「あすへのびる」親子読書へ寄せられた感想を紹介します　(第４回)

①　読んだ作文「いいところさがし」

②　児童感想　(４年生)
　私は運動が苦手です。けれど、読書が得意だし、英語も少しだけ話せます。　人にはいいところと苦手なところが必ずあります。みんなでそれを教えたり、教えもらったりしていこうと思いました。
　「いいところさがしで、友達がもっと増えそうだ」というところがいいなと思いました。これからは友達のいいところを探して、友達をたくさん作りたいです。

③　保護者感想
　子どもたちはいろいろなことに関心をもち、そして思ったことを素直に表現します。この作文の友達の何気ない一言が元気や思いやりの心を与えたように、言葉には力があると思います。
　逆に、不快な言葉を使うと友達を傷つけることになります。「一度言ってしまった言葉は取り消すことができない。」ということや、「ふわふわ言葉をたくさん使おう」ということを家族でも折りにふれて話していきたいと思います。

　「あすへのびる」親子読書へ寄せられた感想を御紹介します。　(第3回目)

①　読んだ作文「勝つことよりも大切なこと」

②　児童感想　(３年生)

　この作文に出てくるクラスは、勝ち負けが全てではなくて、協力して楽しめるいいクラスだな、と思いました。このクラスを手本にして、僕たちのクラスも協力し合いながら楽しめるクラスにしていきたいです。

③　保護者感想

　遊びを通して友達の大切さが学べること、すばらしいと思いました。勝ち負けが全てでなくて、協力し合えるか、全員が楽しめるか、１人１人が相手を思いやる気持ちをもってとても大切に伝えてくれる文章でした。
　我が子もそんな思いやりのある子になってほしいです。

　「あすへのびる」親子読書へ寄せられた感想を御紹介します。　(第２回目)

①　読んだ作文　「おじいちゃん・おばあちゃんは名人」

②　児童感想　(２年生)
　私も「○○名人」と呼ばれたいから、このお話を選びました。どうしてかというと、私もおじいちゃんやおばあちゃんたちのようにいろいろなことを身につけたいと思ったからです。
　私は、昔のあそびの名人になりたいと思っています。私がおばあちゃんになったらがんばって昔あそびの名人になってみんなを喜ばせてあげたいと思います。

③　保護者感想
　大人になり、あまり「人権」ということを気にすることがありませんでしたが、子どもがこの本を借りてきて一緒に読みながら考えると、２つのことが分かりました。
　まず１つ目は、おじいちゃんやおばあちゃんは、適切なアドバイスやきちんと気持ちを言葉に出して相手に伝える「名人」だということ、２つ目は、気持ちに余裕があり、おおらかであることです。
　子どもから見た大人はこうでありたいと強く思いました。

　夏休みが始まって約一週間がたちました。お子様達は、御家庭でいろいろなことを学んでいる最中だとおもいます。さて、７月上旬に人権作文集「あすへのびる」の親子読書ならびにその感想の提出をしていただきました。夏休み中に、皆さんから寄せられた感想を紹介します。

①　読んだ作文　平成25年度　「目の不自由な人に会った」

②　児童感想(１年生)
　黄色のぼつぼつのある道があったときは、通らないようにしようと思いました。

③　保護者感想
　生活している中で、点字ブロックを見たことや歩いたことがあると思うんですが、この作文　　を読んで、そのときにきちんと教えてあげることができていたか不安になりました。
　１年生になり、１人で歩く機会ができ、きちんとこのようなことを教えなくてはいけないなと改めて思いました。

　これからも親子読書の感想を載せていきます。よろしくお願いします。

　7月19日の朝の活動は、読み聞かせボランティアの方々が第２回読み聞かせをしてくださいました。今回も子どもたちに合わせた様々な本を読み聞かせしていただいたおかげで、子どもたちも楽しみながら聞くことができました。
　夏休みへ向けて、子どもたちの読書への意欲も高まったようです。

　本日7月20日、朝の活動の時間に夏休み前の朝会を行いました。
　まず、市の陸上大会・地区の陸上大会で入賞した児童が表彰されました。日頃のがんばりの成果が認められ、子どもたちもうれしそうに賞状を受け取り、他の子どもたちは拍手で祝福しました。
　次に、青木先生から夏休みの過ごし方の7つのポイント「いいなつやすみ」についてお話があり、夏休み中にしてほしいこと、気をつけることについて指導がありました。
　校長から最後に夢のために努力することの大切さの話があり、夏休み中も自分の目標に向けて頑張って過ごすことを伝えました。
　明日から夏休みです。児童のみなさん、安全で充実した夏休みを過ごしてください。

