Ｒ３・４活動の様子

　３０日（水）に１年生の道徳の授業を参観しました。授業のテーマは、「規則の尊重」。資料名は「黄色いベンチ」です。公園の黄色いベンチを泥靴で汚し、その汚れていたベンチに女の子が座って、スカートが汚れて迷惑をかけたというお話をとおして、みんなが気持ちよく過ごすことができるように、約束や決まりを守る判断力を養うのが目的です。子どもたちは担任の動作化や子どもたち同士で役割演技をしながら、その場面の状況を再現し、自分事として「お互いにいやな気持にならないように約束や決まりを守る」ことの大切さに気付くことができました。

　３０日（水）に４年生の書初め指導がありました。４年生は「明るい心」に挑戦します。文字の間隔や名前の配置等に留意して書き方を指導していただいた後、所定の場所に移動して早速書き始めました。床に置いて書くのは大変そうでしたが、全体のバランスを考えながら一文字一文字丁寧に書き進めていました。

　昨日２９日（火）に、１・２年生は、ムシテックワールドに行ってきました。まず、職員の案内で館内の展示物を観察したり、体験活動をしたりした後、フィールドワークに出かけました。外は、風もなく寒さが感じられない穏やかな天候でした。子どもたちは、近くの山道を散策しながら、木の実を見つけたり、スラックラインに挑戦したりと、初冬の里山を満喫してきました。

　今年も講師の先生においでいただいて書初めの練習ができること、大変うれしく思います。６年生は講師の先生との最後の授業になります。一文字一文字、字形やバランスを整えて書くことや止め・はね・払い・結び等に注意して書いたり、名前もバランスよく配置を考えながら書いたりするよう丁寧に指導していただきました。

  ６年生

５年生

　本日、令和５年度の鼓笛隊編成に向けた児童の顔合わせ会を行いました。引継ぎ式は来年３月の予定ですが、パートごとに練習日程やその中身について確認し合いました。しばらくの間、パートごとの自主練習になると思いますが、６年生に教えてもらって上手に演奏できるようになることを願っています。

　２時間目に６年生が来年度に向けて、チューリップの球根を一つ一つ丁寧に植えてくれました。毎年入学式のころに、整然ときれいに花が咲き、私たちの目を和ませてくれます。来年、色とりどりの花が咲くころは、期待に胸を弾ませながら中学校での新生活が始まっているのでしょうね。

　本日、東京玉川会の代表の方がお見えになり、記念品の贈呈式を行いました。記念品については、予めマーチングキーボードやボールケース等を学校で選定させていただき、今日、引渡しということでおいでになりました。代表で６年児童に引き渡していただきました。６年生児童は、「大切に使わせていただきます。ありがとうございました。」と感謝の気持ちを述べていました。

　１年生は、生活科の時間にクリスマスツリーづくりに挑戦しました。材料は、先日、空港公園で拾ってきた木の実に装飾を施して、カラフルに仕上げました。また、さつまいもの蔓を束ねたリースに、友だちと協力して飾りを付けていきました。今年のクリスマスは子どもたちの手づくりの飾りで雰囲気が盛り上がりそうですね。

　本日２２日（火）に２年生が見学学習に出かけてきました。須賀川駅で切符の買い方を駅員の方に教えていただいて、郡山駅まで電車の乗り方を学習しました。郡山駅構内の見学では、新幹線フォームから新幹線の通過を見送ったり、新幹線の仕組みについて簡単な説明を聞いたりしました。子どもたちは、見学学習をとおして、自分たちの生活が働く多くの人々に支えられ、様々な施設とかかわりあっていることを実感することができました。

　本日の全校集会では、県家庭の日作文コンクール（最優秀賞）、火災予防絵画・ポスターコンクール（優秀賞）、税の標語（入選）、県児童作文コンクール（佳作）、地区書写コンクール（推薦）、暗唱合格（２名）の表彰を行いました。とても素晴らしい結果でした。
　校長からは、以下のようなあいさつ（挨拶）について話をしました。
「朝・晩と気温が低くなってきたせいか、朝のあいさつの声もだんだん小さくなっています。挨拶という漢字が気になったので調べてみると、次のような意味があることがわかりました。
挨・・・ → 『心を開く』
拶・・・ → 『相手に近づく』
　なるほど！「挨拶」とは『心を開いて、相手に近づく』行為なのだな、と妙に納得しました。あいさつをしてもらって悪い気はしないし、とてもいい気持になりますよね。だったら、自分から元気にあいさつをしてみませんか。あいさつは心と心の一番簡単なコミュニケーションですよ」と。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　今日の放課後も職員室や校長室に大きな声であいさつをしていく５・６年生の姿が見られました。とても素敵なことだと思います。

