのですが、上手に仕上がりました。何事もやってみて学ぶことが大切ですね。

「ユネスコエコパーク」について学習をしています。静岡県川根本町は豊かな自然が広がる町ですが、その豊かな自然をどのように生かして町づくりをしているかという課題について調べていきます。

１組は道徳科の授業で、生活の規範やルールについて考えました。場面の状況を取り上げ、「まあ、いっか」でいいのか？といった課題について、「気持ちは分かるけど、周囲の迷惑になりそう…」「そうすることも、実際にはあるかもしれない」悩みながら発言する子に、うなずきながら聞いている子。実際の場面を取り上げることで、子供達は葛藤している様子でした。

理科室をのぞいてみると、「ふりこ」の実験中でした。今日は、ふりこの重さは変えず、糸の長さを変えたときの振れ幅について学習をしました。予想を立てたら、実験です。グループで役割を分担し取り組みました。

真剣な表情です。予想→結果→分析の過程の中で、予想したことが結果と異なったとき、問いや考えが深まるのだと思います。

午前中は体育着の半袖でも過ごせるくらいぽかぽかとした陽気でした。

体育科の授業の様子です。鉄棒をしました。「布団干し」「つばめ」「前回り」「さかあがり」といった技にチャレンジしました。「わあ、～さんの足先までぴんと伸びていてきれい。真似してみよう。」「あと少しでいきそうなのにな！」子供達のつぶやきには、意欲があふれています。

図画工作科では、「１２年後のわたし」というテーマで、紙粘土を使って表現していました。スポーツ選手、保育士さん、パイロット、画家…思い思いの夢がそこにはありました。

参観会には、多くの保護者の方が集まってくれました。１、２年生は体育館でオペレッタの発表をしました。１年生は「１１匹のねこ」、２年生は「かさこじぞう」でした。子供達は緊張しながらも、練習の成果をしっかり出せていました。

本日、5時間目、低学年の参観授業がありました。

１,２年生は体育館で、３年生は各教室でそれぞれ発表会を行いました。

保護者の皆様の温かい目に囲まれて、子どもたちはいつも以上にはりきっていました。

練習の成果、いっぱい出せたかな？

授業後には各学級で本年度、最後の懇談会が開かれました。

本年度も徐々に残りが少なくなってきました。

最後まで、ご支援よろしくお願いいたします。

ゲームを通して、短い英語の文章を発声したり、日本語に訳したりしました。例えば教師から、「We are happy.」と投げかけたら、「私たちは幸せです」と答えます。グループごとになり、みんなで考えたり相談したりできるので、安心して取り組んでいる様子がうかがえました。

今日は、低学年の参観日が予定されています。２年生は、「かさこじぞう」（オペレッタ）を参観していただきます。

練習の様子です。

図画工作科では紙皿と紙テープを使って、飾りを作りました。紙テープをくるんと折る作業がやや手こずりましたが、素敵な飾りができました。

６年生の外国語科の授業を、中郷西中の英語科の先生が参観にきました。子供達は、いつもと変わらない様子でした。中学校の先生から、「文章の最初は大文字で書いていて、しっかり学習している様子がうかがえました」と言っていただきました。

「威風堂々」という曲を、リコーダーで練習しました。低い音を美しい音色で吹くのがむずかしい様子でした。だんだん、上手になってきました。

版画を刷りました。今日は、色を絵の具でつけました。一人一人、表現した物が違いました。版画のインクの濃淡も、味わいが出ていました。

「エーデルワイス」という曲を、リコーダーで練習しました。高音がむずかしいです。

11日（日）午前8:00から、本年度最後の「長伏っ子サポーター作業」が行われました。

樹木の伐採・枝打ち、グラウンドの草抜きやペグ抜きを行いました。

寒さ厳しい中、御参加くださった皆様、本当にありがとうございました。

金属探知機を使って、グラウンドに埋まってしまっているペグ（金属の目印）を探します。

次々に見つかりました。

作業後、実行委員会の皆様が、本年度の活動の確認と次年度の活動に向けて話し合いの会を持ちました。

長伏小をいつも支えてくださり、ありがとうございます。

「電流が生み出す力」の学習の様子です。実験キットを使い、モーターづくりに挑戦しました。説明書を見ながら、組み立てていきました。電磁石は生活や社会の様々な場面で使われています。この学習をきっかけにして、子供達の中から「もの作り」を追究し、生活に役立つ新しいものを発見することができるかもしれませんね。

