カテゴリ:1年生

１年生が忙しそうです。
紙コップで「パクパク人形」を作り、完成した物をタブレットのカメラ機能で３枚撮影していました。タブレットを扱う手つきが手慣れてきています。片手で人形を持って、もう片方の手で撮影している子もいて器用です。まさに「二刀流」学習。作品と画像を見くらべたり、お互いのタブレットを見合ったりしていました。

４時間目です。
１年生は算数のたしざんを学習していました。担任の問いかけに即反応します。たしざんのキーワード「あわせて」「ぜんぶで」「ふえると」を確認し、ノートに金魚を描いたり、一生懸命考えたりしていました。
今日で５月が終わりますが、１年生のがんばりを廊下の掲示物も笑顔で応援しているように見えました。

保護者の皆様、スクールガードの皆様、地域の皆様、東小を応援してくださるすべての皆様のおかげで、無事に５月が終了します。本当にありがとうございます。
感染症については、まだまだ気をゆるめることはできませんが、基本の対策をしっかりと行い、東っ子みんな元気に運動会に臨んでほしいと思っています。
お願いやご協力いただくことばかりですが、東小の教育活動を推進するため、どうぞよろしくお願いいたします。
疲れもたまっていると思いますので、御家庭でのコミュニケーション・スキンシップで、心も体も充電できるとありがたいです。

参考までに・・・

＜コミュニケーションの効果＞
お互いの価値観や考えを知り、信頼関係を築いていくことができる。プライベートやビジネス上での人間関係が良好であると、「マズローの欲求5段階説」の社会的欲求が満たされ、精神的な充足感や安心感を得ることができる。

※＜マズローの欲求5段階説＞「生理的欲求」「安全の欲求」「社会的欲求」「承認の欲求」「自己実現の欲求」

＜スキンシップの効果＞
スキンシップにより愛情ホルモン（オキシトシン）が分泌され、幸せを感じやすくなり・人間関係が良好になりやすい。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　～インターネットより～

１年生がタブレットを使い始めています。
今日はすぐに開けるように、指紋認証を行いました。
その後はタッチペンでお絵描きをしたり、カメラ機能で朝顔を撮影したりしていました。
１年生は上手に使いこなしていてすごいです。
「見て～おうちを描いたよ。」
「色も塗ったよ。」
笑顔でお話してくれました。

１年生が探検バッグに学習シートをはさんでやってきました。
２年生に案内をしてもらった校内の部屋を確認しているようです。
「職員室・・・先生方がお仕事をするんだよね。」
「校長室・・・あ、校長先生がいる～。」
説明を覚えていて、小さい声でつぶやいています。
担任の話もしっかり聞きながら、シートにしるしを付けていました。

ゴールデンウィークが終わり、東っ子みんな元気に登校して来るか心配していましたが、心配無用でした。ありがとうございます！！みんな笑顔で元気はつらつでした。本当にうれしいです。保護者の皆様、連休中も健康管理をありがとうございます。

２時間目、粘土をこねこねして楽しく素敵な作品を作っていた１年生。何事にも一生懸命ですごいです。発想も無限で、作りながら色々とお話してくれました。

休み時間は、中庭を走り回ったり、交代でブランコに乗ったりと見ていて楽しいです。今週はあまり天気がよくないという予報なので、貴重な「晴れ時間」を過ごせてよかったです。

★日照時間が少ないと体調に変調をきたす場合があります。体を冷やさないようにして、元気を維持してほしいです。よろしくお願いします。

★放課後や休日に学校に来る際に、ボールを持参する人がいると思います。ボールを持ち運ぶ時は、ボール用ネットやバッグに入れてください。ボールをつきながらの移動は事故につながる可能性があり危険です。また、音が反響し迷惑をかけることもありますので気をつけてください。

1年生みんなお行儀よくショーを見学しています。
技が決まると、笑顔で拍手をおくっていました。
お天気がよくて本当によかったです。

　1年生の授業の様子です。手のあげ方もしっかりしています。発表の仕方も上手です。姿勢が良いですね。お友達の発表に拍手もしていました。

　1年生が算数の授業をしていました。電子黒板を使って、物の数を数えていました。
みんな真剣な表情です。

　今日から、1年生は段階給食が始まりました。メニューは、牛乳とチョコカールパンです。みんなとっても上手に食べています。1年生でも黙食を守って、静かに食べています。

　各方面に集団下校しました。先生方やスクールガードの堀井さんと一緒に帰ります。途中までお迎えに出てくださった保護者の皆様、ありがとうございました。