　５年生は、家庭科の実践としてみそ汁作りに挑戦しました。みそ汁は、地域や家庭、季節等によって、だし・実・みその種類がそれぞれ豊富に存在します。子どもたちはみそ汁を構成する３要素（だし・実・みそ）を学習し、グループで役割や分担を相談して本日を迎えました。まず、煮干しからだしを取った後に様々な実（豆腐、なめこ、ねぎ、玉ねぎ、大根等）を入れ、最後に持ち寄った味噌をブレンドして溶かしていきました。どのグループからも具材やみその香りが漂っていました。簡単に作れて、ほっとする一品に仕上がっていたようです。おいしくできたかな？

　２年生、４年生、理科室の後ろの出入り口には、各教科で学習した内容が復習できる掲示物が貼られています。「エビングハウスの忘却曲線」という理論をご存じでしょうか。人の脳は1度勉強したことを1時間後には56%忘れ、1日後には74%、さらに1週間後には77%、1カ月後には79%を忘れるとされています。もちろんこれには個人差がありますが、概ねこのように、「時間が経つほど記憶は減る」といわれています。学習した後にあまり時間を置かずに繰り返し復習することで、学習した内容を「思い出す・記憶する」が容易になります。ちなみに声に出す・書くことでも記憶に残りやすいとのことです。

　朝晩の気温が低くなってきました。特に本日は霜が降りていました。子どもたちの防寒着や手袋等の準備をよろしくお願いします。また、寒くなってきましたが、来週からも子どもたちの元気な朝のあいさつが聞けたらいいなと思っています。

　本日、園小連携の一環として、来年度須釜小に入学予定の年長さんと１・２年生との交流活動が行われました。学校紹介をしたり、すがまっ子発表会で発表した劇や楽器演奏を披露したりしたあと、カード合わせやしっぽ取りゲームをして親睦を深めました。最後にはすっかり打ち解けて、仲良くすることができました。みなさんの入学を楽しみにしています。

　今日の昼休みに集会委員会主催の「全校泥警（鬼ごっこ）」を行いました。鬼を決め、捕まったら牢屋に入れられてしまい、助けるには鬼に捕まらないように捕らえられた味方にタッチしなければなりません。子どもたちは広いトラックの中を、追いかけたり逃げ回ったりして、楽しく遊ぶことができました。

　１０日（木）のわくわくタイムに、環境委員会と集会委員会の活動報告会がありました。環境委員会は、緑化活動やエコキャップ回収の活動の取り組みについて、集会委員会は、全校集会等の運営について発表しました。

　持久走記録会でのたくさんの応援ありがとうございました。保護者の皆様や安全協会の方々に見守られながら、最高の天候に恵まれて実施することができました。この日のために準備に余念がない子や、もやもやと漠然とした不安を抱えながら本日を迎えた子もいました。持久走は苦しくてできれば避けたい競技ですが、新記録やベストの記録が多数出たことからも、子どもたちなりに目標に向けて、精一杯頑張ってきたのだなと感心しました。たくさんの声援をパワーに代えて頑張った子どもたちに、大きな拍手を送りたいと思います。

　９日（水）の５校時目に「食事のマナー名人になろう」と担任と栄養教諭の食育指導がありました。自分の食事のマナーを振り返り、マナーを守ることが食にかかわる人々や食材への思いやりの気持ち、感謝の気持ちを表すことにつながることを学ぶことが目的です。子どもたちは、栄養教諭が提示した「お（お椀を持つ）、い（いただきます・ごちそうさま）、し（姿勢を正しく）、く（口を閉じて）、食（食べ物を大切に）、じ（上手な箸使い）」の観点を確認し、今後自分事として実践していくことを具体的に決めていました。

　明日はオープンデーになります。通常の授業時間で行いますので、各学年だよりをご覧になって都合のいい時間にお越しください。

＜持久走記録会について＞
　　開会式　１０：１５
　　競技スタート　低学年１０：３０
    　　　　　　　　中学年１０：４５
                                 高学年１０：５５
応援よろしくお願いします。

