学校の様子

新しい一週間の始まりです。
早いもので、２月も最終週です。
金曜日からは、なんと３月に入ります。

早いなあ･･･

子どもたちには、しっかりと今年度のまとめに取り組ませたいと思います。

＜今日の玉中生＞
【朝：自主清掃】
今日も朝から頑張る子どもたち。
今週もよろしくお願いします。

【１年：国語】
「随筆二編」の学習です。
文章を読み、情景を思い浮かべたり、内容を想像したり、理解したりしました。

【１年：体育】
空手の学習です。
講師の先生に教わるのは今日が最後です。
学習のまとめ（演舞の発表）をしっかり行ってから、先生にお礼をしました。

【２年：数学】
「データを比較して判断しよう」の学習です。
データを集計したり、集計した結果からいえることをまとめたりしました。

【２年：社会】
明治維新の頃の学習です。
明治政府の政策である廃藩置県や版籍奉還、解放令、などについて、なぜ行ったのか、どのような内容だったのかまとめ、友達に説明しました。

【４組：社会】
歴史の学習です。
源平の戦いの頃の出来事をまとめました。

【３年：家庭】
高齢者との関わりに関する学習です。
高齢者にどんな風に声をかければよいか、高齢者に対して何ができるか、など考えました。

【３年：数学】
標本調査の学習です。
ある集団の中から一部の対象を取り出して調査する方法について学びました。
※国の統計調査の多くはこの方法で行われています。

これであなたも〇〇調査隊になれる！

保護者のみなさん

本日、インフルエンザ感染と体調不良を理由に欠席、早退となる生徒がたくさん出ました。
最近減少傾向にあったインフルエンザですが、全国・県内とも増加に転じています。
学校でも感染予防対策を講じますが、ご家庭におきましても以下のご協力をよろしくお願いします。
・　規則正しい生活（睡眠、栄養、運動）への声かけ
・　必要に応じて検温
・　必要に応じてマスク着用
・　体調が悪い場合には無理に登校させない

受験を控えた３年生にとっては、特に大事な時期です。
子どもたちの体調管理へのご協力をよろしくお願いします。

先日のあたたかさは何だったんだ？

っていう感じですよね。

今日は、すっかり冬らしい天気です。
朝から小雪が舞い、日中もじわじわと降り続きました。

「寒い」と「あたたかい」が交互にやってくる様子を表す「三寒四温」は、ちょうど今頃に使われる言葉です。
春が近づいている証拠です。

３連休は、回復するといいですね。

＜今日の玉中生＞
【１年：英語】
過去進行形の学習で、思い出を日記に書きます。
be動詞の変換や時間を表す言葉を意識しながら、英文を書きました。

【１年：数学】
立体（錐体）の展開図を考えました。
空間認知能力が試されます。

【２年：数学】
確立の学習のまとめです。
ワークシートやワークブックの問題に取り組みました。

【２年：英語】
World Heritage Sites の学習です。
世界遺産がどうして特別なのか、自分の考えを英文で書きました。

教科書の書き込みや辞書の活用の様子から、学習が充実していることがわかります。

【３年：国語】
手紙を書く学習です。
誰に書いていると思いますか？
まだ秘密です。
すみません。

【３年：理科】
エネルギー資源の利用の学習です。
映像を見ながらバイオマス発電についてまとめました。

今週も、落ち着いた一週間でした。

小雨の朝です。
そんな中でも朝の清掃活動にやってくる子どもたち。

「今日もありがとう。小雨が降っているから濡れちゃうね。」
「はい。でも、これくらい大丈夫です。」

本当に感心させられる子どもたちなのです。

と、いうことで、特別に雨に濡れない方法を教えてあげました。
「雨をよけながらサッサッサって瞬間移動すれば濡れないから。」

それを聞いて、
「こうですか？」
と、大きく体を動かしながら「サッサッサ」をやってみせる子どもたち。

どういうリアクションをとれば相手が喜ぶかがわかっています。
対応力が育っています。（笑）

＜今日の玉中生＞
すっきりしない天気のせいか、どんよりした校舎内です。

【１年：家庭】
調理実習の計画を立てました。
豚肉のしょうが焼きとポテトサラダを作るそうです。

調理（作業）の分担を決めました。

【１年：国語】
単元テストです。

この通り、集中しています。

【２年：理科】
電流の性質の学習です。
オームの法則を使って問題を解いています。

【２年：英語】
World Heritage Sites（世界遺産）の学習です。
今日は「信仰の対象と芸術の源泉」という理由で世界文化遺産に登録されている「富士山」を題材とした学習でした。

