おだやかな小春日和になり、昼休み後に恒例の「なかよし班活動」が行われました。縦割り班ごとに計画した活動内容にしたがって、子どもたちは楽しい時間を過ごしました。

　５年生が取り組んでいる“多色刷り”の版画も、終盤になってきました。一人一人が意欲的に取り組み、素敵な作品が続々と仕上がっています

　４年理科授業の様子。単元「ものの温まり方」の実験で、ビンの上に乗せたコインが“手で温められたことによって”動くかどうかを確かめました。

　子どもたちは興味津々といった様子で、夢中で先生の演示実験を見つめていました。

　本校では、教職員による研修チームを「ポモドーロＡ」「ポモドーロＢ」の２つに分けて授業研究などを進めています。この日は１年担任の所属するチームの“ミニ研究授業”でした。

　タブレット端末を使いながら、生き生きと学んでいる１年生の姿が見られました。

　２年教室に入ると、音読指導の真っ最中でした。全員が起立し、自分のペースで教科書の教材文を何度も音読しています。目標は「読み間違えずに最後まで音読できる」ようにするということ。どの子も一生懸命です。

　全員が終わると、今度は着席して一斉音読が始まりました。先生のテンポよい言葉かけと励ましのもと、子どもたちは姿勢を正して音読を頑張っています

　本校は今年度、文部科学省の委託で「リーディングDXスクール事業」に取り組んでいます。汎用的なソフトウェアとクラウドを活用した授業改善に努めています。

　12月8日(金)に公開授業が予定されていますが、今日はそれに先立ってプレ授業が行われました。

　今日の３年生国語は、各々が調べた書き上げた文章を読み合い、友達に感想を伝えていく…という学習でした。

　一人一人の書いたものを見ると、接続語や段落のまとまりを意識した立派な“説明文”になっていました

　２組の道徳授業。「はしのうえのおおかみ」というお話を通して、道徳の価値項目“親切・思いやり”について学びました。

　温かくおだやかな雰囲気に満ちた学習環境の中で、動作化などを通して自分の意見や感想を伸び伸びと述べる子どもたちの姿が見られました。

　５年生の国語では、説明文について学んでいます。本時は、段落の構成やつながりについて考えていきました。

　授業の初めに音読をしっかり行い、真剣に授業に臨んでいる子どもたちの姿が見られます。

　２年算数授業の様子。今までに学習した「２の段」「３の段」「５の段」の確かめをしています。

　担任の先生の工夫もあり、子どもたちが楽しく学んでいる様子が伝わってきました

　５校時に、本年度二度目となる「なわとび検定(記録会)」が行われました。“ぶらぶらクラブ”の皆さんの他に、今回は６年生の保護者の方が５名も参加してくださいました。

　おかげで、いつも以上に頑張る子どもたちの姿が見られました。お世話になりました

　４年生の国語は説明文「博多おり」の段落構成を基に、自分で調べた郷土の産業について文章を組み立てていく学習に取り組んでいます。

　本時は、“中の部分”をタブレット端末を用いて書いていきました。

　１年算数授業の様子。「14-9」の計算仕方について、タブレット端末や実物(タイル)を使って考えました。この時期になると、１年生も“考える手段”として徐々にタブレット端末を使い始めているようです

　３年生は矢板消防署に社会科校外学習に行ってきました。本時はタブレット端末のジャムボードを使って、「気づいたこと」や「わかったこと」などをクラス全体で共有していきました。

　５年書写の授業。本時は「文字の大きさに気をつけて書こう」のめあてのもと、“読む”という字を書きました。

　担任の先生からポイントの説明を聞き、「そら書き」→「なぞり書き」と、子どもたちは学習を進めていました。基本に忠実な指導が行われています。

　学校近くの片岡駅に、今年もイルミネーションが灯ります。冬の寒い夜でも、地域に“暖かさ”が届きそうですね

　月ごとに外の掲示版がきれいに飾られ、子どもたちの学校生活に潤いと元気を届けています。

　また、送迎時に使わせていただいている駐車スペースですが、所有者の方のご厚意によってきれいに整備することができました。

　校内読書週間の期間中、図書委員による読み聞かせがありました。給食の時間を利用して、校長室や放送室からオンラインで行いました。

　図書委員の児童の頑張りで、楽しい読み聞かせの時間となりました。

　片岡シニアクラブの皆様をお招きして、「昔遊びの会」が体育館で行われました。お手玉やめんこ、だるま落とし、福笑いなどの遊びを通して、子どもたちは地域の方々との交流を深めました。

