活動の様子(令和3年度)
家庭科の様子(5年)
5年生の家庭科「ミシンにトライ!」の学習が始まりました。これからミシンを使ってマイエプロンづくりをします。本日は、初めて使うミシンについて、ミシンボランティアの皆様から、細かに教えていただきました。お忙しい中、御指導くださいましてありがとうございました。
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授業の様子
学校が始まってすぐの3連休。子どもたちはゆっくりできたようです。
[保健室前の掲示]
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子どもたちは〇×クイズを考えながら「風邪」について学習しています。インフルエンザウイルスのつくりや感染経路についてもほけんニュースで学習しています。うがい、手洗い、マスクの着用など、徹底していきたいと思います。
[1校時の授業の様子]
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1年生は「10より大きい数」の学習をしていました。教科書の問題をじっくり考え、積極的に発表しました。2年生は、「冬を感じる言葉」をたくさん書いていました。思いつかなかった言葉を友だちと確認し合っていました。3年生は、「ありの行列」という文章について、科学的な面を大切にしながら読み取っていました。4年生は、詩づくりのポイントを押さえながら、詩を完成させていました。下学年も頑張っています。
[保健室前の掲示]
子どもたちは〇×クイズを考えながら「風邪」について学習しています。インフルエンザウイルスのつくりや感染経路についてもほけんニュースで学習しています。うがい、手洗い、マスクの着用など、徹底していきたいと思います。
[1校時の授業の様子]
1年生は「10より大きい数」の学習をしていました。教科書の問題をじっくり考え、積極的に発表しました。2年生は、「冬を感じる言葉」をたくさん書いていました。思いつかなかった言葉を友だちと確認し合っていました。3年生は、「ありの行列」という文章について、科学的な面を大切にしながら読み取っていました。4年生は、詩づくりのポイントを押さえながら、詩を完成させていました。下学年も頑張っています。
令和2年スタート
2学期後半、令和2年が始まりました。
保護者・地域のみなさま、あけましておめでとうございます。
本年もどうぞよろしくお願いいたします。
本日は、雨の中の登校でしたが、安全に気を付けて元気に登校しました。
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集会の集合もはやくなりました。静かに整列もできました。
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新年の抱負に書いたこと、「夢」に向かって努力すること、「分かった」「できた」を増やせるように頑張ること等について話をしました。
冬休み明けとは思えない授業態度で学習していました。子どもたちは切り替えがとても上手になりました。真剣ないい顔で学習に取り組んでいました。
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本日から給食がありました。インフルエンザ罹患者は「ゼロ」になりましたが、しばらくは予防を兼ねて前向きでの食事にしたいと思います。本日の給食は、子どもたちの大好きなメロンパン、オムレツでした。
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保護者・地域のみなさま、あけましておめでとうございます。
本年もどうぞよろしくお願いいたします。
本日は、雨の中の登校でしたが、安全に気を付けて元気に登校しました。
集会の集合もはやくなりました。静かに整列もできました。
新年の抱負に書いたこと、「夢」に向かって努力すること、「分かった」「できた」を増やせるように頑張ること等について話をしました。
冬休み明けとは思えない授業態度で学習していました。子どもたちは切り替えがとても上手になりました。真剣ないい顔で学習に取り組んでいました。
本日から給食がありました。インフルエンザ罹患者は「ゼロ」になりましたが、しばらくは予防を兼ねて前向きでの食事にしたいと思います。本日の給食は、子どもたちの大好きなメロンパン、オムレツでした。
租税教室
本日、租税教室を実施いたしました。税の種類、税の仕組みや納税の大切さ等について、市税務課の職員の方から詳しく説明をいただきました。
