活動の様子
校外学習(2年)
2年生が校外学習で宇都宮駅に行ってきました。宝積寺駅で自分で切符を購入し、宇都宮駅で降りました。宇都宮駅では、JRの職員の説明を聞いたり、駅構内や新幹線ホームなどを見学しました。帰りも自分で切符を購入し、宝積寺駅に戻ってきました。子どもたちは興味津々で参加していました。
校外学習(5年)
9月1日(火)に5年生が、校外学習で日産自動車栃木工場に行きました。説明を聞いた後、組み立てラインを見学しました。また、実際に車の運転席に座ることもできました。貴重な体験ができたので、今後の学習に生かしていきたいです。
校外学習(6年)
8月31日(月)に、6年生が校外学習で日光に行きました。あいにく小雨が降っていましたが、東照宮等を見学し、歴史と伝統文化に触れることができました。
環境整備作業
29日(土)にスクールガード有志(三四会)による環境整備作業を行いました。あいにく小雨模様の天気でしたが、植木の剪定を中心に作業を行い、大変きれいになりました。ありがとうごさいました。
授業再開
楽しかった夏休みも終わり、今日から授業が再開しました。子どもたちは元気に登校しました。
夏休み中に南門の改修工事があり、新しくなりました。また、コンビネーション遊具の改修工事を現在実施しています。
夏休み中に南門の改修工事があり、新しくなりました。また、コンビネーション遊具の改修工事を現在実施しています。
学校田除草 (5年)
全校登校日に5年生は、環境ボランティアの赤羽さん指導のもと、学校田の除草を行いました。慣れない作業でしたが、熱心に取り組みました。
全校登校日
今日は、全校登校日でした。朝会の後、ふれあい花壇や教材園の除草を行いました。子どもたちは暑い中、集中して作業に取り組みました。作業後は、プールや学習を行い、下校しました。夏休み後半も健康に気をつけて有意義に過ごしてください。
大掃除
ワックス塗りと同時進行で、3~6年生が大掃除を行いました。子どもたちはよく働き、とてもきれいになりました。
ワックス塗り
今日で夏休み前の授業が終了しました。6年生中心に協力して各教室のワックス塗りをしました。
校外学習1・2年
7月15日(水)に、1・2年生が校外学習で給食センターとグリーンパークに行きました。給食センターでは職員の説明を聞いた後、施設を見学しました。グリーンパークでは1・2年生混合のグループに分かれ活動しました。子どもたちは、ザリガニとりに夢中でした。
読み語り
今週の朝の活動は読書です。特に今日は、ボランティアによる「読み語り」を行いました。子どもたちは熱心に聞いていました。
薬物乱用防止教室(5年)
5年生対象に薬物乱用防止教室を行いました。薬物乱用防止広報車「きらきら号」の展示を見たり、警察署員の話を聞いて、子どもたちは薬物の恐ろしさを実感していました。
親子ふれあい活動(3年)
3年生が親子ふれ合い活動として、体育館で親子でドッジビーを実施しました。汗いっぱいになりながら楽しく活動しました。その後、教室で親子で一緒に給食を食べました。
修学旅行(6年)
7月9日(木)~10日(金)に6年生が東京・鎌倉方面に修学旅行に行きました。一日目は、あいにく雨が降っていましたが、国会議事堂を見学した後、上野方面・浅草方面・台場方面に分かれてグループ行動を行いました。二日目は、大仏を見学した後、鎌倉市内をグループで散策し、鶴岡八幡宮に集合しました。子どもたちは自主的に行動し、有意義な旅行となりました。
児童集会(福祉運動)
児童集会で福祉運動委員会の発表があり、活動内容の紹介や協力の呼びかけを行いました。3代目アルミ缶マンも登場し、大いに盛り上がりました。
スポーツタイム
今日のスポーツタイムは3つのブロックに分かれて活動しました。1・2年生は雲梯・登り棒、3・4年生はストレッチ、5・6年生は鉄棒です。
親子防犯教室
保護者対象防犯教室に引き続き、宮田先生による親子防犯教室を実施しました。紙芝居の読み聞かせの後、自分のふうせん・防犯ブザー・くちのブザー・ノーランドセルの4つのアイテムについて、実際に体験しました。わかりやすく、すぐ実践できる内容で参考になりました。また、協力していただいた保護者の皆さま、ありがとうごさいました。
保護者対象防犯教室
PTA全体会の後、日本こどもの安全教育総合研究所理事長である宮田恵美子先生による「保護者対象防犯教室」を実施しました。
土曜授業(授業参観)
今年度初めて土曜授業を実施しましたところ、たくさんの保護者に来校していただきありがとうごさいました。授業参観では、1年生は生活科、2年生は音楽、3年生から6年生は道徳の授業を公開しました。
校外学習(3年)
3年生が校外学習でリオンドールに行ってきました。この学習は、社会科の授業で、「地域の人々の販売について、見学したり調査したりして、販売の仕事に携わっている人々の工夫を考える」ことをねらいとしています。子どもたちは、お店の人の説明を聞いた後、店内を見学したり質問をして、課題を解決していました。