　「また一緒に遊びたい!」「やさしく教えていただいて楽しかった。」「おじいちゃんやおばあちゃんに感謝したい。」などの声が、子どもたちの間から聞こえてきました。ありがとうございました。

　寒さが増してくると、小学校では「なわとびシーズンの到来」という感じがします。昼休みや体育などの時間に、なわとびの練習に取り組む子どもたちの姿が見られます。

　６年生は、“ぶらぶらクラブ”やボランティアの皆さんの協力を得て「なわとび検定」にチャレンジしています。

　１年生の音読の様子。全員が起立し、先生の範読の後を追っていく「追い読み」に一生懸命に取り組んでいます。

　３年生の図工は「くぎうちトントン」という単元に入っています。板に釘を打ちながら、作品を完成させていきます。

　金づちの使い方も上手になり、子どもたちは満足そうな表情を浮かべています

　１年生活科の様子。一人一人がお家から持ち寄った材料を使って、秋の道具やおもちゃ作りをして楽しみました。

　夢中で取り組む子どもたちの姿が、学びの充実ぶりを物語っていました

　今週の６年道徳授業は「杉原 千畝(すぎはら ちうね)」の思いや英断を通して、“相手や全体を考えて行動することの大切さ”“自分の信念を貫き通す尊さ”などを学びました。

　授業の中で子どもたちは自分事として考え、友達と対話していました。「考え、議論する道徳」の様相が見られました。

　３年国語の授業。本時は「食べ物のひみつ」について調べたことを文章にまとめていくという内容でした。

　担任の先生が示した「まず」「つぎに」「さらに」等の接続語を用いて、調べたことを一人一人が文章にまとめていきました。

　金曜日に、１・２年生合同で生活科「昔遊びの会」が実施されます。地元のシニアクラブの皆様を招いて行われますが、本時は２年生がグループごとに“昔遊び計画書”を作成していました。

　金曜日の活動を、とても楽しみにしている子どもたちです

　５年外国語の授業。「世界の食文化について考えよう」というめあてで、ALTの先生からその国独自の食文化について英語での紹介がありました。

　豊富な映像と分かりやすい英語スピーチにより、子どもたちは食文化への関心を高めている様子でした。

　図書委員会を中心とした「校内読書週間」の効果もあり、昼休みに本を借りに来る児童が増えています。

　読書ビンゴになった児童は図書委員の子から“ステキなしおり”をもらい、とても嬉しそうな表情をしています

　１年教室に入ろうとすると、楽しそうな歌声がきこえてきました。「音楽かな!?」と思い教室に入ると、算数の授業が始まっています。

　不思議に思って子どもたちの歌声に耳を傾けると、すぐに疑問が解けました。１年生の算数は“たし算”や“ひき算”を学んでいますが、子どもたちが算数に親しみや楽しさを感じられるように、さらには理解の手助けになるように「計算の歌」を担任の先生が作詞・作曲をしたそうです。

　先生の専門性の生かした取組…感心しますね

　２組では「自分の◎と△を見つけよう」というめあてのもと、行動や態度を見つめ直す取組が行われました。

　授業中の行動や態度を動画で確認し、自らの授業態度を客観的に見つめ直す機会となりました。やわらかい学習環境の中で、ルールを守ってしっかりと取り組む子どもたちの姿が見られました。

　５年の算数授業。本時は、時間を分数で表す内容を理解しました。「45分は何時間でしょう?」という課題に対して、初めに模擬時計を用いて量感を把握していきました。

　６年外国語の授業。「担任の先生のためにピザを作ろう」というめあてで授業が展開されました。担任の先生が喜びそうな具材を考えやレシピを考え、それをグループごとに担任の先生に英語で伝える活動をしました。

