５年社会科の授業。本時は「情報社会を生きるために大切なことを考えよう」というめあてのもと、情報を“送るとき”や“受け取るとき”に気を付けることべきことを、グループごとに話し合いました。

　2月2日の節分に合わせ、３組の子どもたちが袋が“鬼のお面”を作りました。完成すると、校長室にもさっそく“鬼退治”に来てくれました。かわいい鬼さんたちの活躍で、一人一人の“心の鬼”もきっと退散したことでしょうね

　本日は、２月に入って初めての一斉下校でした。担当の先生のお話をきちんと聞き、下校班ごとに整列して帰りました。

　本校の栄養教諭が、１年生に向けて食育授業を行いました。「正しい食事のマナーを知ろう」というめあてで授業が展開され、食事には“正しい姿勢で食べること“や“きちんとかんで食べること”がなぜ必要なのかということを学びました

　６年書写の授業。本時では「旅立ちの朝」という字を書きました。５文字なのでバランスをとるのが難しいのですが、子どもたちは集中力を切らさずに頑張っていました

　３年生の国語は、説明文単元「ありの行列」に入りました。本時では、文末表現に注目して内容を把握していく学習に取り組みました。

段落ごとに区切られた板書に、子どもたちが文末表現を書いていきました

　１月の後半に、校長室に届けられた家庭学習ノートの数々です。１年生のノートも増え、家庭学習を頑張っている様子がうかがえます

１年生のノート

２年生のノート

３年生のノート

４年生のノート

５年生のノート

６年生のノート

　本日の午前中に、令和７年度入学児童の保護者の皆様にお越しいただき、入学説明会をランチルームにて開催しました。来年度は３３名の入学を予定しています。

　学校長あいさつの後、入学式や入学前準備、学校給食、登下校等の説明が各担当からありました。さらには、PTA会長である中村様の進行と皆様のご協力で、１年生時のPTA役員もスムーズに決めていくことができました。ありがとうございました

 　わが子に愛情を注いできた保護者の皆様の思いをしっかりと受け止め、入学児童が「楽しい」と感じられるような実り多い学校づくりを教職員一同心がけていきたいという思いを改めてもちました。

　６年理科の授業。本時では「地層はどのようにしてできるのだろうか」という学習課題のもと、れき・砂・泥の地層のでき方を実験を通して確認していきました。

実験①　ペットボトルにれき・砂・泥を入れてシェイクしてみました。

実験①の結果が判明するまでには、少し時間がかかりそうですね

実験の結果や気づきを、ノートにしっかりとまとめています

実験②　地層の実験キットを使って、「地層のでき方」を確認しました。

　１校時。早々に４年教室に入ると、子どもたちが漢字プリントに取り組んでいました。漢字を丁寧に書く児童が増えてきた４年生。この日も一人一人が集中し、しっかりと漢字を書いていました。

　最後に先生が大画面に“答え”を映し、子どもたちはそれを見て自分で書いた漢字に間違いがないかをチェックします。漢字の習得率が着実に上がっているようですね