班別行動で韮山反射炉、江川邸、蛭が小島、荒神社、城山親水公園を回りました。

反射炉の見学が始まりました。韮山反射炉は、国指定史跡になっていて、明治日本の産業革命遺産として、世界遺産に登録されています。大砲鋳造炉を見学しました。

５年生が、全校を代表して「なないろ」の方々にお礼の手紙を書きました。「なないろ」の方々に、大変喜んでいただきました。子供達のために、時間をつくっていただき、ありがとうございます。

今朝は、「なないろ」（本の読み聞かせボランティア）の読み聞かせでした。普段は読まないジャンルの本を読み聞かせしていただき、子供達は新鮮な感覚だったと思います。

今朝は、「なないろ」（本の読み聞かせボランティア）の読み聞かせがありました。ゆったりとした雰囲気の中、なないろの方の心地よい声が教室を包み込んでいました。

今朝は、「なないろ」（本の読み聞かせボランティア）の方々の読み聞かせがありました。本の世界に引き込まれた２年生でした。

今朝は、「なないろ」（本の読み聞かせボランティア）の読み聞かせがありました。静かにしっかり聞いている子供達の姿が印象的でした。

１学期に雨天のため見送った韮山めぐりでした。今日は、晴れて良かったです！バスに乗って、出発！楽しい思い出をたくさんつくってきてくださいね。

５時間目。１組は道徳科。２組は社会科を学習しました。

もうすぐ最上級生になる５年生。落ち着いた雰囲気の中、考えたり意見を出し合ったりしていました。

４月に入学する園児たちが、長伏小を訪問しました。８つの保育園・幼稚園が来てくれました。１年生が「１１匹のねこ」（オペレッタ）を披露しました。

６日に高学年の参観会・懇談会がありました。

６年生は、親子で百人一首、玉入れ、ボッチャを行いました。小学校最後の授業参観でした。感慨深いものがあったと思います。

３時間目に「かさこじぞう」（オペレッタ）の練習を行いました。日ごとに上手になっています。聞き取りやすいセリフ、大きな動作、ハリのある歌声、豊かな表情に魅了されました。参観会をお楽しみに…

今日のテーマは「思いやりの心」でした。教材を通して、意見を出し合いました。いろいろなことに気が付く子供達。そして、それを出し合うことで様々な感じ方や受け止め方があることを学んでいきます。

保健室の室内掲示と職員室前の廊下の掲示板には、「リフレーミング」に関する物があります。「リフレーミング」とは、フレームを変えてみること、つまり見方を変えることです。自分は欠点や短所だと思っていることでも、見方を変えると長所になるということです。子供達は、よくカードをめくっています。

↓　保健室

↓　職員室前

「磁石は離れている鉄を引きつけるか」という学習課題が出ました。子供達は、「引きつける」とした予想したものが多かったです。では、実験に入ります。もう、子供達は興味津々な表情です。磁石とクリップ（鉄）のあいだに、プラスチッキの下敷きを挟んでいきます。下敷きが増えていくたび、歓声がわきました。そして、１０枚以上でも鉄を引きつけることが分かりました。

昼休みに豆まき集会（２組）を行いました。１年生から６年生までの２組の子供達が体育館に集まりました。鬼役は、教員と６年生です。２組の子供達は、豆まきを心待ちにしていた様子でした。子供達に福がたくさん訪れますように…

立方体の展開図の学習の様子です。

展開図をできるだけ多く見つけたいと、子供達は一生懸命考えていました。「あ！さっきと同じのを作っちゃった…」「これ以外にまだあるのかな？」課題解決に向けて、頭をフル回転していました。

約束がダブルブッキングしたら、どうするか話し合いました。正直に友達に伝えるという意見が出ましたが、どんな言葉で伝えようか…子供達は迷っていました。そこで、隣の席の友達と断るときや正直に状況を伝えるときの言葉を考え、ロールプレイをしました。このように、ロールプレイを行うことでソーシャルスキルが身につくことをねらいとしました。