　本日から三日間、昼休み後に教育相談が行われています。担任の先生が児童一人一人の声に耳を傾け、子どもたちの“心の安定”に努めています。

　３組の国語授業。教科書の音読や読書、さらにはプリント・ドリルなど、一人一人に応じた指導・支援が展開されています。

　５年生は家庭科で調理実習を行いました。今回は「ごはん」と「味噌汁」をつくりました。

　自分たちで炊いたホクホクのご飯、そして具材を切って心を込めてつくった味噌汁の味は格別だったようです

　「問題解決的な学習の導入」「考え・議論する道徳」などを柱に、道徳が教科化となって４年になります。本校でも、毎週充実した道徳授業が展開されています。

　中学年の道徳授業。道徳科の授業を通して、子どもたちの心が着実に育っています。

　１・２年生の道徳科の授業。「道徳の価値」について、登場人物の心情と重ね合わせて一生懸命に考えています。

　６年生の家庭学習ノートが、一気に校長室に届けられました。６年生になると、文字の丁寧さが著しく向上している子が目立ちます。“学習の充実ぶり”が分かります。

　３年生の家庭学習ノートです。中学年になると、「調べ学習」を取り入れている子も増えてきています。

　２年生の家庭学習ノートです。家庭学習ノートへの取り組み方も、すっかり習慣化している様子です。

　３校時に“感謝の会”が行われました。初めに校長室からオンラインによる「児童代表あいさつ」があり、その後は各教室にて手紙やプレゼントを作成していきました。

　日頃お世話になっている地域の方々に、感謝の気持ちを形にして届ける。そんな思いをもって、ひたむきに取り組む子どもたちの姿が見られました。

　２年生はかけ算九九習得の真っ盛り。算数授業の始まりに「かけ算九九検定」を行っています。

　この日は「５の段」「２の段」「３の段」に挑戦していました。どの子も意欲的に取り組んでいます

　６年の国語授業。日本文化について調べたことを、担任の先生がタブレット上に作成したシートにまとめていました。

　コロナ禍で学校のICT化は一気に進みましたが、授業でのICT活用も工夫が進んでいます

　３年国語授業の様子。本時は栄養教諭が「ゲストティーチャー」となり、食品について疑問に感じることや更に知りたいことを質問してまとめている展開でした。

　グループ内での友達同士の対話、担任の先生との対話、そしてゲストティーチャーとの対話を重ねていく様子は、まさに“対話的な学び”といえます。

　５年生の図工は、版画の“多色刷り”に取り組んでいます。下絵をもとにして版画板に線を掘り、きれいに色を重ねていきます。

　子どもたちは、ちょっとした芸術家という佇まいです

　昼休み後に、人権擁護委員の皆様による「人権講話」がオンラインで行われました。今回はいじめに関する内容のお話があり、“いじめのない社会を作ることの大切さ”を改めて考えるよい機会となりました。

　５年国語の授業。説明文「固有種が教えてくれること」という単元を学んでいます。本時は、段落ごとの内容を基にして“大きなまとまりはどのように分けられるか”ということを考えていきました。

　１年図工の授業。本時は「おもちゃらんどの計画を立てよう」というめあてで、グループになって計画を立てる時間でした。

　前回まで箱によるおもちゃ作りを“たっぷりと”している子どもたちは、意欲的に計画を立てていきました。

　３年国語授業の様子。各々がノートに書いたイメージマップをもとに、グループになってタブレット端末を使って食品を調べる視点やイメージを広げていきました。

　担任の先生の「授業を充実したものにしよう」とする思いが伝わってくるような授業です。

　2,3,4組の子どもたちが塩谷地区児童生徒作品展に参加し、素敵な作品を制作しました。どの作品にもその子なりの“個性”が感じられ、味わい深いものになっています

　本年度２回目の発表集会を、オンラインで行いました。担当は３年生と６年生です。

　３年生は「合唱」とリコーダーによる「合奏」を発表しました。全員の息がぴったりで、一生懸命に練習してきた成果が十分に発揮されていました。

　６年生は「合奏」と「詩の暗唱」を披露をしました。最高学年にふさわしく、合唱は美しいハーモニーが見事でした。詩の暗唱はとても大きな声が出され、画面越しに見ている他学年の児童にも迫力が伝わっていました。

　現在、４年の算数は「計算のきまり」を学習しています。教室を訪問すると、担任の先生の熱心な指導が展開されていました。

　なかなか難しい問題もありましたが、子どもたちは何とか理解しようと頑張っていました。

　６年理科授業の様子。「地層はどのようにできるのか」ということを、ペットボトルを用いた実験によって検証・考察していきました。

　２年生が、“地域の施設”に生活科校外学習に行ってきました。今回は「本経寺さん」「幕壱さん」「街のクルマ屋さん」「津久井石材店さん」のお世話になりました。

　それぞれの施設で親切に説明していただいたので、子どもたちも理解が深まった様子でした。ありがとうございました。

　１年生が、長峰公園に生活科校外学習に行ってきました。たくさんの“秋”を、体いっぱいに感じたようです

　10月から子どもたちは毎日タブレット端末を持ち帰るようになりましたが、それに伴ってタブレット端末を入れるケースを先週から使用しています。子どもたちの様子を見ると、タブレット端末をきちんとケースに入れて扱っているようです。