視聴したアニメの中では、税の仕組みがなくなると、どのような世の中になってしまうかも分かりやすく描かれていて、子どもたちは、改めて税金を納める大切さや税の仕組みの大切さを学ぶことができました。
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市税務課のみなさま、お忙しい中、分かりやすく御指導くださいましてありがとうございました。
視聴したアニメの中では、税の仕組みがなくなると、どのような世の中になってしまうかも分かりやすく描かれていて、子どもたちは、改めて税金を納める大切さや税の仕組みの大切さを学ぶことができました。
市税務課のみなさま、お忙しい中、分かりやすく御指導くださいましてありがとうございました。
感謝の集い
本日、お世話になっている皆様に来校いただき、児童会が中心になって感謝の集いを実施しました。学年ごとに手づくりした感謝状を贈呈し、全校生で「パプリカ」を歌いました。希望者は進んで前に出て、かわいらしい踊りも披露しました。また、肩たたきゲームをとおして感謝の気持ちを表しました。
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手洗い教室(1・2年)
国際医療福祉大学塩谷病院の看護師さんから正しい手の洗い方等についていろいろと教えていただきました。子どもたちは、自分なりにしっかり手洗いしましたが、機械をとおして見ると洗い残しがたくさんあることに驚いていました。
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国際医療福祉大学塩谷病院のみなさま、お忙しい中、ありがとうございました。
インフルエンザ等が流行する時期となりました。教えていただいたようにしっかり手洗いができるようにしていきたいと思います。御指導ありがとうございました。
国際医療福祉大学塩谷病院のみなさま、お忙しい中、ありがとうございました。
インフルエンザ等が流行する時期となりました。教えていただいたようにしっかり手洗いができるようにしていきたいと思います。御指導ありがとうございました。
親子活動(6年)
本日、6学年が親子活動を実施しました。
ニュースポーツ「さいかつボール」を通して、親子で楽しい時間を過ごしました。どの方向にバウンドするかわからないボールなので、打つのが難しそうでした。
市役所・生涯学習課のみなさま、丁寧に教えてきただきありがとうございました。
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ニュースポーツ「さいかつボール」を通して、親子で楽しい時間を過ごしました。どの方向にバウンドするかわからないボールなので、打つのが難しそうでした。
市役所・生涯学習課のみなさま、丁寧に教えてきただきありがとうございました。
長い昼休み
今週は、教育相談週間です。長い昼休みを利用して、教育相談計画にしたがって、子どもたちは担任といろいろなお話をしています。長い昼休み、子どもたちは、サッカーをしたり、なわ跳び練習をしたり、アスレチック遊具で遊んだりしていました。異学年の子どもたちとも仲良く遊び、いい汗を流していました。
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生活・総合発表会
11月30日、「生活科・総合的な学習の時間」発表会を実施いたしました。
1・2年生は、生活科で学習した「おまつりをしよう」を発表しました。みんなが楽しめるためにどんなお店にしたらよいか、役割分担をどのようにして進めるか、喜んでもらえるにはどうしたらいいか…について、子どもたちなりに考えながら準備しました。1.2年生が協力して発表しました。とても楽しいおまつりができました。
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3年生~6年生は、総合的な学習の時間に探究した内容を発表しました。
地域、福祉、環境、科学、国際理解など、各学年ごとのテーマで調べたたり、考えたりしたことを各班ごとに工夫しながらまとめ発表しました。模造紙にまとめる班、パワーポイントにして発表する班、タブレットに大切な内容を映しながら発表する班など、分かりやすく工夫しながら発表しました。
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保護者のみなさま、地域のみなさま、子どもたちに発表をご覧いただきましてありがとうございました。子どもたちは、緊張しながらもお家の方を確認しながら、嬉しそうに一生懸命発表していました。