　９日（水）の２校時目に花壇整理をしました。１１月も中旬になり、今まで主役だった夏の花に別れを告げ、いよいよ来年度の準備が始まります。縦割り班ごとに指定された場所のサルビアを力を合わせて抜き取ったり、マルチシートを丁寧にはがしたりと思ったより重労働でした。５・６年生が中心になって抜き取った草花を運搬したり、掃き掃除をしたりするなど最後まで頼もしい姿を見せてくれたおかげで、あっという間にきれいな花壇になりました。後日、６年生にチューリップの球根を植えてもらう予定です。

　８日（火）、６年生は県の「持続可能な社会に向けた産業教育充実事業」の一環で、郡山商業高校に行ってきました。郡商では、生徒数人から情報教育の説明を受けたり、プレゼンテーションの仕方を教わったりと、短い時間でしたが中身の濃い時間を過ごすことができました。将来の方向性について、少し考えを深める機会になったようです。

　７日（月）、４年生は総合的な学習の時間に炭焼きのお手伝いを体験してきました。炭焼き体験は４年生が継続して取り組んでいる森林環境教育の一環で、森林の多面的な機能を学ぶことが目的です。窯の中から炭を取り出し、新たに原料を敷き詰める作業を体験しました。思ったより木や炭が重かったことや炭の出し入れ作業が大変だったことを話してくれました。今後も地域人材を活用しながら地域の伝統のよさを体験する「ふるさと学習」を今後も推進していく予定です。

　４日（金）にテーブルマナー給食を実施しました。給仕役の先生方が運んでくるお皿に緊張しながらも興味津々の子どもたち。ナイフとフォークを使って、料理を味わって？食べていました。メインディッシュは福島県産の牛ステーキです。フォークで肉を押さえて、上手にナイフを切る姿は大人っぽく見えました。料理の味を十分に堪能できたかどうかはわかりませんが、食材（命）や料理にかかわっていただいた方々への感謝と相手への思いやり（マナー）を学んだ１時間になりました。

　４日（金）３・４年生の子どもたちは、母畑レークサイドとこぶしの里見学に行ってきました。母畑レークサイドでは、森林環境学習の一環で秋の里山を散策してきました。こぶしの里では、地元の生産物の種類や消費との関係について、担当者の話を聞きながら熱心にメモをしていました。早速、家族に頼まれたものをよく吟味しながら買い求める姿が見られました。

　本日２日（水）に５年生は、村のライスセンターを見学してきました。５年生は、社会科の米作りの学習と関連させて、バケツ稲を栽培しています。稲の分けつの様子を記録したり、田んぼの生き物調査をとおして、米作りに必要な土壌の様子を観察したりする活動に取り組んできました。ライスセンターでは、収穫された米の品質や流通について担当の方から説明を聞き、米作りに携わる人々への感謝の気持ちを抱くことができました。

　６年生は、３・４校時にかけて調理実習を行いました。今回のメニューは「ジャーマンポテト」です。４校時目に、「一生懸命作ったので食べてください。」と出来上がったジャーマンポテトを持ってきてくれました。柔らかくゆでたポテトにベーコンと玉ねぎ・もやしが混ざり、胡椒味で全体が整えられていました。食べ進めていく中で、ベーコンの塩味と玉ねぎの甘みが交互に訪れ、いくつもの味を楽しむことができました。一段と腕を上げた６年生の料理をぜひ、ご家庭でもご賞味ください。

　２校時目に１年生の「算数」の授業研究がありました。「どちらがおおい」という水のかさを比較する学習で、身の回りにあるペットボトルに入った色水の量を「～のいくつ分で比べる」と数値化するのがめあてでした。子どもたちは２本のペットボトルに入った色水を同じコップに均等に分け、コップ何ばい分として水の量を比較することができていました。

　昨日５年生は、田村市にあるコミュタン福島とカーエアコンを製造するデンソー福島を見学してきました。コミュタン福島では、放射線を可視化した装置を見たり、福島県が経験した原発災害や復興の現状と課題について説明を聞いたりしました。午後のデンソー福島では、自動車部品工場の仕組み（ジャストインタイムの生産方式）やそこで働く人たちの努力や工夫、これからの自動車づくりについて学んできました。いずれも自分事として考えるきっかけになってくれればといいなと思いました。