　各家庭でのご協力及びご指導に感謝いたします。

　６年生の国語では、「日本文化を発信しよう」という単元で文章構成を考える学習に取り組んでいます。本時は、自分で決めたテーマに基づいて、割り付けの構成を考えながらパンフレットを作成していきました。

　タブレット端末の利点を活かした授業で、子どもたちの学習調整力が高められています。

　３年国語の授業。単元は「食べ物のひみつを教えます」に入っています。

　本時は食べ物の材料の中で、自分が調べたいもの決めていくという授業展開でした。

　２年生の算数は、かけ算九九習得の真っ盛り。本時は「３の段の九九を覚えよう」というめあてでした。

　途中、担任の先生からの「かけられる数・かける数」の見分け方の分かりやすい説明もあり、子どもたちは意欲的に取り組みました。

　１年図工の授業風景。「空き箱でいろいろなものを作ろう」というめあてで授業が展開されました。

　グループごとに持ち寄った空き箱を組み合わせ、先生が黒板に書いた“もの”を作っていきました。楽しそうに、活き活きと活動している子どもたちの姿がたくさん見られました。

　乙畑小学校で収穫された新鮮野菜が、本校の片岡調理場に届けられました。食材費高騰の折、乙畑小学校から届けられた野菜は貴重な給食の材料となります。

　担当の栄養教諭によると、今回届けられた野菜の量は“１週間分の食材”に相当するそうです。ありがたく使わせていただきます。

　読書の秋。本日から校内読書週間が始まりました。初日の今日は、全学級で“朝の読書”に取り組みました。

　６年国語授業の様子。教材「せんねん まんねん」の暗唱に挑戦しています。担任の先生や既に合格している“ミニ先生”に、暗唱の成果をチェックしてもらっています。

　３年社会授業の様子。本時は「安全なくらしを守るために消防署の方々がどんな仕事をしているのか考えよう」というめあてで、校外学習(社会科見学)に向けて、消防署の働く方々がどんな仕事をしているのかを学びました。

　１４日(火)に、さくら市喜連川公民館にて作品展が開催されます。出品する本校児童の作品が完成しました。

　５年生の家庭学習ノートが続々と校長室に届けられました。一冊一冊に、その子なりの“努力の跡”が感じられます。

　１年生の親子学び合い活動は、体育館で「親子レクリエーション」を行いました。大好きなお父さんやお母さんと楽しい時間を過ごし、子どもたちはとても楽しそうに体を動かしていました。

　お子さんと楽しくふれ合う、保護者の方々の楽しそうな笑顔も印象的でした。

　本日の５年総合的な学習は地元の高齢者福祉施設の方を外部講師として迎え、福祉について講話していただきました。

　６年生の体育はバスケットボールの授業に入っています。本時は「課題を決めて練習しよう」というめあてのもと、各グループで練習方法を練習方法を工夫して取り組みました。

　４年国語の授業。説明文「世界にほこる和紙」の段落構成がどのようになっているのかを考えていきました。

　先生から出されるヒントをもとに、子どもたちは集中して考えていました。

　１年教室を訪問すると、ちょうど算数の「まとめの問題」に取り組んでいました。１年教室は３０人を超える大所帯ですが、どの子も集中して取り組む姿が見られました。

　矢板消防署の協力を得て、親子で学ぶ「救急救命講習会」が行われました。“心肺蘇生の手順”や“AEDの使用手順”について、親子で体験することができました。
　今回の講習会を通して、命の尊さ・助け合うことの大切さなどを子どもたちは改めて実感した様子でした。

　昼休み後に、オンラインによる不審者避難訓練が行われました。校長先生の話の後、矢板警察署の方から不審者に対して「気をつけること」「対処の仕方」などのお話がありました。

　各教室では、お話を真剣に聴く子どもたちの姿が見られました。

　５年生の国語「よりよい学校生活のために」では、身の回りの問題を解決するための話合いを通して、「自分の意見を述べる」「友達の意見をよく聞いて考える」などの“対話的な学び”に取り組んでいます。

　本時は、各グループから出された案に対して検討していきました。

　この時期の２年生は、「かけ算九九の習得」の真っ盛り。この日は“５の段”に挑戦していました。先生の所に行って検定を受け、合格すると大きい数から九九を唱えるなどして更なるレベルアップに取り組んでいました

　２組の教室を訪問すると、「秋の絵」に色をつけていました。どの子も楽しそうに、そして真剣に取り組んでいました。自分で色を考えて、丁寧にぬっているところがすばらしいですね

