日誌

日々のできごと

7月16日(水)

今学期の登校日も残すところ3日となりました。2年生の技術の授業では生物育成に関する学習が行われていました。種まきから始めた作物がだいぶ成長していました。ただ、高温により成長の管理をするのが難しく、改めて地球温暖化の影響を感じます。生徒の皆さんは追肥や土の補充などに一生懸命に取り組んでいました。今後はラックの製作にも取り組んでいきます。

午後からは、全校生徒を対象に「笑顔と学びのプロジェクト」が行われました。この企画は、コロナウィルスの影響で様々な活動が中止となってしまった子どもたちに、体験活動等を通して笑顔になってもらいたいという趣旨で東京都が主体となって始まりました。本校では、今年度はマジックショーの鑑賞を行いました。マジックとパントマイムを組み合わせながら、幻想的な舞台演出を通して心に花をもつように豊かな気持ちで歩んでいってほしいというメッセージが伝えられました。

7月15日(火)

台風5号による影響が心配されましたが、予定通りに教育活動を進めることができました。ご協力ありがとうございました。

さて、2年生の数学の授業では一次関数のグラフに関する学習が行われていました。授業の最初にはデジタル教科書を活用しながら基本的な内容の復習を行い、その後は一次関数の式を見てグラフに表す練習が行われました。より効率的にグラフをかくにはどうしたら良いのか、傾きが分数の場合はどのように考えれば良いかなどを考えながら理解を深めていきました。

また、社会の歴史の授業では中世ヨーロッパに関する学習が行われていました。大航海時代、スペインやポルトガルといったヨーロッパの国々がどのようにしてアジアに領地を広げていったのか、その背景や経緯について理解を深めました。授業に積極的に参加して発言する様子が見られました。

また、理科の授業では化学式に関する学習が行われていました。基本的な内容の学習を終えて、各自がまとめを行ったり、発展的な問題に挑戦したりしていました。入試レベルの難問にも積極的に取り組むなど頑張っていました。意欲的に取り組む様子は素晴らしかったです。

7月14日(月)

週が明けて1学期の最終週となりました。最後まで頑張って、いい形で夏休みを迎えてほしいと思います。

さて、1年生の英語の授業では、英語で自己紹介を行ったり、相手のことをたずねたりすることを主題とした学習が行われていました。東京都教育委員会が制作し、提供している「Tokyo Global Studio 」を参考にしながら、英文の作成に取り組んでいました。自らの考えを英語で相手に堂々と伝えられることは素晴らしく、是非、成功させてほしいと思います。

また、数学の授業では、一次方程式の導入の学習が行われていました。今日は数字を式に代入し、左辺と右辺が等しくなることから解を求める練習が行われていました。数学的な活動に一生懸命に取り組んでいました。

また、音楽の授業では「浜辺の歌」について、音楽の特徴に注目しながら歌うことを目指した学習が行われていました。映像やピアノ、楽譜など様々な資料等から情報を得て、グループごとに特徴をロイロノートでまとめて発表するとともに、その特徴を意識しながら歌うことに取り組みました。授業の最初の時と比べて数段、上手く歌えるようになりました。

7月11日(土)

今日は土曜授業日でした。保護者の皆様にはご参観いただきありがとうございました。

さて、1年生は地域学校本部のご尽力のもと、PTA本部役員の皆様のご協力もいただきながら「伝統文化継承会」を行いました。約30名の地域の講師の皆様をお迎えして、畳やめかい、華道や茶道、なぎなた、太鼓など11の講座にわかれて、1年生が取り組みました。国際理解教育の一環として、日本の伝統や文化を体験的に理解するこの取組は本校の特色ある教育活動の一つです。生徒の皆さんは、地域の方と楽しく学ぶことができました。

また、3年生の保護者の皆様を対象として修学旅行の説明会も開催しました。多くの保護者の皆様にご参会いただきありがとうございました。

7月11日(金)

昨日までとは違い、今日は気温が少し下がったことにより、過ごしやすい1日となりました。明日は土曜授業日です。頑張っていきましょう。

さて、2年生の国語の授業では、文章を読んで理解したことや考えたことを知識や経験と結び付け、自分の考えを広げたり深めたりする学習が行われていました。前半では、筆者の考えを読み取り、後半はそれも踏まえて自らの考えを書く活動が行われました。自分なりに一生懸命に考え、表現しようと頑張っていました。

また、数学の授業では一次関数の学習が行われていました。伴って変化する2つの数量関係を式に表したとき、y=ax+bの形で表せるとき一次関数であることについての理解を深めていました。とても集中して学習に取り組んでいました。