「１１匹のねこ」の練習風景です。９日には、幼保小交流会（ふれあい参観）が予定されていて、長伏小学校に入学する幼稚園、保育園の子供達が来校します。そのときに、１年生の劇を見てもらう予定でいます。

体育科のバスケットボールの学習の様子です。最初は、ドリブルやパスも上手にできませんでしたが、時間を重ねると徐々に上手にできるようになってきました。試合中も敵や味方の動きを見ながら、動くことができました。

朝の時間に、本校ＳＳＷの通称「めんぼー君」が読み聞かせに来てくれました。アドリブを交えて、２冊の本を読んでくれました。子供たちから、「めんぼー君！」と熱いコールが起こるなど大人気でした。

２月６日、今年度最後の第３回学校運営協議会が開催されました。今回の主な協議内容は、学校評価について、学校行事についてでした。子供達の地域での様子や学校での様子を情報共有し、地域全体で育てていくことを確認しました。運営協議委員の皆様、ありがとうございました。

「長さ（２）」の学習で、長さ調べをしました。この学習では「ｍ」を学びます。子供達は、長いものを測りたいといろいろなものに目をつけました。なんとかして、教室の床から天井までを測ろうとする姿も見られました。この、「なんとかして」という意欲がすばらしいですね。おおよそですが、「２ｍ４８ｃｍ」「２ｍ９８ｃｍ」という長さを測り、達成感を味わいました。

百人一首を行いました。上の句を詠んだら、すぐに札を取る子がいて驚きました。

音楽室から、すてきな音色が聞こえてきました。５年生が「キリマンジャロ」という合奏曲を演奏していました。リコーダーと鍵盤ハーモニカが重なって良い感じでした。楽譜を見ないで練習をしていました。６年生を送る会で発表するということです。

メジャーリーグの大谷翔平選手がプレゼントしてくれたグローブが、２年生の学級に回ってきました。

６年生から順番に回ってきた物です。どの子も嬉しそうにタブレットで写真に撮ったり、手にはめたりしていました。大谷選手の思いを受け止めると同時に、子供達には自分が夢中になれることを見つけてほしいですね。

バレーボールの授業の様子です。パスが続くように練習をしていました。３分間で何回パスが続くか計測しました。

児童会の本部役員が中心となって、体育館で、オリジナル企画「豆まき」が行われました。

今日は1年生から6年生までの1組さんが体育館に集まりました。

6年生や教員が鬼の役に扮します。

古くから伝わる年中行事を力一杯体験した子どもたち。

たくさんの幸がやってきますように。

立方体の展開図の学習の様子です。６面の位置を考え、いろいろな展開図を実際に作りました。「８個は作れたけど、まだあるのかな？」「１１個作れたよ」「え？ちょっと教えて！」と友達同士で、考えをすり合わせていました。

分数の学習の様子です。たし算に取り組みました。計算の仕方で、「分母は足さない、分子を足す」を確認しましたが、なぜそうなのかしっかり理解する必要があります。基準量の「１」の概念が、高学年において理解が弱いです。分数の学習においても、そこをしっかり理解できるよう指導していきます。

今日は、道案内に使う英語を学びました。「Turn  left.」「Turn  right.」「Go straight.」を使って、地図の上で案内をする練習をしました。

「窓からこんにちは」の授業の様子です。

窓の扉の開け方にも、工夫が見られました。はさみ、のりを使って、建物を作っていきます。子どもの好きな絵やキャラクターが窓の中にいましたよ。

音楽科の授業の様子です。前半は「風を切って」の曲をリコーダーで演奏しました。まずは、自分で練習をしました。後半は、卒業式で歌う「旅立ちの日に」を練習しました。音程をとるのがまだ難しい様子でした。まだ時間は十分あるので、練習を重ねていきます。

ｍ

「相手の立場に立って」という課題で考え、話し合いました。「日常生活においてどのようなことに気をつけたらよいか」という先生の問いがありました。子供達は「相手の話を最後まで聞く」「冷静になって、怒らないで接する」「相手の話をよく聞く」「伝える言葉を選ぶ」「伝えるときに、優しい態度で接する」などの考えが出ました。感情のコントロールは、本当に大切ですね。