　本日も５・６年生を対象に、玉川中の体育教諭に２回目の陸上指導（持久走）をしていただきました。「自分に適したペースを見つけよう」をめあてに、１周２００メートルの校庭を体内時計を使って１分で走る練習を行いました。長い距離を走るためには自分の力を知ることが大切です。子どもたちは、自分の１周のタイムを目安に１０００メートルのタイムを予想して、記録に挑戦していました。中学校とのつながりが持てる機会となりましたので、これからも陸上に興味を持ち続けてくれることを願っています。

　３校時目に１・２年生は、さつまいもの収穫作業を行いました。子どもたちは長靴と軍手を準備して畑に向かい、所定の場所で目の前のつるの根本にあるさつまいもを傷つけないようにていねいに掘り進めていました。しばらくして、収穫したさつまいもの形や大きさを競うように、歓声があちらこちらから聞こえてきました。
　取り除いた茎でリースを作り、収穫したさつまいもはしばらく乾燥させた後、自宅に持ち帰らせるそうです。子どもたちは、どんなさつま芋料理になるのか期待しているとのことです。

　稲が刈り取られていく風景や朝晩の寒暖差に、秋の深まりを感じる季節になってきました。
　本日の「すがまっ子発表会」には、ご多忙のところご来校いただき誠にありがとうございました。コロナ対応のため何かとご不便をおかけして申し訳ありませんでした。合奏を始め、歌や劇、ダンス等で発達段階に応じた学習の成果を表現してきました。子どもたちの精一杯の発表はいかがだったでしょうか。このような体験が成功体験となり、自信につながっていくものと思います。来年度に向け、子どもたちの様子や演技について各担任をとおして、感想等をお聞かせいただけると幸いです。また、引き渡し訓練でも大変お世話になりました。

                                            　　　　　　　　　　１年生の開会行事

　　　　　　　　　　　　　　　　　　１年生　音読劇「おむすびころりん」

　　　　　　　　　　　　３年生　「リコーダーの響きとよさこいソーラン」

　　　　　　　　　　　　　　　　５年生　「合奏・ダンス」

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２年生　劇「お手紙」

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　４年生　劇「どろぼう学校」

　　　　　　　　　　　　　　　　６年生　劇「２０４２、未来から振り返る今」

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　閉会行事　感想発表

　いよいよ明日「すがまっ子発表会」を迎えます。それぞれの学年で最終調整を行いましたので、自信をもって演技できるものと思います。プログラムを確認していただき、各学年の発表時間に遅れないようにおいでください。また、ご来校の際は、併せて各教室の掲示物等もご覧ください。
　明日の引き渡し訓練ですが、お便りの配付が前日になってしまい、ご心配をおかけしました。
　つきましては、訓練ですので、発表会終了後に一旦駐車場を出ていただき、緊急メール（１１：４５頃）を確認のうえ、校庭鉄棒付近から進入し校庭西側の藤棚付近に駐車してください。お子さんを引き取りましたら、体育館バックネット・校舎を通行する一方通行になりますので、交通事故のないようにご理解・ご協力をよろしくお願いいたします。
　明日は開会行事８：４０～、演技開始８：５０になります。１年生の保護者の皆様、よろしくお願いします。

   １８日（火）に全校集会を行いました。最初に小体連陸上大会、読書感想文、作文コンクール、暗唱の表彰を行いました。賞状やメダル、トロフィー等を伝達しました。本当によく頑張りました。
　校長からは「すがまっ子発表会」を前に、間違ったらどうしよう。失敗したらどうしようとチャレンジすることをためらうのではなく、たくさん失敗して、恥をかいて、カラを破って自分らしさを発揮していきましょう。成功体験を自信に代えて、自己決定できるたくましい人間力を養っていきましょうと話をしました。

　今日は、２年生と５年生の発表の様子を見させてもらいました。２年生は、歌あり踊りあり、音読劇ありと盛沢山でした。５年生は英語劇を交えた高学年らしく一体感のある合奏とダンスで、特に大人びたダンスのステップに魅了されました。合奏、ダンスのどちらも完成度が高く必見です。（ダンスの写真を撮るのを忘れてしまいました） れぞれの学年で最終確認を行っていましたので、当日は自信をもって演技できるものと思います。ご家族の皆様にとりましても、素敵な思い出になるよう、温かい応援をよろしくお願いします。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　元気な２年生