　６年り理科授業。本時は、「校庭の地層」についてグループごとに調べた結果を発表しました。同じ校庭でも、調べた場所によって地層が異なっていることが分かりました

　昼休み後に、全校生で「みどり活動」を行いました。今回は、学級花壇にパンジーの花を丁寧に植えていきました。

　昼休みの校長室にて、児童の表彰を行いました。今回の表彰は、「口腔衛生審査」で優良な成績を収めた児童が対象です。全体を代表して、６年生が表彰を受けました。

　３年算数の授業。１Lよりも少ない“かさ”を表す方法を学びました。動画を視聴して「問題のイメージ」を鮮明にもった子どもたちは、先生自作のプリントをもとに解決方法を熱心に考えていきました。

　２年算数の授業。かけ算の学習で、テープ図をもとに式に表していく学習に取り組みました。

　５校時から６校時にかけて、本年度２回目の教育長教室訪問がありました。矢板市教育委員会から塚原教育長・小原教育監・森本指導主事の３名の方が来校され、全クラスの授業をご覧になりました。

　子どもたちは緊張しながらも、いつもどおりの真剣な姿で授業に臨んでいました。

　朝の時間に、お話ポットの会の皆様による“読み聞かせ”がありました。それぞれの教室では、読み聞かせ担当の方の「あたたかみのある語り」に聞き入る子どもたちの姿が見られました。

　６年社会科では、安土桃山時代(戦国時代)について学習してきました。本時は“単元のまとめ”という位置づけで、「一番の名将は誰なのかを討論する」という学習展開でした。

　子どもたちは織田信長派・豊臣秀吉派・徳川家康派に分かれ、それぞれの武将の“よさ”をアピールしました。

【信長派】

【秀吉派】

【家康派】

　５年の算数授業は“通分”についてでした。担任の先生の丁寧な説明の後、通分の練習問題に取り組み、理解を着実なものにしていきました。

　１年音楽の授業。担任の先生のピアノ伴奏に合わせ、ドレミファ～の音を出しながら鍵盤ハーモニカをひいています。

とっても楽しそうな音楽授業です

　塩谷南那須地区の小学校教員研修のため、本日の午後は給食後に一斉下校となりました。子どもたちは登校班ごとに並び、担当の先生の話をしっかりと聞いてから下校しました。

　４年算数の授業風景。「場面を一つに表そう」というめあてで授業が展開され、子どもたちは問題文を一つの式に表していきました。

　２年国語の授業。「主語と述語を見つけよう」という本時のめあてで、主語と述語の構成や見つけ方について学びました。

　１１月２日(木)、１・２年生を対象に手洗い教室がありました。外部講師の方々からの説明後、子どもたちは“魔法のクリーム”を手に塗り、それを水道できれいに洗う体験をしました。

　手洗いの後にライトをあててみると、クリームを落とし切れていない部分が光ります。思った以上に“洗い残し”があることを知り、子どもたちは丁寧に手洗いをする必要性を実感したようです。

　３・４年生の家庭学習ノートです。日々の努力の足跡が、それぞれのノートから感じられます。

【３年生】

【４年生】

　３年教室に入ると、様々な掲示物が貼られているのが目に付きます。道徳の授業で学んだ価値(学習内容)をまとめたもの、みんなが生活していく上で気をつけてほしいことなど、担任の先生の「思い」や「願い」が伝わる素敵な掲示物となっていますね

　昼休みに、過日行われた「矢板市早朝マラソン大会」で１位になった児童を表彰しました。

　５年国語授業の様子。話合いの仕方を学ぶ単元に入っています。本時は「よりよい生活のために」話し合う議題を全員で考えました。

　外部講師の方をお招きし、4,5,6組の子どもたちが絵手紙書きを体験しました。“上手な書き方のコツ”の説明を講師の方から聞いて理解し、子どもたちは素敵な絵手紙を書いていきました。

　本日から11月5日(日)にかけて、倒木の危険性がある樹木の伐採作業が行われています。

　６年算数「円の面積」の授業風景。複雑な図形の面積を求めるのにあたって、“考え方”をしっかりと確認していく授業が展開されています。

　３年の算数授業。本時は「円や球のまとめの問題をとこう」というめあてで授業が進みました。

　先生からの解き方の説明をきちんと理解し、子どもたちは“まとめの問題”に取り組みました。

　２年教室を訪問すると、「学習の足跡」や「上手な音読の仕方」などが掲示されています。教室内は“学びの秋”でもあるようです。

　縄跳びシーズンに向けて、校庭に早くもジャンピングボード(縄跳び練習台)が設置されました。業間休みや昼休みに、縄跳びの練習に励む子どもたちの姿が多く見られます。