【２年：数学】
来年度から使う「デジタル教科書」を試しました。
※デジタル教科書・・・紙の教科書と内容はまったく同じものですが、パソコンやタブレットで見れるため、拡大したり色を変更したり、文章を音声で読み上げたりすることができます。

【３組：社会】
日本の工業について学習しました。
工業地帯や工業地域。それらをつなぐ高速道路などについてまとめました。

【３年：社会】
「これからの地球社会と日本」の学習です。
世界的な視点で物事を考えることが大切であることを教えてくれる学習です。

ＮＧＯ（開発や平和、環境等の地球規模の問題に取り組む非政府非営利組織）やＯＤＡ（開発途上地域の開発に関する国際協力活動のための公的資金）についてまとめました。

【３年：体育】
「人々を結び付けるスポーツ」の学習です。
スポーツの意義や効果についてまとめました。

【３年：理科】
エネルギー資源の利用に関する学習です。
太陽光発電、風力発電、地熱発電、バイオマス発電などについてまとめました。

これからの世の中に必要なのは「カーボンニュートラル」。
そんな意識が育つといいです。

今日は、全校朝の会が行われました。
表彰と校長の話の後、全校生で校歌を歌いました。

指揮をする生徒が「しっかり練習して、卒業式で素晴らしい歌声を響かせましょう！」と声をかけて練習を始めました。
そこで、今までにないうれしいことがありました。
出だしの声が小さいと判断した指揮者が歌を止めて「声が小さいのでもっと頑張りましょう。」と呼びかけたのです。

教師にやらされている練習ではなく、自分たちの学校（組織）をよくするために、生徒自らが声を出したのです。

教育目標にある「自主自立の精神を持ち、こころ豊かでたくましい生徒」に育っていることをうれしく思いました。

一番大きな声で歌っていたのが、となりにいたこの生徒たち ↓

校歌がどんどん上手になっています。

あと何回、みんなで歌えるかわからないけれど、１回１回、心を込めて歌っていこう。

＜今日の玉中生＞
【朝の登校】
今日も元気に登校する子どもたち。

そして、散歩しながら村内を見回る村長さん。

ダンディーです。

【１年：英語】
学習のまとめの問題に取り組みました。

【１年：数学】
立体の学習です。
様々の名称と場所を確認しました。

【２年：数学】
確立の学習です。
将棋の先手と後手を決める「振り駒」も確立が関係しているという話題が出ていました。

２年生の数学は、あと４時間で今年度分の内容が終わるそうです。
あとはひたすら、習熟です。（笑）

【２年：英語】
世界遺産に関する学習のまとめです。
練習問題を解いたり、ペアで読みの練習をしたりしました。

【２年：体育】
学年末テストの振り返りと空手の学習です。
まずは学年末テストの振り返り。

続いて、空手の学習に向けて準備運動とランニングを。

【４組：国語】
言葉に関する学習です。
それぞれの課題に取り組んでいます。

【３年：英語】
エネルギー問題の説明文を読みました。

ペアで読み方を確認しなら練習をしました。

卒業まであと何回、友達と読みあえるだろう･･･。

【３年：社会】
「さまざまな国際問題」の学習です。
今日は、地球温暖化などの環境問題についてまとめました。

午前中は、２月とは思えない蒸し暑い感じでしたが、これも温暖化の影響？

今朝、登校する子どもたちを迎えていたら、桜の花の芽が大きくなっていることに気づきました。

例年になく、気温が高いせいですかね･･･。

福島県（福島市）の桜の開花予想は４月３日になっていますが、卒業式の頃に咲いてしまいそうな勢いです。
春はもうすぐです。

＜今日の玉中生＞
今週も、いつものように始まりました。

【１年：国語】
学年末テストの振り返りです。

【１年：数学】
数学も、学年末テストの振り返りです。

【１年：体育】
２つの学級とも空手の学習に取り組みました。
今日は、「形」の練習だけでなく、蹴りや突きの練習も行いました。

「ありがとうございました。」

で、やっぱり裸足です。

【２年：社会】
単元のまとめの学習です。
プリントやワークブックの問題に挑戦しました。

【２年：国語】
自分を主人公とした物語を書いています。

【２年：美術】
「心のイメージを形に」の学習です。
きれいに色を塗って、完成を目指します。

【３年：音楽】
卒業式の式歌の練習をしました。
校歌が上手になっていてビックリしました。

【３年：数学】
調査の学習です。
乱数表から無作為に数字を抽出して整理します。

【３年：国語】
言葉の学習です。
形容詞の使い方を確認しました。

【３年：理科】
「エネルギー資源の利用」の学習です。
歴史的に、どんなエネルギーがどのように使われてきたのかまとめました。

今週も、いい一週間になりますように！