～今日の授業（２月２４日）～

【１年１組：社会】

　中世ヨーロッパの歴史について学習していました。

【１年２組：保健体育】

　自己形成についての学習で、自分らしさとは何かを考えていました。

【２年１組：家庭科】

　家庭内事故の現状と予防についてで、家庭内に潜む危険箇所をタブレットを使って見つけていました。

【２年２組：家庭科】

 １組と同じ内容の授業が展開されていました。

【３年１組：英語】

　本文に関する問題や、３年生のまとめに取り組んでいました。

【３年２組：理科】

　高校入試に向けて、中学校の復習プリントに取り組んでいました。

【３年３組：社会】

　高校入試に向けて、復習プリントの確認を行っていました。

　　　～こころあったかメッセージ＋１１２～

　今日の朝、教頭先生と３年生の最後の実力テストの結果を見ていると、「○○はコツコツ頑張ってるので伸びてきている。」と言っていました。そして４時間目の３年生の保健体育の授業を見に行くと、教頭先生とその生徒が話をしていて、その生徒がとても嬉しそうな表情をしていました。きっと朝の話をしているのだろうと思いました。生徒が褒められているところを見るのはとてもいい気持ちになります。（教頭先生に確認すると、やっぱり褒めているところでした。）

　　　～今日の授業（２月２２日）～

【３年生：保健体育】

 球技で、バドミントン、卓球、ソフトテニスに取り組んでいました。

【１年１組：数学】

　データーの整理と分析の基本の問題を解いていました。

【１年２組：英語】

　本文の内容を理解して、質問に答える活動に取り組んでいました。

【２年１組：国語】

　走れメロスの単元で、メロスの心情曲線を書いていました。

【２年２組：美術】

　和菓子づくりで、イメージに合った表現方法を見つけ出して制作に取り組んでいました。

　　　～今日の給食（２月２２日）～

　今日の給食は、阿久津中学校１年１組の献立で、わかめご飯、牛乳、鶏のから揚げ、切干大根の煮物、野菜スープです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、しいたけ、キャベツ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の給食（２月２１日）～

　今日の給食は、二色丼（ご飯・大豆入り鶏そぼろ・卵そぼろ）、牛乳、わかめスープ、アセロラゼリーです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～幼児のおもちゃづくり（３年生）～

　３年生の家庭科の授業で作っている幼児のおもちゃが、完成した作品から廊下に飾られていました。みんなよくできていると思いました。

　　　～今日の授業（２月２１日）～

【２年１組：数学】

　正方形やひし形の性質を使って証明する問題を解いていました。

【２年２組：数学】

　特別な平行四辺形の仲間分けをしていました。

【３年１組：社会】

　プリントを使って高校入試に向けて復習を行っていました。

【３年２組：社会】

　１組と同じ授業が展開されていました。

【３年３組：社会】

　高校入試に向け、模擬試験の問題を解いていました。

【１年１組：美術】

　なべ敷きづくりで、全体的なバランスを見て、彫りを進めていました。

　　　～今日の授業（２月２０日）～

【１年１組：理科】

 単元プリントを使って、火山のまとめをしていました。

【２年１組：国語】

 「走れメロス」の単元で、メロスと人質の違いから問いを見つけ出していました。

【２年２組：国語】

　「走れメロス」の単元で、メロスの人物像や心情から主題を捉えようとしていました。

【３年１組：音楽】

　世界の諸民族の音楽を聴いて、それぞれのよさを味わっていました。

【３年２組：英語】

 本文の内容理解をやっていました。

【３年３組：社会】

　県立高校の入試対策で、プリントを使って復習をやっていました。

　　　～今日の給食（２月２０日）～

　今日の給食は、食パン、ﾁｮｺｸﾘｰﾑ（ﾏｰｼｬﾙﾋﾞｰﾝｽﾞ）、牛乳、チキンチーズ焼き、ブロッコリーとしめじのサラダ、ポークビーンズです。高根沢町で生産されたものは、大豆、にんじんです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の給食（２月１７日）～

