４校時は合同練習、３・４年生の表現ダンスの全貌が見えてきました。

今日は、全体の隊形を紹介します。

◆詳細は、学年学級からのお知らせを確認ください。

１　入場はクラスごと児童席から正面朝礼台に向かって進みます。

　　先頭は４の１、続いて４の２、３の１、３の３、最後が３の２です。

　　前方正面校舎側が４の１、タイヤ側が４の２。

　　後ろ側は３年生。プール側３の１、中央３の２、築山側３の３。

２　それぞれクラスごとに大きな円となりダンスをします。

　　ひとりでの動きあり、友達との動きありといろいろです。

　　最後の決めポーズにご注目。

３　学年ごとに横一列、前方と後方で列が２つ完成します。

　　前方は４年生、後方は３年生。

　　ラインダンスあり、列全員での波の表現が見られます。

上から見ていても、とても楽しそうに踊っています。

３・４年生の表現ダンスも見どころ満載です。

皆さま、どうぞ楽しみにしてください。

細かな動きについては、ぜひ、お子様にもお聞きください。

５の２図工「進め！糸のこたん険隊」の学習です。

子供たちは思い思いに、自分のデザインした形を糸のこで切る活動です。

今日の目標は２０個以上細かく切ること。

「何ができそう？」と聞くと「わかりません！」それでも子供たちは一生懸命です。

休み時間「うこっけいいいな！！」と興味深々の２年生は虫かごをもって出てきました。

「２年生は何をするの？」と聞くと「ダンゴムシ見つける！」砂場の近くや、職員室前の花壇に向かいます。

今日は、虫さがしにもよい天気です。

１年生は、生活科の学習として学校で飼育しているうこっけいとのふれあい体験の日。

うこっけいさん、１年生をよろしくお願いします。

「こわくてさわれないよ！」とおっかなびっくりの子供もいますが、懸命に追いかけます。

グループごとのふれあい体験が終わると、タブレットで撮影したうこっけいの画像を確認します。

子供たちはICTサポータに教えてもらいながら、がんばってタブレット操作に取り組んでいました。

皆さん、うこっけいの様子はどうでしたか？

４の１算数、「倍の見方」についての学習です。

「〇〇をもとにすると〇〇は？」子供たちはじっくり考えています。

この時間は、算数少人数指導の先生も入り、学習です。