世界文化遺産の学習の様子です。今日は、「富士山」について、調べました。子供達に大変なじみのある課題なので、関心の高さがうかがえました。

今度の参観会で学習発表会をする予定です。今日は、その流れを確認しました。保護者の方々に成長した子供達の姿を参観してもらうのが楽しみです。

「窓からこんにちは」という学習の様子です。窓のある建物をイメージして、作っていきました。はさみを使うので、手を切ったら大変です。真剣な表情で取り組んでいました。どのような作品になるか楽しみです。

生活科では、「自分の直したいところや弱いところを見つめよう」というめあてで、鬼退治と豆まきを行いました。

それぞれ角箱を作り、豆を入れました。黒板に貼ってある鬼を目がけて豆を当てました。「鬼は外、福は内！」と声をあげながら当てました。

休み時間には、タブレットを開いていたり、折り紙を折っていたり、学習をしたりして過ごしていました。なんでも、折り紙が流行っているとか。作品も見せてくれました。難しそうな立体の作品も上手に作っていましたよ。

タグラグビーの授業の様子です。自分の腰に付いている帯（タグ）を取られないように逃げると同時に、友達のタグを取ることができるようにしています。体育館いっぱいに走り回る子供達でした。

１年生全体で「１１ぴきのねこ」のお話しの表現に取り組んでいます。３月の「６年生を送る会」の１年生の出し物です。今は、せりふを言ったり動作をしたりなど練習に励んでいます。

６年生の教室から下の学年に順番に大谷選手からいただいたグローブが巡回しています。５年生の教室に回ってきました。記念写真を撮りました。

教科書の教材の「かさこじぞう」を劇で表現しました。歌もとても上手でした。演技も細かいところまでやろうと頑張っていました。表現が得意な子もいますし、不得意な子もいます。それぞれが一生懸命に取り組むことが大切です。子供達が、みんなでつくり上げる喜びを感じることができたらいいと思います。

２月３日は節分ですね。子供達は、自分の直したいところや克服したいことを「○○おに」に見立てて、節分カードを作りました。「泣き虫おにをやっつけたい」「むかむかおにをおいだしたい」などが書いてありました。お子さんがどのような鬼を追い出したいかお家で聞いてみてください。

サッカーの学習の様子です。目標に定めたところにボールを蹴るのはなかなか大変そうでした。子供達は、ボールの操作に一生懸命取り組んでいました。

１月３０日に６年生を対象に「学校保健委員会」がありました。講師は、本校ＳＳＷの通称「めんぼー君」です。これから、中学進学をむかえる６年生にストレスの実態やストレス対処法について話をしてくれました。新しい環境に身を置くと誰しもストレスを抱えますね。そんなときは、好きなことをして気分転換を図る、ぬるい湯にゆっくりつかるなど具体的に教えてもらうことができました。先日、中学校の入学説明会がありました。きっとこれから始まる中学校生活に期待と不安があると思います。今日の話を頭の片隅においてくれればいいなと思います。

「威風堂々」の曲をリコーダーで練習しました。まだ、始めたばかりなので、ゆっくりと指使いを確認しながら行いました。「むずかしい～」とつぶやいている子もちらほら。でも、大丈夫！練習を重ねると上達しますよ。

５・６年生が作った台ふきんを調理員さんにプレゼントしました。この台ふきんは、給食の配膳台を拭くときに使われます。５・６年生、ありがとう！

休み時間には、給食委員が献立を書いたり栄養素の表示を入れ替えたりしています。

キックベースボールをしました。ルールを学級で決めたということでしたが、チームのみんなで団結しないと、アウトがとれません。守備につくチームは、集中して取り組んでいました。また、攻撃するチームは、どこにボールがいけば進塁できそうか相談していました。

保健委員会を中心に、ハンカチ調べを行っています。保健室前に結果を掲示しています。低学年はハンカチを持っている子の割合が高いです。手洗い、うがいの励行と共に、ハンカチで手をしっかりふくことを指導しています。

自分が困ったときに、ヘルプが出せることはとても大切なスキルです。ＳＯＳを出せるか出せないかで、生き方が楽になったりそうでなくなったりします。子供達には、困ったときの対処法も話しています。お家でも話をしてあげてください。何かあったら、ぜひ学校の方にご相談ください。

