１学期もあと少しですね。

子どもたちは、生活の野菜づくりや、図工の作品づくりで、成長の記録を残しています。

【生活科「大きくそだてわたしの野さい】

毎週写真を撮り、書いたカードと一緒に野菜の成長を記録に残しています。

週末には、調べて困った野菜作りのポイントについて、お家の方からアドバイスをもらいました。

【図工「光のプレゼント」】

作った作品を飾る前に、１枚写真撮影。

みんなの作品がずらっと並ぶと、アプリ上でも窓でも壮観です。

　図工の「すきまちゃんのすきなすきま」で、自分で作った「すきまちゃん」と一緒にいろいろなすき間を見つける学習を行いました。子供達は、教室の中からいろいろなすき間を見つけ、学習端末機器を使って撮影し、スクールタクトに載せました。その後、それぞれが見つけたすき間を、学習端末機器を使って鑑賞し合いました。

　図工の「かみざら　コロコロ」の学習で、作った作品を学習端末機器を使って動画撮影し、クラスルームに投稿しました。

　算数の「どこにあるかな」の学習では、スクールタクトを使用し、友達と「どこにあるかなクイズ！」を行いました。

図工の「カラフルフレンド」では、作った作品と、どんなおすすめポイントがあるのかをスクールタクトに記入し、みんなで共有しました。自分のこだわりポイントや作ったカラフルフレンドの細やかな設定を作る子も見られました。

また、ほのぼのとしたコメント欄には、よかったところを詳しく書いている子も見られました。