1・2年生は、生活科で学習した「おまつりをしよう」を発表しました。みんなが楽しめるためにどんなお店にしたらよいか、役割分担をどのようにして進めるか、喜んでもらえるにはどうしたらいいか…について、子どもたちなりに考えながら準備しました。1.2年生が協力して発表しました。とても楽しいおまつりができました。
3年生~6年生は、総合的な学習の時間に探究した内容を発表しました。
地域、福祉、環境、科学、国際理解など、各学年ごとのテーマで調べたたり、考えたりしたことを各班ごとに工夫しながらまとめ発表しました。模造紙にまとめる班、パワーポイントにして発表する班、タブレットに大切な内容を映しながら発表する班など、分かりやすく工夫しながら発表しました。
保護者のみなさま、地域のみなさま、子どもたちに発表をご覧いただきましてありがとうございました。子どもたちは、緊張しながらもお家の方を確認しながら、嬉しそうに一生懸命発表していました。
全校運動
全校運動の時間は、大なわ跳びをしています。
低学年は、入るタイミングがなかなとれないので、先生の合図で跳ぶようにしていました。「跳べたね」と拍手をもらうと、とても嬉しそうでした。子どもたちは習得がはやいので、すぐにタイミングがとれるようになることでしょう。
上学年は、限られた時間にたくさんt跳ぶため、まわすスピードがとても速いです。連続で跳ぶのが難しそうでした。みんなと仲良く楽しく練習できました。
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低学年は、入るタイミングがなかなとれないので、先生の合図で跳ぶようにしていました。「跳べたね」と拍手をもらうと、とても嬉しそうでした。子どもたちは習得がはやいので、すぐにタイミングがとれるようになることでしょう。
上学年は、限られた時間にたくさんt跳ぶため、まわすスピードがとても速いです。連続で跳ぶのが難しそうでした。みんなと仲良く楽しく練習できました。
食に関する指導(2年)
本日、栄養教諭の柿﨑先生に来校いただき、「野菜のひみつ」についてたくさん教えていただきました。2年生の「好きな食べもの」、「嫌いな食べもの」は、次のような結果でした。2年生も野菜嫌いな子が多い傾向がありました。
[好きな食べもの] [嫌いな食べもの]
1 お寿司 1 グリンピース
2 カレーライス 2 ピーマン
3 ラーメン、ハンバーグ 3 まめ 納豆 魚
チャーハン たまご
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柿﨑先生から「黄色に分類される食べ物」(ねつや力になる食べもの)、「赤に分類される食べもの」(血や肉になるもの)、「緑に分類される食べもの」(からだの調子を整えるもの)にはどんな食べものがあるか詳しく教えていただきました。
また、野菜をいっぱい食べるとウイルスをやっつけてくれる「ガードマンパワー」やお腹の中をきれいにする「おそうじパワー」等があることも学習しました。
「黄」「赤」「緑」の食べものをバランス良く食べて、野菜もたくさん食べて、健康なからだがつくれるとよいです。
柿﨑先生、お忙しい中、御指導いただきありがとうございました。
[好きな食べもの] [嫌いな食べもの]
1 お寿司 1 グリンピース
2 カレーライス 2 ピーマン
3 ラーメン、ハンバーグ 3 まめ 納豆 魚
チャーハン たまご
柿﨑先生から「黄色に分類される食べ物」(ねつや力になる食べもの)、「赤に分類される食べもの」(血や肉になるもの)、「緑に分類される食べもの」(からだの調子を整えるもの)にはどんな食べものがあるか詳しく教えていただきました。
また、野菜をいっぱい食べるとウイルスをやっつけてくれる「ガードマンパワー」やお腹の中をきれいにする「おそうじパワー」等があることも学習しました。
「黄」「赤」「緑」の食べものをバランス良く食べて、野菜もたくさん食べて、健康なからだがつくれるとよいです。
柿﨑先生、お忙しい中、御指導いただきありがとうございました。
保健室前の掲示
子どもたちの健康に関する意識を高めるために、養護教諭が保健室前の掲示を工夫しています。視力が低下しないように、目の〇×クイズをしながら大切なことを確認したり、目によい栄養素「ビタミンA」「ビタミンB2」が多く含まれる食べものを選んだりしながら、目を大切にするように働きかけています。
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健康ニュースも掲示されています。