今週は給食週間でした。日頃、給食室の調理員さんの仕事を見ることはできないので、栄養士さんに写真を撮ってもらいました。暑い日も寒い日も、一生懸命給食を作ってくださる調理員さんには感謝しかありません。今日で給食週間は終わりますが、常日頃から食の感謝を忘れず、給食をいただきたいと思います。そして、子供達には苦手なものでも少しずつ食べることができるよう、声を掛けていきたいと思います。

体積の授業の様子です。直方体や立方体の展開図を使って大きさ比べをしました。課題について考え込む姿がうかがえました。「長さだったら、すぐに比べられるのにな…」「立体はどうやったらいいのだろう…」なぜ？どうやって？を大切にして、育てていきたいと思います。

自分にされたら嫌なことやいじめについて考えました。その場にいたらどう対応したら良いかという先生からの質問に、「やめなよ。」と言える子もいれば、勇気が出ずどうしたらよいか分からないという子もいました。いろいろな意見が出た後、先生から具体的にかける言葉や行動について話をしました。真剣な眼差しで話を聞く子供達の姿が印象的でした。

6年生の児童が中学校の入学説明会に出かけていきました。

現地で保護者様と合流する予定です。

不安と期待を胸に、小学校から中学校まで歩いたことも、思い出になりそうです。

北校舎1階から元気の良い歌声が響いてきました。元気の良い２年生でした。音楽科では、「こぐまの２月」を学習していました。

跳び箱の授業の様子です。自分のペースに合わせて挑戦していました。友達の補助があると、安心して挑戦できた子もいました。隣で、「大丈夫！きっとできるよ！」という励ましの声が力に変わるのでしょうね。

道徳の授業では教材を通して、やり過ぎてしまったこと・欲が出てしまったことについて考えました。日常生活を振り返って、自分事として考える力が育つ時期です。発表の内容から、成長している４年生の姿が伝わってきました。

「長さ」の学習の様子です。両手を広げた長さがどれくらいか調べました。「自分の身長くらいありそう」と見当をつけている子がいました。３０ｃｍ物差しの何個分か調べて、ｃｍであらわしました。最後には、１００ｃｍは、１ｍとあらわすことを学びました。

図書室では、「カラフルビンゴおみくじ」を２６日まで行っています。それを目当てに本を借りに来る子が増えています。司書が本の９分類を基におみくじを作りました。これをきっかけに、今まで関心がなかったジャンルの本を読むきっかけになるといいです。

調理実習を行いました。作った物は、ご飯と味噌汁です。子供達は手際よく、実習ができました。お家でもお米を研いだり、味噌汁を作ったりというお手伝いができそうです。ぜひ、お手伝いを頼んでみてください。

２組では、朝の時間に百人一首を行いました。札から目を離さず、集中している様子が伝わってきます。

先生が札を読み始めると、上の句が読み終わらないうちに札を取る子もいました。

２０より大きい数の学習の様子です。算数ボックスのタイルを使って、操作活動をしました。繰り上がりを繰り返し操作することで、次にブロックがなくてもイメージができるようになってきます。

１９日の昼休みに、計画委員会と体育委員会の合同企画の綱引き大会が行われました。これは、学校の重点目標を意識した活動を子供達が考えたものです。このような子供達が自主的に活動できることが、素晴らしいと思いました。当日は、全校で楽しむことができました。準備や片付けまでしっかりと高学年の子供達が取り組みました。

１組は、本校ＳＳＷが学級訪問をして、絵本の読み聞かせと人間関係プログラムを行ってくれました。定期的に校内を回ってくれているため、子供達も「めんぼー君だ！」（通称です）と嬉しそうに声を掛けていました。

米大リーグ大谷翔平選手からプレゼントしていただいたグローブは、６年生から順番に各学級ごと回っています。子供達は、実際に手に取って嬉しそうにしていました。それぞれの子供達が、大谷選手の思いを受け止めている様子が伝わってきました。

今日は、風もあってやや寒い日でしたが、運動場で元気な子供達の遊ぶ姿が見られました。

図画工作科では、ポスターを描いています。テーマに合ったイメージを膨らませ、題字のバランス、色、配置などを考えます。どうしたら、人目をひくのか見る側の視点に立って考えることが大切になってきます。仕上がりが楽しみです。