　今日の給食は、北小学校リクエスト給食、ご飯、牛乳、チキンカツ、ポテトサラダ、干ぴょう入りかき卵汁です。高根沢町で生産されたものは、にんじん、米です。

　　　～今日の授業（２月１７日）～

【１年１組：理科】

　マグマが固まってできた岩石の特徴と名前について学習していました。

【１年２組：英語】

　本文の内容理解に取り組んでいました。

【２年１組：理科】

　力の大きさと面積の関係について学習していました。

【２年２組：家庭科】

　高齢者と子どもに分けて家庭内の事故について学習していました。

【３年１組：理科】

　持続可能な社会を作るために、科学的視点から調べたことを発表していました。

【３年２組：英語】

 本文の内容理解と、高校入試の予想問題に取り組んでいました。

【３年３組：国語】

　県立高校の入試対策問題に取り組んでいました。

　　　～こころあったかメッセージ＋１１１～

　昼休みに、国語のワークを提出しに職員室へ来た２年１組の女子生徒が、国語担任の先生がいないとわかると、他の先生から付箋紙をもらってメッセージを残して提出していきました。その様子を見てその生徒の成長が感じられ「○○さん、大人になったね。」と褒めるとともに、クラス担任にも伝えておきました。

　　　～今日の給食（２月１６日）～

　今日の給食は、麦ご飯、牛乳、マーボー豆腐、ポーク焼売、春雨サラダです。高根沢町で生産されたものは、味噌、にんじん、ねぎ、キャベツ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（２月１６日）～

【１年１組：家庭科】

　金銭の管理について考えようで、タブレットを使ってインターネットショッピングのシミュレーションをやっていました。

【１年２組：家庭科】

 １組と同じ内容の授業です。

【２年女子：保健体育】

 ソフトボールのゲームを行っていました。

【２年男子：保健体育】

　バレーボールのゲームを行っていました。

【３年１組：国語】

　県立高校の入試対策問題に取り組んでいました。

【３年２組：家庭科】

　幼児のおもちゃづくりが順調に進んでいます。

【３年３組：理科】

　持続可能な社会を作るために、科学的視点から調べてまとめていました。次の時間が発表になります。

　　　～こころあったかメッセージ＋１１０～

　今日、３年生の４時間目の保健体育の授業を終えた教頭先生から、「○○（３組男子）が、自分たちの卓球台を出した後に、もう１台出しているので、褒めてきました。」という話を聞きました。いいところがある３年生男子です。後で声をかけてこようと思います。

　　　～今日の授業（２月１５日）～

【３年１組：数学】

　県立高校入試対策問題を解いていました。

【３年２組：国語】

　県立高校入試の過去問に取り組んでいました。

【３年３組：数学】

　標本調査のまとめで、章の問題を解いていました。

【１年１組：数学】

 期末テストの問題のふりかえりに取り組んでいました。

【１年２組：社会】

 今年のとちぎっ子学習状況調査の問題を使って、まずは各自で解いて、その後周りの生徒とわからなかった問題を調べていました。

【２年１組：美術】

　「和菓子作り」で、紙粘土に少しずつ色を入れて、大まかな型を作る作業が行われていました。

【２年２組：美術】

　１組と同じ内容でした。

　　　～在校生からのプレゼント～

　昨日の卒業生を送る会で、在校生から３年生へプレゼントされた、在校生から卒業生へのメッセージが掲示されていたので紹介します。みんな心のこもったメッセージだと思います。

【３年生の先生方より】

　どれが何先生かわかりますか？

【付け足し】

【在校生】

　　　～今日の給食（２月１５日）～

　今日の給食は、米粉パン、牛乳、ミートソースペンネ、イタリアンサラダです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、キャベツ、米粉パンです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～修学旅行説明会～

　今日の１時間目に、２年生が業者の方から修学旅行についての説明をうけました。これで修学旅行の大まかなイメージがつかめたと思います。コロナに影響を受けない修学旅行になることを願うばかりです。

　　　～こころあったかメッセージ＋１０９～

　昨日、授業を観てきたスクールカウンセラーの先生の記録に、１年１組の美術の授業の後、男子生徒１人がみんなのところも掃除を始めて、それに習って何人かの生徒が掃除を始めたと書かれていました。いい光景が目に浮かぶようです。今日、男子生徒のことは褒めたいと思います。