今回は、「いじめ」を取り上げています。ふざけているつもりでも、されている子がいやだと思っていたら、それは「いじめ」です。冷やかしたり、からかったりする行為がないように、各学級でも折に触れて話をし指導しています。
リフレーミングカードも掲示されています。
言い方によって、言われる側に気持ちは大きく変わります。相手が傷つかない言い方をカードの裏側を見ることで確認しています。
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健康ニュースも掲示されています。
今回は、「いじめ」を取り上げています。ふざけているつもりでも、されている子がいやだと思っていたら、それは「いじめ」です。冷やかしたり、からかったりする行為がないように、各学級でも折に触れて話をし指導しています。
リフレーミングカードも掲示されています。
言い方によって、言われる側に気持ちは大きく変わります。相手が傷つかない言い方をカードの裏側を見ることで確認しています。
校外学習(6年)
本日、6年生が理科の学習で「木の葉化石園」に行きました。
職員の方から説明をいただき、化石がある地層を見学しました。紅葉もきれいでした。葉の化石がある石を削って本物の葉の化石を取り出しました。塩原の地に化石がたくさんあることに子どもたちは驚いていました。
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職員の方から説明をいただき、化石がある地層を見学しました。紅葉もきれいでした。葉の化石がある石を削って本物の葉の化石を取り出しました。塩原の地に化石がたくさんあることに子どもたちは驚いていました。
校内持久走大会
本日、3・4校時に校内持久走大会を実施しました。
体育の時間や全校運動の時間に、子どもたちは練習を頑張っていましたので、全員完走することができました。また、自己記録の更新ができた子も多かったです。
保護者・地域のみなさま、たくさんのご声援をいただきありがとうございました。
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体育の時間や全校運動の時間に、子どもたちは練習を頑張っていましたので、全員完走することができました。また、自己記録の更新ができた子も多かったです。
保護者・地域のみなさま、たくさんのご声援をいただきありがとうございました。
修学旅行①
11月7日・8日、修学旅行を実施しました。首都東京の様子や日本の科学、みんなの意見を調整してその決定に基づく班行動等を学習しました。班長を中心に仲良く行動することができました。
[パナソニックセンター]
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[班ごとの昼食]
班長を中心に話し合って決めました。
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[国会議事堂見学]
日本の立法府、国権の最高機関であり唯一の立法機関である国会を見学しました。
秘書の方から詳しく御説明をいただき、衆議院内も見学させていただきました。簗先生におかれましては、本会議前のお忙しい時間にもかかわらず、私たちのために時間を作っていただきましてありがとうございました。
![](https://schit.net/yaita/eskawasaki/wysiwyg/image/download/1/18262/medium)
[ホテルで夕食]
ホテルはビュッフェスタイルの夕食でしたので、好きなものをたくさん食べました。友だちとも楽しくお話しながら食事をしていました。カニ好きな子が多いことも分かりました。
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翌日はTDSで班別行動を楽しみました。状況を判断し、班長を中心に話し合い、その決定に基づいた行動を体験しました。班によっては、空いた時間にスタンドバイの列に並ぶ選択をしたり、計画した順番を変更したり…話し合って決めて行動していました。また、キャストの方たちの優しい心配りなどについても学習しました。プルートやドナルドダックと交渉して、一緒に写真を撮ってもらった班もありました。
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たくさん写真を撮りましたので、写真を整理しています。修学旅行②以降は、もう少しお待ちください。
