２年国語の授業。新しい漢字を学習する際、「止め・はねなどの字形」「書き順」をしっかりと確認しながら学びを進めています

　４年社会科の授業。本時は「オリジナルの日本地図を作ろう」というめあてで、授業が展開されました。

　先生のアイデアが斬新で、子どもたちは夢中になって都道府県の特徴について調べていました

　３年の書写で、子どもたちは初めて毛筆(習字)を学習します。道具の使い方を前の時間に学習した子どもたちは、お習字をとても楽しみにしています。

　本時は保護者の方を講師に迎え、筆の正しい持ち方や運び方を教えていただきました。

　朝の学習で、本年度第１回目となる読み聞かせが行われました。読み聞かせに、真剣に耳を傾ける子どもたち。

　“お話ポットの会”の皆様の御協力により、充実した読み聞かせが各教室で展開されていました。ありがとうございました

　１年教室に行くと、ちょうど音楽の時間。「ひらいた ひらいた」のテストをやっていました。

　グループごとに、動きを考えて歌う…というものです。子どもたちは、少し緊張しながらも楽しく意欲的に取り組んでいました。

　５年生の社会科は、「日本の気候や地形」について学んでいます。本時は、地図帳を見ながら“気づいたこと”をノートに書き留め、クラス全体で共有していきました。

　１年生教室を訪問すると、国語の授業が行われていました。先生のお話に、真剣に耳を傾ける１年生の姿が見られました。

　１年生、一生懸命に頑張っています

　６年国語の授業。「漢字の広場」という小単元で、５年生で学習した漢字の復習をしました。前学年に学習した内容を、しっかりと習得している様子です。

　４年算数の授業。「どこで、どんなけがが多いのか調べよう」といいうめあてで、表を読み取る学習に取り組みました。

　先生からの発問に対し、意欲的に考え、答えを導き出そうとする子どもたちの姿が見られました。

　１年生が生活科学校探検で校長室を訪れました。

　「校長先生はどんなお仕事をしているのですか？」と、素朴でステキな質問を受けました。

　「みんなを幸せにするお仕事をしていますよ」と返答すると、「へえ～」とにっこりする１年生。

　その姿が何ともかわいらしかったです