６時間目は５の１教室訪問。今回、担任学級はすべて算数の授業を参観し、担任と一緒に授業改善について考

えます。５年生は小数のわり算の学習です。問題は子供と一緒に考え、「２．５ｍのケーキを一人０．７ｍ

ずつ配ると何人に分けられるでしょうか。また、何mあまりますか？」となりました。この問題も、子供目線

に立つと、すっきりはいきません。商はどこまでだせばいいのか？あまりは４なのか０．４なのか。子供達は

一生懸命に考えました。手元にあるノートがていねいな子が多く感心しました。ぜひ、小数のわり算について

ご家庭でも話題していただければと思います。

５時間目は４の１教室訪問。小数の学習です。子供達は、毎日の生活の中で小数に触れています。

例えば、体温計、体重計。今日いちばん子供が身近に感じたのは、うわばきの大きさ〇〇．〇㎝。

この時間では、２つの水筒に入っている水の量を比べ、小数での表し方も確認しました。

昼休みを過ごした５時間目の算数はつらいかもしれませんが、１組の子供達はとてもがんばりました。

４の１国語「お礼の気持ちを伝えよう」の学習として、１組の子供から校長あてに手紙をもらいました。

文字もていねいで、お礼の気持ちがとても伝わる手紙でした。私はうれしくて何度も読み返しています。

本当にありがとう！！

６の２国語「たのしみは」２組の子供達が短歌をかきました。短歌にはそれぞれイラストも添えられています。

これからじっくり読ませてもらいます。

今日は武里中学校を会場に、武里四校連絡会があり出席しました。武里四校とは、この地区の武里中、武里小

備後小、正善小の四校です。今年度最初ですので、自己紹介を行い各校の近況報告を行いました。

ちょうど授業が終わったようで、本校の卒業生の１年生と会うことができました。「何で武小の校長先生がこ

ここにいるの？」と驚いたようですが、気持ちよくあいさつをしてくれました。そして、１年生の下駄箱を見る

と大きくなった外履きがしっかり下駄箱に入れられています。さすが中学生！あたりまえのことがあたりまえに

できることがすばらしいなと思います。これからもあこがれの先輩でいてください。

６月１４日は武里中７８回目の開校記念日だそうです。おめでとうございます。

４の１の廊下を見ると図工の作品が飾られています。のこぎりを使い木材を切りながら完成させました。

どれもうまくできています。よく見ると、うさぎをモチーフにしたものが多いようです。来週の授業

参観でお越しの際は、ぜひご覧ください。

校庭では、２年生の子供達が野菜の鉢に水やりをしています。「ミニトマトが６個でね」「ナス見て」と

大きく育っています。

６校時は５の３算数を１時間参観しました。今日の学習は小数のわり算。子供達はスムーズに筆算を行い

答えを出します。しかしです。問題で聞かれていることは何本なりますか？今日の答えは整数ではありま

せん。ここが今日の学習のポイント。子供達は、頭の中ではわかっているつもりですが、いざ説明となる

と・・・・。そして、教師が揺さぶります。６時間目にはつらい内容でしたが、授業が進むにつれて子供

達のスイッチが入ります。先生のところに自分の考えを話しに行く子、黒板の前に行き友達の考えを自分

で確認する子と、３組の子供達は一生懸命に考える場面が見られました。続きが楽しみです。

５時間目４年生は、市役所から担当課職員の方を指導者に迎え、春日部市環境学習講座「ごみとリサイクル」を

受講します。４年生の社会科では、ごみについて学びます。この講座は社会科の学習につながる学習です。

今日はどんな学びがあるのでしょうか。ぜひ、ご家庭でもお子様に講座の学習内容について聞いてみてください。

昨日の６の２に続き、今日の４時間目は４の２教室訪問。１時間算数の授業参観しました。

現在４年生は角度の学習をしています。今日は１８０度よりも大きい角度を求める学習です。

子供達は分度器を使いあれやこれやと考えます。一人で考え、友達と考え、みんなと考えます。

最後は３つの求め方を発表しました。４５分間の授業中２組の子供達は、意欲的に学習に取り組

む姿が見られました。皆さん今日の角度の求め方は大丈夫かな？

１・２時間目、１年生は生活科の学習として近くの一ノ割公園探検に出発しました。

公園に到着し、早速「しぜんがいっぱいびんご」を行いました。

びんごでは、むしやごつごつしたもの、とりやにおいがするものなどをさがしました。

その後は、お楽しみの公園遊び。今日は暑さも昨日ほどではなく、公園を走り回るのにはちょうどよかったよう

です。公園では、１年生が知っている方のハスキー犬に触らせてもらうこともでき、とても充実した時間となり

ました。みなさん、今日はどんな発見がありましたか？

今日は１時間算数の授業を参観しました。まず、２組の子供達はとても一生懸命に学習に取り組んでいる姿

がうれしかったです。今日の学習は分数のわり算。どのように答えを導くか。算数の学習で大事なことは

頭をフル回転して考えることにあります。大人の感覚で「〇〇をすればいいよ」や「公式ではね・・・」では

算数をとおして考える力や楽しさは経験できません。