令和6(2024)年度
一番の思い出を言ってみよう
本日の6年外国語は「一番の思い出を言ってみよう」というめあてのもと、小学校での一番の思い出をペアになって伝え合いました。
今回の授業を皮切りに、6年生の外国語は“6年間の思い出”“と将来の夢”を英語でスピーチできるようにしていくそうです
一生懸命に考えてます!!
1年算数の授業。本時は「数の表し方を考えよう」というめあてで、二桁の整数を“十の位”と“一の位”に分けた表し方を考えました。
一生懸命に学んでいる1年生です
練習、がんばってます!!
3年総合的な学習の時間の様子。全体発表の前に、グループごとに調べてまとめたことを練習していました。
練習を繰り返すことにより、一人一人のプレゼンテーション能力が高まっていくことが期待されます
イメージを広げよう
4年国語の授業。感動したことを詩に書くにあたって、本時は言葉のイメージを広げる段階でした。
タブレット端末をでウェビングマップを作成しながら、子どもたちはイメージを豊かにしていきました。
プログラミングって楽しい~!!
1月12日(金)は、ICT活用推進教員の訪問日でした。2年教室に行くと、ICT活用推進の先生がプログラミングを教えている最中でした。
「楽しい~!」という声が、あちらこちらから聞こえてきます。これから必要になっていく技能を、子どもたちは楽しく意欲的に学んでいるようです
今年の漢字は!?
6年書写の授業。毛筆で、一人一人が「今年の漢字」を書いていました。今回は練習で、来週が清書の時間になります。
どんな「今年の漢字」が仕上がるのか楽しみですね
詩のくふうを楽しもう
3年国語の授業。教科書に掲載されている様々な“詩の工夫”を活用して、詩の作成に取り組んでいます。
頭文字を工夫したり、似た言葉を繰り返したりする手法を使って、子どもたちはオリジナルの詩を作っていました。
どんな作品が完成するのか楽しみですね
書き初め
午前中に各教室を回ると、4組では“書き初め”が行われていました。担任の先生が半紙を3枚つないで条幅サイズにした、本格的な“書き初め”です。
友達と協力して、一人一人が真剣に取り組みました
ものの溶け方
5年理科授業の様子。「見えなくなった食塩がどうなったか調べよう」という学習課題が提示され、子どもたちはタブレット端末に予想を立てていきました。
その後は、班ごとの実験。「予想・⇒実験⇒考察・まとめ」という流れの中で、一人一人が意欲的に学習に取り組みました。
小さな美術館【2年生】
2年生の図工作品。「紙を切った形」を組み合わせ、できたものを何かに見立てて一つの世界を表現しました。
子どもたちの“豊かな感性”が伝わってきますね