日々のできごと

今学期もあと２週間となりました。今週末は気温が上昇する見込みとの予報も出ています。熱中症には十分に気をつけて元気に過ごしてほしいと思います。

さて、３年生の英語の授業では、順番にOSTが行われました。OSTとは、オンラインスピーキングトレーニングのことです。具体的には、外国人とオンラインで一対一の英会話を行います。３年生は昨年度、２回ずつ実施してきており、今回で３回目の挑戦となりました。これまでの経験を生かして、自分の考えを一生懸命に英語で伝えていました。

また、社会の授業では、第一次世界大戦後の国際社会の動きについての学習が行われていました。タブレット端末を効果的に活用し、資料集からも情報を集めながら理解を深めたり、調べたり、自分の考えをまとめたりしていました。３年生になると調べたり、表現する力が向上しており、短時間の中で様々な考えをまとめあげていく様子が見られました。

一方、１年生の家庭科の授業では、前回に引き続き食品群についての学習が行われていました。それぞれの特長働き、代表的な食材などを確認しました。途中にミニクイズなどを入れたり、日常生活と関連付けたりしながら楽しく学んでいました。

３年生は、今日からESAT−J YEAR３の申し込みができるようになりました。すでに配布されているマニュアルに沿って各家庭で申請を進めていただきますようお願いいたします。

さて、１年生の理科の授業では、アサリのからだのつくりについての学習が行われていました。アサリについて調べてみると、意外と知らないこともあり、理解を深めることができました。発言も活発で、積極的に授業に参加していました。

また、２年生の数学の授業では、連立方程式の文章題に挑戦していました。文章題は苦手な生徒もいますが、問題文の内容を表に整理してみると、式が立てやすくなることがわかりました。友達とも相談しながら解を求めようと頑張っていました。

 また、放課後には地域学校協働本部やPTA本部役員の皆様のご尽力により、ドリンクバーが開設されました。暑い日だったこともあり、大盛況でした。本事業は暑い中で頑張る生徒たちへの支援とともに、熱中症予防の啓発も兼ねて実施されています。本当にありがとうございます。

今週末には梅雨明けが予想されていますが、生徒の皆さんは暑さに負けずに頑張っています。明日から毎週木曜日の放課後に、地域学校協働本部やPTA本部の皆様にご尽力いただき、ドリンクバーが行われます。熱中症予防の啓発も兼ねた取組です。ありがとうございます。

さて、１年生の数学の授業では１次式の計算に関する学習が行われていました。正方形に並べたマッチ棒を多様な方法で求め、その関係性から１次式の計算について理解を深めていく展開でした。友達とも考えを共有しながら、理解を深めていました。

また、２年生の理科の授業では、電極に電流を流した時にどのような変化が起きるかについて実験で確かめていました。陽極と陰極とでは違う気体が発生したことを、マッチや線香近づけて確認しました。ポンという音が聞こえたり、線香の火が強くなるなどの変化を確認することができ、実験は成功しました。

今日から７月になりました。熱中症には十分に気をつけながら残りわずかとなった１学期を充実させていきましょう。

さて、今朝は全校朝礼が行われました。目標を具体的にもって頑張ってほしいことや困難なことに直面したとしても諦めず、前向きに捉えて乗り越えていってほしいことなどについての話がありました。また、薬物乱用防止に関する講話もありました。薬物の誘いには毅然とした態度で断ることが大切です。また、保健給食委員が呼びかけた給食準備キャンペーンにおいて、準備時間が少なかったクラスが表彰されました。

また、朝礼後には、１年生を対象に伝統文化継承会のオリエンテーションが行われました。地域学校協働本部の代表の皆さんからは、今年で15年目を迎えたこの取組に対する想いや１年生に期待することなどについて直接、お話をいただきました。畳やお茶、布草履など全11の講座を通して、日本の伝統文化について理解し、他者に発信できる力を身に付けてほしいと思います。

また、放課後には「熱中症対策標語コンテスト」の表彰式がベルブ永山で行われました。本校からは最優秀賞（３年生）と多摩市長賞（２年生）の２名が表彰されました。おめでとうございます。

６月の最終日となりました。梅雨明けはしていませんが、日差しにより気温が上昇しました。今学期も残すところ３週間です。熱中症には十分に気をつけて、最後まで頑張っていきましょう。

さて、３年生の社会の授業では、市場経済において価格はどのように決まるのかについて考えていました。映像も活用しながら、実生活と関連付けて考えていました。

理科の授業では、日食や月食について考えていました。問題演習を通して、改めて日食や月食が起きる仕組みについて理解を深めていました。

また、数学の授業では平方根について学習していました。章のまとめの段階として、演習問題を通して理解度を確認したり、間違いを修正したりしていました。