学校の様子

　今日は、４年生６名の小集団指導の日です。今日のテーマは”協力”です。ペアでボールを運びながら、友達と協力します。うまく運ぶにはどうすればいいのかを考えます。「ボール運びリレー」のやり方は、説明ビデオを見て一目瞭然です。
わかばでは、先生たちが役者になり様々な動画を作成します。やり方見本、良い見本、失敗例などなど・・・。

「どんな運び方をするか。」「どんな協力が必要か。」を相談します。子どもたちからは「掛け声、人を見る」などの意見が出ます。
いよいよ活動では、ボール運びを楽しみながら、協力を楽しんでいます。頭も体も”協力”を意識した活動です。

　本日中休みに、代表委員会が企画した「なかよしプロジェクト」の一貫として、校内スタンプラリーを実施しました。異学年の児童でチームを作り、ミッションをクリアしながら校内を巡りました。みんなで協力し、楽しそうに活動する姿が見られ、児童同士の交流が深まったようです。今回のイベントの成功は、企画・運営にあたった代表委員のおかげです。お疲れ様でした。

　今日の国語は「どちらを選びますか」という単元で討論の学習でした。議論について自分の立場や考えを明確にしながら、考えを広げていくことをねらっています。授業のスタートは、前回の授業の「振り返り」からです。良い討論を目指して、全員で反省点を生かします。

　今日のテーマは「一度だけ行けるなら過去か未来のどちらがいいか」です。子どもたちは、目をキラキラとさせて反応していました。その後、討論に向けてタブレットに自分の考えをまとめました。

　いよいよ討論スタート。班で司会者を決めて、過去派と未来派に分かれて意見をぶつけ合います。それぞれの派で意見を固めて相手に質問したり、主張をしたりと討論を深めていました。
　最後は、司会者が「〇〇派の主張が良かったです。」というコメントがあります。「討論する力」は難しいですが大事な力です。コツコツと力を付けていきます。

　保健体育の保健の学習です。内容は病気の予防　“飲酒の害”　です。飲酒が心身に与える影響を考える授業です。

まずは、子どもたちの経験から、見聞きした様子をワークシートに書き上げました。身体症状から注意力散漫、思考力低下などの様子も想像できました。長期的に摂取しているとどうなるのかなど、子どもたちがこれまで何となく知っていた知識を教科書や資料から調べてまとめました。

・後半は、「親戚からお酒をすすめられたらどう答えるか」を考え、クラス全員で共有しました。さらに、すすめる側と断る側の役割演技もしました。

　本日、5・6年生を対象に多摩市ESDアドバイザーの棚橋 乾先生による出前授業を行いました。5校時は、5・6年生が合同で「問いをもつ（SDGsスタートブックの使い方）」について学習し、６校時は、6年生が「多摩市子どもみらい会議に向けて」をテーマに学びを深めました。これらの授業は、ESD（持続可能な開発のための教育）推進の一環として行われたものです。持続可能な社会づくりについて、子どもたちが自ら考え、行動する力を育む貴重な時間となりました。今回の学びが今後の学校生活や地域での活動のきっかけになればと思います。