「どんなものが電気を通すか調べましょう」という課題が出されました。子供達は、教材を通して調べたい物を探して活動しました。まず予想を立てます。次に実験を行います。子供達のわくわくした表情がなんとも素敵です。「プラスチックは電気を通さないよ。」「くぎは通したね。」子供達の会話から次の課題が生まれます。「通すものって、何か共通することがあるのかな？」学びが広がっていきます。

１年生から４年生が給食の調理員さんに向けて書いたお手紙が昇降口前に掲示してあります。２６日まで給食週間です。

帯分数と帯分数の計算を学習しました。でも、困ったことがおきました。真分数、仮分数、帯分数は既に習いました。今日、見たこともない分数が出てきました！さあ、どうしようというところから、みんなで考えを出し合いました。整数と仮分数が組み合わさった分数は、仮分数または帯分数に直すことを学びました。

１月２２日（月）の放課後に外部講師を招いて研修を行いました。長伏小学校の重点目標には、非認知能力を高めることを位置づけています。非認知能力を高めるには、大人の適切な支援が必要です。子供達のよりよい成長・発達をどのように支援していったらよいのか、具体的な話を聴くことができました。

活気あふれる２年生。たこに絵を描きました。それぞれ描きたいことを決めて、サインペンで描いていきました。これから、たくさん凧揚げをして遊びます。その後は、「６年生を送る会」の飾りとして、体育館に掲示されます。

「まめ」という説明文の学習をしました。接続語、語尾、質問の文章、説明の文章など内容を読み取る手掛かりになる言葉に着目しました。

「電磁石を強くするには、どうしたらいいのか」という課題が出ました。子供達は、今まで習ったことをヒントに考えました。「並列つなぎと直列つなぎとどっちがいいのかな？」「電線が短い方が強くなりそう。」「コイルの巻き数を増やしたらいいのかな？」と、考えたことを出し合いました。予想がでたところで、実験に入りました。

「Can  you  ～？」「Yes, I  can.」「No,  I  can  not.」など、canを使った会話の学習をしました。最初に、いろいろな動詞を入れて練習したあと、カードゲームを通して英語文に慣れ親しみました。

今日から１週間、「給食週間」です。今日は、三島産のさつまいもを使った「さつまいもミートカレー」が出ました。また、給食委員が放送で給食週間について話をしました。食について見直し、感謝の気持ちを持ちたいですね。給食を作ってくださる調理員さんには、子供達がお手紙を書いたり、台ふきんを作って渡したりします。

１組は社会科、２組は国語科の授業の様子です。

社会科では、第２次世界大戦中の生活について、教科書や資料を中心に読み取りました。国語科では、１７メートルの昆布の話で盛り上がっていました。

集団の一員としてできることを主題に、教材を通して考えました。子供達は自分の思いや考えを発表しました。

自分の夢に向かってこれからどのように取り組んでいきたいか、「ドリームツリー」に表現しました。プロサッカー選手になりたい、プロ野球選手になりたい、保育士になりたい、カフェの店長さんになりたい、学校の先生になりたい…子供達の素敵な夢がたくさんつまった「ドリームツリー」です。

今日は、日本の楽器の音色をあじわうということで、お琴で弾いた「さくら」を鑑賞しました。「むずかしそうだね…」「お琴を見たことがある」と子供達の反応は様々でした。次に、「茶色のこびん」をパートに分かれて、練習をしました。みんなで合奏できるようになるために、練習中です。

「水溶液の性質とはたらき」の学習の様子です。５種類の水溶液の違いについて調べました。今回の実験では、アンモニア水、塩酸などの慎重に取り扱う必要のある水溶液も含まれるため、緊張の面持ちの子供達。気を付けながら、実験に取り組みました。

天気の良い昼休みには、ボールを持って遊ぶ姿が多く見られます。また、なわとびの練習台には、列をなしている様子も見られます。１９日には、子供達が計画した全校で行う「つなひき」が予定されています。天気が心配ですが、みんな楽しみにしているので、できるといいです。ペアで参加する計画です。