[パナソニックセンター]
[班ごとの昼食]
班長を中心に話し合って決めました。
[国会議事堂見学]
日本の立法府、国権の最高機関であり唯一の立法機関である国会を見学しました。
秘書の方から詳しく御説明をいただき、衆議院内も見学させていただきました。簗先生におかれましては、本会議前のお忙しい時間にもかかわらず、私たちのために時間を作っていただきましてありがとうございました。
[ホテルで夕食]
ホテルはビュッフェスタイルの夕食でしたので、好きなものをたくさん食べました。友だちとも楽しくお話しながら食事をしていました。カニ好きな子が多いことも分かりました。
翌日はTDSで班別行動を楽しみました。状況を判断し、班長を中心に話し合い、その決定に基づいた行動を体験しました。班によっては、空いた時間にスタンドバイの列に並ぶ選択をしたり、計画した順番を変更したり…話し合って決めて行動していました。また、キャストの方たちの優しい心配りなどについても学習しました。プルートやドナルドダックと交渉して、一緒に写真を撮ってもらった班もありました。
たくさん写真を撮りましたので、写真を整理しています。修学旅行②以降は、もう少しお待ちください。
遠足(3年)
10月29日、遠足を実施しました。
3年生は、「ツインリンクもてぎ」で、ASIMOショーを見学したり、ホンダのバイクや車を見学したりしました。時代とともに進化し、デザインも格好良くなっているので、子どもたちは興味をもって見学しました。昼食後は、友だちとアスレチックを楽しみました。
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3年生は、「ツインリンクもてぎ」で、ASIMOショーを見学したり、ホンダのバイクや車を見学したりしました。時代とともに進化し、デザインも格好良くなっているので、子どもたちは興味をもって見学しました。昼食後は、友だちとアスレチックを楽しみました。
食に関する指導(6年)
本日、栄養教諭の柿﨑先生に来校いただき、「朝ごはんを食べることの大切さ」「五大栄養素の果たす役割」について詳しく教えていただきました。
朝ごはんを食べると、腸の働きがよくなり、脳が動きだし体温が上がり、1日のスタートの準備ができること。五大栄養素(ビタミン・タンパク質・炭水化物・無機質・脂質)は、体をつくる基になる、エネルギーのもとになるもの等の働きがあることなどを学習しました。
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![](https://schit.net/yaita/eskawasaki/wysiwyg/image/download/1/18243/medium)
三食きちんと食べることは、育ち盛りの子どもたちには大切なことです。本日学習したことを生かして、「早寝・早起き・朝ごはん」を意識して生活できるとよいです。
柿﨑先生、お忙しい中、御指導くださいましてありがとうございました。
朝ごはんを食べると、腸の働きがよくなり、脳が動きだし体温が上がり、1日のスタートの準備ができること。五大栄養素(ビタミン・タンパク質・炭水化物・無機質・脂質)は、体をつくる基になる、エネルギーのもとになるもの等の働きがあることなどを学習しました。
三食きちんと食べることは、育ち盛りの子どもたちには大切なことです。本日学習したことを生かして、「早寝・早起き・朝ごはん」を意識して生活できるとよいです。
柿﨑先生、お忙しい中、御指導くださいましてありがとうございました。
川小まつり②
地域高齢者の皆様と「折り紙・紙飛行機」「ペタンク」「輪投げ・紙とんぼ」「百人一首」「あやとり・おはじき・お手玉」「竹馬・けん玉」「将棋」等を楽しみました。テレビゲームとは違った楽しさをたくさん教えていただきました。
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各地区ごとに、保護者の皆様が模擬店の準備・実施を進めてくださいました。昼食の時間には、保護者の皆様が作ってくださった「焼きそば」「つきたて餅」を食べました。なかよし班ごとに笑顔で仲良く食べました。
他にも、天ぷらうどん、フランクフルト、チョコバナナ、綿あめなど、友だちと楽しそうにお話しながら食べていました。
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今年度の「川小まつり」も盛大に開催することができました。保護者の皆様・地域の皆様、御協力いただきましてありがとうございました。