　7月12日に１・４・５年生が親子活動を行いました。
　1年生は親子ドッジボール、4年生は車いすバスケットボールと講話、５年生は親子手話教室を行い、協力しながら様々なことを学んでいました。
　たくさんの御参加、ありがとうございました。

　７月１２日は安沢小学校のオープンスクールでした。
　１年生から６年生までのそれぞれの学年の授業の様子を、たくさんの保護者の方々が見に来てくださりました。
　たくさんの御来校、ありがとうございました。子どもたちもはりきって、普段の様子を見せることができました。

７月６日、朝の活動の時間に第３回安唱タイムを行いました。
第３回目の今日は１年生が『あいうえおであそぼう』と『おむすびころりん』、２年生が『おまつり』、『アリくん』、『言葉かくれんぼ』を暗唱しました。
どちらの学年も、大きな声で元気に発表することができました。

　７月５日の朝の活動の時間、来週からの校内人権週間に合わせて人権集会を行いました。桐野先生から『人権』についてや、『あったか言葉』、『ちくちく言葉』について話がありました。
　子どもたちは、自分の生活を振り返りながら真剣に話を聞き、あったか言葉を使って友達と接する意欲がみられました。

　6月29日の朝の活動の時間に第２回安唱タイムを行いました。今日は、４年生が「ふるやのもり」、５年生が「竹取物語」を暗唱しました。
　４年生は、身振り手振りを交えながら表情豊かに暗唱することができました。５年生は現代語訳で説明を入れながらわかりやすく発表できました。

　6月28日の朝の活動の時間に、読み聞かせボランティアの方々が読み聞かせをしてくださいました。１年生から６年生まで、それぞれの学年に合わせた本を読んでいただき、子どもたちも本への興味・関心が一層増したようです。
　ありがとうございました。

　6月28日の昼休みに、第２回なかよしタイムを行いました。今回は、なかよし班対抗のヘビ鬼をしました。子どもたちはみんな仲良く楽しそうに活動することができました。

　６月２６日に４年生が社会科の校外学習で矢板市の寺山浄水場と水処理センターそして、塩谷広域環境衛生センターへ行ってきました。寺山浄水場では水を綺麗にする仕組みを、水処理センターでは、下水を浄化して川に流す仕組みを学びました。また、塩谷広域環境衛生センターでは、家庭から出たゴミが処理される工程を見学しました。
　子どもたちは真剣な様子で話を聞いたりメモを取ったりすることができました。
　寺山浄水場の皆さん、水処理センターの皆さん、塩谷広域環境衛生センターのみなさんありがとうございました。

　6月22日に学校歯科医の渡辺尚久先生と娘さんで栃木県歯科医師会の歯及び口腔の健口大使渡辺けあきさんに来て頂いて歯科講話をしていただきました。
　歯の磨き方、歯の磨きにくい部分など、歯科衛生に関するお話をたくさんして頂き、子どもたちもこれからの自分の歯の磨き方について考えながら興味深げに聞いていました。
　また、後半には歯に関するクイズなどの楽しいレクリエーションもして頂きました。
　渡辺先生、けあきさんありがとうございました。

　6月21日の朝の活動は朝会でした。今日は、先生からの講話第２回目で教頭先生の話でした。
　教頭先生から、「夢・目標・希望」について話がありました。子どもたちは自分の目標や夢を考えながら、真剣に話を聞いていました。

　6月19日、お昼休みの後に第２回パワーアップタイムとして、前回同様『玉入れ合戦』を行いました。二回目ということで子どもたちもスムーズに活動でき、前回よりたくさんの玉を投げることができました。
　『玉入れ合戦』終了後には、自分たちで用具を片付けることができました。

　6月15日の昼休み、今年度のプール開きが行われました。
　まず、教頭先生から「安心しない」、「慌てない」「侮らない」という、「みっつのあ」についての話をしました。
　次に体育主任の渡邊先生からは、「先生の指示をよく聞く」、「走らない」、「水中でふざけない」という話をしました。
　今年度も、ルールを守って、安全で楽しいプール学習を進めていきたいと思います。

　6月13日、朝の活動の時間に安唱タイムがありました。
　第１回の今回は、３年生がことわざの暗唱を、６年生が早口言葉の暗唱を行いました。普段の練習の成果を発揮していました。

　６月９日、３年生から６年生が外国語活動を行いました。３年生は、主に体の部位などの英語での表現を学びました。子どもたちは、楽しみながら外国語に親しむことができました。