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　頑張る５年生

「すがまっ子発表会」に向け、各学年の練習は最終段階です。「やればできる」を合言葉に、ステージ一杯に動き回ったり、心を一つにして演奏したりと、おいでいただく皆さんを意識した表現を工夫しているところです。練習期間は残り２日となりましたが、充実感や達成感が味わえる発表会になるといいなと思っています。応援をよろしくお願いいたします。当日は、 体育館内でも気温が低い状況が予想されますので、防寒着等の準備をお願いします。

＜各学年の練習風景＞

　　　　　　　　　楽しい４年生　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　かわいい１年生

　　　　　　　　明るい３年生　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　頼れる６年生

　今日の給食は地産地消デーでした。ご飯は玉川産、県産牛肉のビビンバ、県産野菜を使った水餃子とふくしまももゼリーなど県産づくしのメニューでした。（ゼリー等については、先日の休校の際の給食費から何回か出させていただく予定です。）県産牛肉は厚みがあり、噛み応えもありました。玉川産の熱々ご飯に混ぜていただきました。中華風のスープに入った水餃子は、野菜たっぷりでスープとマッチしていました。子どもたちもとてもおいしそうに食べていました。

　１３日（木）、１年生が秋を探そうと空港公園に行ってきました。色づいた公園のあちこちに木の実が落ちていて、夢中で拾う子どもたちの姿が見られました。どんぐりや栗、落ち葉であっという間に持参した袋が一杯になりました。しばらく公園内にある遊具で仲良く遊び、楽しい思い出もできました。拾ったどんぐりは、クリスマス用のリースに飾り付けたり、おもちゃとして利用したりするそうです。どんな作品に仕上がるのか楽しみです。

「すがまっ子発表会」に向け、少しずつ本番モードに突入してきました。合奏の発表は勿論ですが、歌あり劇ありと見どころが満載のようです。高学年は、かかわり合い・伝え合う力を高めようと、自分たちで内容を考えたり、アレンジしたりして表現力を磨いています。

　寒暖差が大きく体調を崩しやすい時期ですので、お子さんの健康面の管理をよろしくお願いします。本日発表会のプログラムを配付しましたので、内容の確認をお願いします。小さいお子さんも保護者の方と一緒に静かに見てもらえるとありがたいです。

　７日（金）に５年生の授業研究「分数のたし算とひき算」を行いました。分母のちがう分数の加法、減法の計算で単位をそろえると計算できることに着目し、その方法を考えることが学習のめあてでした。子どもたちは、１／２＋１／３の問題について数直線から同値分数（１／２、２／４、３／６）、（１／３、２／６）を見つけて、分母（通分）をそろえると計算できることに気づき、友だちとの交流を通して、自分の考えを確かなものにしていました。

　１１月１０日に実施予定の校内マラソン大会に向けて、練習に励んでいます。今日は体育に時間に校庭を走る２年生の姿が見られました。２年生は朝マラソンにも意欲的に参加し、マラソンカードの枚数を増やしています。また、週２回の全校５分間走でも、歩かずに最後まで走り続けています。粘り強く頑張る姿が全校生のモチベーションを刺激しています。

　５年生は、「あったらいいなこんな風景」をテーマに図画の作品作りに取り組んでいます。頭の中であったらいい風景のイメージを膨らませ、遠近感のある構図やにじみやグラデーションを駆使した色使いなど、子どもたちは夢中になって作業に取り組んでいました。

　３年生の体育ではタグラグビーを学習していました。タグラグビーとは、小学校体育で新しく導入された運動で、楕円形のボールを抱えたまま走ったり味方にパスをつないだりしながら、相手チームのインゴールを目指して攻めていきます。ここまでは、ラグビーと同じルールですが、攻めてくる相手を止めるには、ボールを持っている人の腰に付いているタグを取ります。タグを取ったら、大きな声で「タグ！」と叫んで頭上にタグを上げます。タグを取られた人は前進するのをやめて味方にボールをパスしなければいけません。相手チームのインゴールに走りこんで、そのボールを両手で置けば「トライ（得点）」というゲームです。子どもたちは、ボールを持っている人のタグを取ろうと、夢中になって取り組んでいました。