各地区ごとに、保護者の皆様が模擬店の準備・実施を進めてくださいました。昼食の時間には、保護者の皆様が作ってくださった「焼きそば」「つきたて餅」を食べました。なかよし班ごとに笑顔で仲良く食べました。
他にも、天ぷらうどん、フランクフルト、チョコバナナ、綿あめなど、友だちと楽しそうにお話しながら食べていました。
今年度の「川小まつり」も盛大に開催することができました。保護者の皆様・地域の皆様、御協力いただきましてありがとうございました。
川小まつり①
10月26日、川小まつりを実施しました。
今年度は、高齢者交流会の前にウォークラリーを実施しました。
先生方から各教科に関する問題などが出題され、各班ごとに協力しながらチャレンジしました。「ミュージッククイズ」「おもしろサイエンス」「シャトル投げ」「割り箸ダーツ」「英語でしゃべろう」「バードウォッチング」「みんなで健康チャレンジ」「歴史対決」「みんなで団結フラフープくぐり」など、楽しい問題が出題され、子どもたちは、楽しみながら問題を考えたり、チャレンジしたりしました。
6年生がすばらしいリーダーシップを発揮したので、班長を中心に楽しみながら学ぶこともできました。ゴールの校長室では、1年生から6年生まで全員が手をつなぎ、仲良くゴールしました。ゴールの後、班ごとに写真を撮りました。
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今年度は、高齢者交流会の前にウォークラリーを実施しました。
先生方から各教科に関する問題などが出題され、各班ごとに協力しながらチャレンジしました。「ミュージッククイズ」「おもしろサイエンス」「シャトル投げ」「割り箸ダーツ」「英語でしゃべろう」「バードウォッチング」「みんなで健康チャレンジ」「歴史対決」「みんなで団結フラフープくぐり」など、楽しい問題が出題され、子どもたちは、楽しみながら問題を考えたり、チャレンジしたりしました。
6年生がすばらしいリーダーシップを発揮したので、班長を中心に楽しみながら学ぶこともできました。ゴールの校長室では、1年生から6年生まで全員が手をつなぎ、仲良くゴールしました。ゴールの後、班ごとに写真を撮りました。
きのこ学習(3年)
本日、株式会社北研の皆様に来校いただき、きのこに関する学習をしました。
クイズに答えながら、楽しくきのこについて学習しました。「実際に食べられるのはどのきのこ?」「毒キノコはどのきのこ?」「本当にあるきのこはどのきのこ?」など、クイズの答えからきのこについて詳しく説明をいただきました。挙手して発表する子が多く、とても意欲的でした。
![](https://schit.net/yaita/eskawasaki/wysiwyg/image/download/1/18191/medium)
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![](https://schit.net/yaita/eskawasaki/wysiwyg/image/download/1/18197/medium)
![](https://schit.net/yaita/eskawasaki/wysiwyg/image/download/1/18199/medium)
業間の時間に全校生で菌床に水をあげ、袋にしまいました。1kg以上のしいたけが収穫できるそうです。たくさん収穫できるように大切にしたいと思います。
![](https://schit.net/yaita/eskawasaki/wysiwyg/image/download/1/18201/medium)
![](https://schit.net/yaita/eskawasaki/wysiwyg/image/download/1/18203/medium)
大桶さん、今年もしいたけの菌床をたくさん提供くださいましてありがとうございました。北研の皆様、お忙しい中、ご指導いただきありがとうございました。
クイズに答えながら、楽しくきのこについて学習しました。「実際に食べられるのはどのきのこ?」「毒キノコはどのきのこ?」「本当にあるきのこはどのきのこ?」など、クイズの答えからきのこについて詳しく説明をいただきました。挙手して発表する子が多く、とても意欲的でした。
業間の時間に全校生で菌床に水をあげ、袋にしまいました。1kg以上のしいたけが収穫できるそうです。たくさん収穫できるように大切にしたいと思います。
大桶さん、今年もしいたけの菌床をたくさん提供くださいましてありがとうございました。北研の皆様、お忙しい中、ご指導いただきありがとうございました。