　本日、鳥見山陸上競技場で行われた石川地区小体連陸上競技大会に出場した６年生は、自己ベストを目指して、すがまっ子らしくどの種目にも全力で挑戦しました。緊張を撥ね退け本当によく頑張ったと思います。幅跳びでは、努力の甲斐あって入賞しました。スピード乗った力強い踏切でしたので、満足のいく結果だったと思います。１００メートルでは、向かい風が吹く不利な状況の中でも、最後まで全力で駆け抜けていました。リレーもうまくバトンがつながり、一人一人が責任を果たしました。
　６年生の保護者の皆さまには、ご多忙の所、応援に駆けつけていただき誠にありがとうございました。また、テントの運搬、設営にもご協力をいただき感謝申し上げます。子どもたちには卒業までの半年間、何をするにも小学校最後になってしまいますが、一日一日を大切に過ごして欲しいと思っています。
　

　明日の小体連陸上大会に向けた最後の練習を行いました。６年生のみの参加となりますが、一緒に練習に参加してくれた５年生のおかげもあり、とても練習内容が充実しました。記録は数字として表れますから、いい結果が出ればよく頑張ったとして自分自身を褒めることができるでしょう。しかし、数字としてあまり良くなかったとしても、それは努力が足りなかったわけではないと思います。いい記録を出すことは重要な事ですが、何よりも力を出しきることが大切なことではないでしょうか。明日の子どもたちの頑張りに期待すると同時に、終了後は今までの努力を大いにねぎらってあげようと思います。
　6年生の保護者の皆様には、早朝よりお世話になります。よろしくお願いします。

  ５年生の書写では、「成長」の手本をよく見て、ポイントとなる筆順や字形、横画や左払いに気を付けて、字形を整えて書いていました。さすが高学年です。

　わくわくタイム時間に、１０月４日に出場する小体連陸上競技大会の選手壮行会を行いました。まず、６年生全員が自分の名前と出場種目を紹介しました。とても大きな声で述べることができました。次に、５年生が中心になって応援団を結成し、励ましの言葉と応援のエールを送りました。最後に、６年生の代表児童が大会に向けた決意を発表しました。意気込みが感じられるとても素晴らしい発表でした。
　４月から練習してきた成果を出すチャンスですが、何よりも全力を出し切ることが大切です。本番の直前まで体調を万全に整え、ベストの状態で陸上大会に臨んで欲しいと思います。

　９月１６日（金）に１年生を対象にしたサイエンスショーを実施しました。講師は本校教務です。教務には今年度４・５・６年生の理科の教科担任を担当してもらっています。今回は、子ども園で実施したサイエンスショーの再現として、１年生にも楽しんでもらおうと行いました。摩擦による静電気を利用した実験や空気砲など、科学の不思議を十分に楽しめる内容でした。

　昨日（２７日）に全校集会を行いました。暗唱の合格者、理科作品展入賞者の表彰の後に、子どもたちには１学期に実施したネット利用状況調査の結果について話をしました。やはり、ネット（パソコン・タブレット・スマホ・通信ゲーム等）の利用時間の多さが目立ちました。理想的な利用時間は１時間といわれていますが、平日で１時間以上４時間未満の子どもたちが５４%と半数近くいました。最近の脳科学の研究では、長時間のネット利用の弊害（学力や集中力、思考力、情緒の安定等の低下）について警鐘を鳴らしています。これからの時代は、常に学び続け、考える力や人とのコミュニケーション能力の向上という「人間力」が非常に重要になってきます。今後、ネット利用時間を制限し、読書や音読、暗唱の時間を増やしながら、知識を組み合わせ、創造力を発揮して目標や夢を叶えていってほしいと話をしました。

　５年生は地域ボランティアの方をお招きして、家庭科で扱うミシンの指導をしていただきました。今日はミシン学習の最初ということで、基本的なミシンの仕組みや操作の仕方について、丁寧に教えていただきました。子どもたちは、ミシンを扱うのが初めての子が多く、糸を使わずに恐る恐る針の動きを確認しながら、真剣な眼差しで、練習布の直線縫いに挑戦していました。

　本日、２年生は、森林教育アドバイザーによる森林学習を行いました。校庭や裏校庭を散策しながら、植物の名前や昆虫の生態について詳しく教えていただきました。子どもたちは、ドングリや栗を拾ったり、身近にいる動植物の名前や生態を教えていただいたりと、興味津々の様子でした。とても楽しい学習になりました。